1、,19 生命 生命,小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè),關(guān)于生命的名言,生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。盧 梭 生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。米歇潘 一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。愛(ài)默生 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。羅曼羅蘭 我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。泰戈?duì)?如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。塞涅卡 生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。車(chē)爾尼雪夫斯基 生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。-塞內(nèi)加,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。要求： （1）正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 （2）邊讀邊回憶：課文關(guān)于“生命”講了哪3個(gè)事例？,詞語(yǔ)認(rèn)讀,騷

2、擾 欲望 震撼 糟蹋 有限 動(dòng)彈 鼓動(dòng) 躍動(dòng) 沖破 堅(jiān)硬 珍惜 沉穩(wěn) 短暫 聽(tīng)診器 茁壯生長(zhǎng) 不屈向上,自學(xué)小提示： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀“ 飛蛾求生 ”部分，畫(huà)出你感受最深的詞句，思考：你感悟到了什么？可在旁邊寫(xiě)寫(xiě)你的感受。,小組合作學(xué)習(xí)： 請(qǐng)同學(xué)們自由交流“ 飛蛾求生 ”部分，交流讓你感受最深的詞句，和小伙伴們分享你的感悟！,只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。 飛蛾那種求 生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,但 它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量 在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。 飛蛾那種求 生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,但 它掙扎著

3、，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量 在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,“躍動(dòng)”改為“跳動(dòng)”行不行？為什么？,想象說(shuō)話： 此時(shí)此刻，你就是這只握在作者手里的飛蛾，你會(huì)怎么想？,學(xué)法遷移： （1）運(yùn)用剛才的方法，自讀第3自然段，找出讓自己感動(dòng)的語(yǔ)句，寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。 （2）在小組內(nèi)交流自己的感受。,墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。,墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！ 竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。,你從哪里可感受到這 瓜苗種子的生命力

4、?,有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,這就是我的生命，單單屬于我的。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,（1）一切全由自己決定，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)。 （2）一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,比較句子：,第（2）句寫(xiě)得好，因?yàn)椤氨仨殹蓖怀鲎髡邔?duì)生命負(fù)責(zé)的堅(jiān)定的態(tài)度。,杏林子，本名劉俠，1942年2月28日出生于陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)。12歲患類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，一生

5、與病魔糾纏未休。殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，著有十多本著名的小說(shuō)、散文；創(chuàng)辦伊甸殘障基金，為殘障朋友服務(wù)。她一生積極開(kāi)朗，淡泊名利，富有愛(ài)心。她的一句名言是：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。2003年2月8日不幸去世，享年61歲。她在生前早已提出死后要捐出軀體的遺愿，因此是離世后，家人遵照她的遺愿將軀體捐獻(xiàn)給醫(yī)院，供醫(yī)學(xué)教學(xué)研究。,雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,怎樣理解“有限的生命”和“無(wú)限的價(jià)值”？,巧設(shè)練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo) 讀到這里，同學(xué)們一定對(duì)生命有了許多的感悟，請(qǐng)拿起你的筆，寫(xiě)下生命的感言吧！生命是（ ）。,生命是堅(jiān)強(qiáng)的意志。 生命是不屈向上的精神 。 生命是小草，脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)。 生命是一杯茶，苦盡甘來(lái) 生命是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,拓展練習(xí)，提高能力（任選兩個(gè)）,1、讀一本書(shū) 推薦：杏林子的和命運(yùn)較量或海倫凱勒的假如給我三天光明。 2、寫(xiě)一段話 結(jié)合本課或?qū)嶋H談一談自己對(duì)生命的感受，寫(xiě)在作文本上。