1、,珍珠鳥,人教版五年級上冊語文第16課,齊齊哈爾市建華區(qū)東路小學(xué)校 曹陽,隴東鸚鵡到江東，養(yǎng)及經(jīng)年嘴漸紅 。,細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜,南谷柳林郁郁枝，遮得畫眉自在啼。,珍珠鳥,馮驥才： 祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫家?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會會長等職。主要作品有長篇?dú)v史小說義和拳、神燈，中篇小說三寸金蓮、鋪花的歧路、??！等。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。,作者簡介,珍珠鳥,感知探究,1、默讀課文。想一想作者和珍珠鳥之間發(fā)生了什么故事。我們能從中獲得什么啟示？ 2、畫出表示珍珠鳥動作的詞語，想想珍珠鳥在作者照料與呵護(hù)下發(fā)生了什么變化？ 3、說說你對“

2、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解。,讀一讀,窗框 雛兒 垂蔓 眼瞼 砸嘴 細(xì)膩 眸子 指甲 流瀉 瞅 嚓 嗒 生意蔥蘢,1、課文中寫了（）只珍珠鳥，作者著重寫了和（ ）的相處。 2、有人說，珍珠鳥是一種天性（）的鳥，但我們能從作者的字里行間體會出“我”（）珍珠鳥，珍珠鳥逐漸對“我”產(chǎn)生了（）。,我會填,真好！朋友送我一對珍珠鳥。,感知探究,找出珍珠鳥動作的詞語，再讀一讀，想一想我是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。,喲，雛兒！ 正是這小家伙!,它，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，后 背還生著珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。,它那動聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉(zhuǎn)。,它，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色

3、的毛，后 背還生著珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。,它那動聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉(zhuǎn)。,起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。,一會兒 _ ， 一會兒 _ , ,不管它,不管它,不管它,不管它,漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲

4、。 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。,它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。 我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。,遠(yuǎn)離我挨近我喝我的茶 啄筆尖啄手指,有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？,信賴，,往往創(chuàng)造出美好的境界。,信賴, _！,真情流露：,信賴，往往創(chuàng)造出 美好的境界！,作業(yè)超市三選一： 1、這篇文章為我們描繪出很多美好的畫面，喜歡