1、學校標準化建設工作的講話稿 同志們： 市里今天在建平召開會議，目的就是要統(tǒng)一大家的思想，進一步明確任務，推進義務教育學校標準化建設工作的順利完成。今天看了幾所學校的情況，各縣（市）區(qū)情況如何？剛才，做了工作匯報，市教育局也做了總結，總體情況 _。下面，我講兩個方面問題。 遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020年）和省委、 _關于加快教育改革和發(fā)展的若干意見，明確全省要在2020年全面完成基礎教育強縣（市、區(qū)）建設任務，繼而實現(xiàn)教育強省的戰(zhàn)略目標。可以說義務教育學校標準化建設是基礎教育強縣（市、區(qū)）建設的基礎和前提。 _已經與 _簽定了推進義務教育均衡發(fā)展 _，列入 _對各市政府的考

2、核指標、并將進行重點督導檢查， _辦公廳轉發(fā)了省教育廳的通知，也就是說到20XX年，所有義務教育學校完成標準化建設任務早已成為既定的工作目標，既是民生任務、更是政治任務，是底線。不容變更。 按照省里的要求，市里安排了各年度達標任務。這是硬性任務，教育局要嚴格掌握。如果我們今年減幾個、明年緩幾所，最后不能如期完成任務，勢必影響省委、 _2020年建成教育強省目標的實現(xiàn)，如果出現(xiàn)這樣的局面，影響和責任恐怕就不單單是教育和教育投入的問題了。 去年下半年，市教育局開展了專題調研，基本摸清了我市現(xiàn)狀?？梢哉f我市還有很大差距，主要集中在四個方面：一是大部分學校硬件差距很大，達標需要投資數(shù)億元；二是城鄉(xiāng)師資

3、配置失衡、培訓跟不上、班子素質參差不；三是管理粗放、制度措施與管理手段不健全不完善，四是教改不深入、素質教育滯后；等等。可以說，完成標準化建設任務，我們要克服的困難是綜合性的。 但是我們必須看到完成任務的有力因素：一是看大的形勢。十八大將促進義務教育均衡發(fā)展改成均衡發(fā)展九年義務教育，方向性的要求變成了工作任務，各級更加重視教育事業(yè)發(fā)展，今年4月，省 _聶少林副廳長在我市調研時表示，省里要將xx市作為試點市，對學?；A設施建設給予資金支持。二是看我市的現(xiàn)狀。經過多年的雙高普九建設，部分學校已具備一定的基礎。全市842所學校，有200余所基本達到或接近標準，其它學校通過網點布局調整，優(yōu)化，重新投資

4、集中辦學，利用較長的規(guī)劃期，也能達到標準化學校要求。 所以說，只要我們堅定信心，真干真投入，一定會實現(xiàn)標準化建設目標。近期 _要對我市進行檢查，時間已經很緊、任務很重，希望大家向xx學習，加大力度，按計劃做好工作。 做好義務教育學校標準化建設工作，通過3年時間的努力，實現(xiàn)現(xiàn)有的842所學校（含教學點）全部達到標準化學校建設目標，必須重點抓好以下五方面工作： 第一，加強領導、健全機制、調整規(guī)劃，為標準化建設提供體制保障。市、縣兩級政府要將義務教育學校標準化建設納入經濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，納入政府績效考核體系。20XX年各縣（市）區(qū)制定了20XX-20XX年義務教育標準化學校建設的規(guī)劃，當時有的縣

5、（市）區(qū)是按照農村初中進縣城辦學，小學集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學的體制作的計劃，20XX年 _頒發(fā)的關于規(guī)范農村義務教育學校布局調整 _（ _20XX48號）明確要求：農村義務教育學校布局要保障學生就近上學的需要。農村小學一至三年級學生原則上不寄宿，就近走讀上學；小學高年級學生以走讀為主，確有需要的可以寄宿；初中學生根據(jù)實際可以走讀或寄宿。原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應設置初中，人口相對集中的村寨要設置村小學或教學點，人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方應保留或設置教學點。省教育廳近期下發(fā)文件遼寧省教育廳關于做好農村義務教育學校布局調整專項規(guī)劃工作 _（遼教發(fā)20XX103號）要求未經 _審批前不得以任何理由撤并農村義

