1、八年級(jí)音樂(lè)春天年年到人間教案 湘教版一 教學(xué)課題 春天年年到人間二 教學(xué)目標(biāo)1 能有表情的演唱一首歌。2 能為所演唱的歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。三 教具鋼琴 黑板四 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使每為學(xué)生能有表情的演唱這首歌。難點(diǎn)：1。四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 2對(duì)歌曲的藝術(shù)處理。五教學(xué)方法講授法 視唱法 討論法六 。課型綜合課七教學(xué)過(guò)程 （一）組織教學(xué) （二）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在進(jìn)入今天的新課之前，我想先請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，請(qǐng)大家思考兩個(gè)問(wèn)題：第一是此曲選自什么電視??？第二是此曲是哪個(gè)民族的？（學(xué)生們回答：大長(zhǎng)今 朝鮮）很好，同學(xué)們都很聰明。那我們今天學(xué)的內(nèi)容也就是一個(gè)朝鮮的歌曲春天年年到人間。請(qǐng)大家翻到課本的21

2、頁(yè)。（三）進(jìn)入新課 1游戲進(jìn)入（拍子的訓(xùn)練） 同學(xué)們，在進(jìn)入今天的新課之前，先和老師做個(gè)游戲好不好？（好）很好，拍手大家都會(huì)。我們現(xiàn)在就來(lái)一拍一個(gè)字，那么我們拍手叫“李明”應(yīng)該怎樣拍?。浚ㄍ瑢W(xué)們可打出“ ”的節(jié)奏） 那我們現(xiàn)在來(lái)叫“李小明”打拍子怎么打?。浚ㄍ瑢W(xué)們會(huì)打出各種節(jié)奏，教師做示范，由同學(xué)們判斷，同學(xué)們會(huì)認(rèn)定“ ”這種節(jié)奏，那我們?cè)谧x名字的時(shí)候，是不是都會(huì)把姓說(shuō)得重一點(diǎn)??？后面的姓就會(huì)說(shuō)得輕一點(diǎn)呢？（是，做一點(diǎn)示范，例如王小華等） 很好，這就是我們今天學(xué)的這首歌曲的拍子：四三拍。同時(shí)，黑板板書(shū)四三拍劃拍的圖示 。教學(xué)生用手簡(jiǎn)單的揮拍。現(xiàn)在我們了解了一下三拍子，那下面我想請(qǐng)大家來(lái)感受一下

3、這種三拍子的音樂(lè)感覺(jué)。大家說(shuō)好不好？（好）2教師自彈自唱請(qǐng)同學(xué)們配合老師的演唱，為老師的歌曲揮拍指揮。老師自彈自唱要求： 四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律變化。 歌曲的強(qiáng)弱變化與對(duì)比。3我們聽(tīng)了這首歌曲，那么我想問(wèn)大家的是你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？了解這首歌嗎？（知道或者不知道）那我們現(xiàn)在先來(lái)了解一下這首歌曲。這首春天年年到人間是選自朝鮮電影賣花姑娘電影。電影講述的是在朝鮮的三十年代，一個(gè)名叫花妮的姑娘在日本帝國(guó)主義鐵蹄和地主老財(cái)盤(pán)剝的雙重壓迫下，為了給雙目失明的妹妹和病重的母親治病，她每天在街上賣花，當(dāng)她把掙來(lái)的錢，買了藥跑回家中，母親已經(jīng)去世，她從此覺(jué)醒起來(lái)，走上了革命的道路。春天年年到人間是全劇的主題音樂(lè)。

4、在憂郁悲哀的音樂(lè)中，花妮穿過(guò)晨霧，繞著盛開(kāi)著鮮花的山路走來(lái)。雖然春天年年到人間，但失去祖國(guó)的人民沒(méi)有了春天；盡管漫山遍野白花爭(zhēng)艷，可是深受民族災(zāi)難的姑娘，卻心中淚水浸著辛酸。4介紹完了這首歌曲的創(chuàng)作背景和內(nèi)容后，讓我們來(lái)完整的聽(tīng)一下這首歌曲，走進(jìn)影片中的情景。（聽(tīng)音樂(lè)）5我們完整的聽(tīng)了這首歌曲后，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)唱這首歌曲，注意聽(tīng)老師彈的旋律，注意音準(zhǔn)與節(jié)奏，用“啊“來(lái)模唱旋律，注意嘴型。就和我們平常吹口哨時(shí)一樣，聲音不要太大了，要柔美、連貫。然后，學(xué)生帶著詞來(lái)唱首歌曲。（遇到個(gè)別節(jié)奏、音準(zhǔn)問(wèn)題應(yīng)集中解決）（四）歌曲的藝術(shù)處理1剛才，我們聽(tīng)了，也唱了這首歌曲，我想請(qǐng)問(wèn)大家這首歌曲在節(jié)奏、旋律、力

