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1、,荷花,授課教師：條件,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字、詞，初步了解了課文內(nèi)容，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)葉圣陶爺爺?shù)倪@篇課文荷花， 看看作者眼中的荷花是什么樣子的。,詞語,挨挨擠擠 翩翩起舞 蓮蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧綠 舞蹈 清香 衣裳 破裂 飽脹,清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。,荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,課文第二自然段中寫了幾種姿態(tài)的荷花？,討論：,有的才展開兩三片花瓣兒。,有的花瓣兒全都展開了，

2、 露出嫩黃色的小蓮蓬。,有的還是花骨朵兒，看起來 飽脹得馬上要破裂似的。,有的還是花骨朵兒， 看起來飽脹得馬上 要破裂似的。,用有的有的 有的說幾句話。,說一說,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。（千姿百態(tài)）,看看這一朵，很美； 看看那一朵，也很美。,如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 同學(xué)們你們知道這位畫家是誰嗎？,大幅荷池花圖,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。,不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈， 靜靜地站在那兒。,展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓、小魚、小鳥、青蛙會來告訴你什么呢？,想象,蜻蜓飛過來，告訴我 ,小魚在腳下游過，告訴我,小鳥從遠方飛來，告訴我 ,青蛙悄悄告訴我-,過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。,1、荷花是多美?。∶赖孟穹按蠡町嫛?，結(jié)合課文中作者對荷花的描繪，動手來畫畫心中

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