6、務教育學校（含教學點）。各縣（市）區(qū)要根據(jù)這一新的形勢和要求，對原來的義務教育學校標準化建設規(guī)劃進行調整，重新制定20XX-20XX年建設規(guī)劃，要把建設任務落實到年、到校（包括教學點）。同時成立各級義務教育學校標準化建設工作領導小組，由政府主管領導任組長，教育、財政、發(fā)改、人事、建設、規(guī)劃等部門的 _為成員，負責制定相關政策，落實建設資金，組織工程實施等項工作。教育局負責統(tǒng)籌規(guī)劃和實施工作；發(fā)改委要把義務教育學校標準化建設作為優(yōu)先發(fā)展領域給予重點支持；財政局要提供必要的資金保障；人事編制部門要根據(jù)標準化建設的實際需要，核定學校編制； _門負責協(xié)調落實新建改擴建校舍的優(yōu)惠政策；國土規(guī)劃部門負責協(xié)

7、調學校建設用地及校舍規(guī)劃；其他相關職能部門也要各司其職，各負其責，密切合作，形成合力。 第二，多方籌措資金、改善辦學條件，為標準化建設提供財力保障。為確保全市義務教育學校在20XX年以前全部達到省定標準，各級政府必須加大投入力度，調整網點布局，重新規(guī)劃校園建設，積極推進校舍維修改造，補充教育教學設備和學校附屬設施，切實改善學校辦學條件。一是繼續(xù)加大市、縣財政資金投入力度；二是積極爭取中央和省專項資金支持；三是教育費附加主要用于標準化建設；四是統(tǒng)籌使用各項學校校舍改造資金；五是進一步整合，優(yōu)化配置，按照小學就近入學，初中相對集中的原則，調整網點布局，處置閑置資源，用于標準化建設。在這里需要強調的

8、是，在謀劃網點布局調整時，不能只算經濟帳，還要從社會角度充分考慮一所學校一個教學點對當?shù)剞r村文化建設所發(fā)揮的長期效能， _砍就砍，說并就并。 第三，加強隊伍建設、提高師資水平，為標準化建設提供人力資源保障。一是建立實施校長、教師交流制度，在城鄉(xiāng)學校之間、強校與弱校之間，建立校長和教師輪崗、對口交流、掛職交流機制；二是繼續(xù)開展支教、送教下鄉(xiāng)活動；三是積極探索訂單式、區(qū)域式、網絡式等新型教研模式，解決薄弱校教育教學疑難問題；四是繼續(xù)實施校長、教師輪訓制度，爭取利用兩年的時間，將在職校長、教師輪訓一遍，以提高現(xiàn)有師資水平；五是招聘優(yōu)秀教育人才，解決薄弱校音、體、美、外語、信息技術等學科教師結構性短缺

9、問題，不斷優(yōu)化教師隊伍的年齡、學歷、專業(yè)結構。 第四，加強內涵建設、提高學校軟實力，全面提升教育教學質量。一是繼續(xù)深化義務教育課程改革，全面落實三級課程，開足開齊國家課程，開好地方課程，開發(fā)校本課程。二是突出辦學特色，加強學校管理，向科學管理要質量。三是加快教育信息化建設，提高教學現(xiàn)代化水平，著力提高教學效率。四是深化評價制度改革，建立規(guī)范化、科學化、制度化的教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制，促進素質教育全面實施。五是深化招生制度改革，小學、初中繼續(xù)實行免試、就近、劃片入學制度，實施陽光分班，進一步完善高中定向招生制度，確保區(qū)域內義務教育學校均衡發(fā)展。 第五，強化督導、科學評估，建立義務教育標準化學校建設監(jiān)控機制。()市教育局要按照遼寧省基礎教育強縣（市、區(qū)）暨縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估細則的要求，開展義務教育學校標準化建設監(jiān)控和督導評估。要做到從調查摸底到制定規(guī)劃，再由實施到驗收的每個環(huán)節(jié)進行全程監(jiān)控。對義務教育標準化學校建設過程中出現(xiàn)的困難及時協(xié)調解決，對出現(xiàn)的偏差及時糾正，對好的做法及時總結推廣。對工作進展緩慢、職責落實不到位、造成全局影響的，要通報批評，限期整改；對工作不力、推諉扯皮的，要按照市政府對各縣（市）區(qū)政府黨政領導班子和領導干部考核評價辦法，嚴格進行責任追究。 同志們，確保我市義務教育學校標準化建設工作任務目標完成，既是落實省委