5、度上有些什么特點(diǎn)呢？那我們首先來(lái)看一下節(jié)奏。（請(qǐng)同學(xué)舉手回答，再由老師總結(jié)節(jié)奏平穩(wěn)，氣息寬廣）。那旋律又有什么特點(diǎn)呢？（富有歌唱性，朗朗上口）。很好，我們?cè)賮?lái)看一下力度，在歌曲中，強(qiáng)弱對(duì)比大家能感受出來(lái)嗎？請(qǐng)知道的同學(xué)舉手回答。（前面兩句弱，后面兩句強(qiáng)）。2很好，我們從音樂(lè)的要素上分析了這首歌曲，剛才也了解了這首歌曲創(chuàng)作的歷史背景與故事情節(jié)。那么，我們?cè)谘莩@首歌曲的時(shí)候，我們應(yīng)該帶著怎樣的感情來(lái)演唱呢？（學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生得出用悲傷的，神情的情緒來(lái)演唱）。3 現(xiàn)在我們記著這些對(duì)歌曲的處理就來(lái)唱一下這首歌。我現(xiàn)在把大家分成兩個(gè)組，有三段歌詞，第一段歌詞第一組就唱“ 啊 ”注意聲音小一點(diǎn)啊。輕聲

6、的伴唱就行。那第二組就唱詞。唱第二段歌詞的時(shí)候，我們兩個(gè)組的角色就交換一下。第一組的同學(xué)就唱詞，第二組的同學(xué)唱“ 啊 ”。那到了第三段到最后結(jié)束大家就一起唱。大家注意我們呢剛才說(shuō)的，歌曲強(qiáng)弱的處理，情感的處理。大家都能記住嗎？（能）與此同時(shí)我要求大家邊唱邊揮拍。同時(shí)來(lái)感受四三拍的感覺(jué)。（跟著錄音唱）（五）進(jìn)入新課二 1介紹歌曲的背景 剛才我們學(xué)的這首春天年年到人間是描寫(xiě)的在舊社會(huì)里一位朝鮮少年的悲慘生活。那么大家知道有一首描寫(xiě)舊社會(huì)里中國(guó)少年悲慘生活的歌曲是什么嗎？（學(xué)生討論）賣報(bào)歌是由聶耳作曲。同學(xué)們了解聶耳嗎？（討論）聶耳是云南玉溪人。生于1912年2月15日，死于1935年7月17日。聶

7、耳先后寫(xiě)有碼頭工人歌、畢業(yè)歌、大路歌、新女性、義勇軍進(jìn)行曲等余首歌曲。 1933年聶耳在上海聯(lián)華影片公司工作時(shí)，結(jié)識(shí)了一位名叫“小毛頭”的賣報(bào)女孩，了解到報(bào)童的艱難生活，就以她做模特，于年底寫(xiě)成賣報(bào)歌。1934年歌劇揚(yáng)子江暴風(fēng)雨公演時(shí)，特請(qǐng)小毛頭扮演劇中報(bào)童，在舞臺(tái)上首次公開(kāi)演唱作為場(chǎng)曲的買報(bào)歌，從此傳唱開(kāi)來(lái)，深受兒童喜愛(ài)。下面我們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲。分析一下這首歌曲的旋律特點(diǎn)：這首歌曲是典型的四二拍子，以跳躍的節(jié)奏，活潑的音調(diào)，生動(dòng)的刻畫(huà)出一個(gè)天真活潑的報(bào)童形象。音樂(lè)的情緒樂(lè)觀向上，對(duì)未來(lái)充滿了希望。 現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)大家這首賣報(bào)歌與春天年年到人間這首歌曲，有什么相似之處？又有什么不同之處呢？ 2相似之處是：兩首歌曲都是描寫(xiě)的在舊社會(huì)少年的悲慘生活、同時(shí)他們又渴望著光明的到來(lái)。不同之處：春天年年到人間是四三拍子，而賣報(bào)歌是四二拍子。春天年年到人間的曲調(diào)舒緩。賣