1、線段、光線、線培訓(xùn)目標(biāo)：知識和技能：1.初始設(shè)置光線、善意概念和三線之間的關(guān)系。2.了解如何繪制線段、射線和直線。流程和方法：從生活現(xiàn)實出發(fā)畫畫，一比一認(rèn)識線、射線、線段。情感態(tài)度和價值：體會數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，在討論和交流中提高學(xué)生的自信心。教育重點，困難：線段、光線和線之間的關(guān)系。培訓(xùn)準(zhǔn)備：教育和學(xué)習(xí)平臺、PPT課件。課程體系：一、引入審查：1.請找找。哪個圖形是線段？說原因。(1) (2) (3) (4) (5)摘要：段有兩個端點，您可以測量它們。受限制。如果以文字表示兩個端點，則會將其讀取為線段AB或線段BA。復(fù)習(xí)舊知識，加深對線段的印象，引出今天學(xué)的內(nèi)容。請參閱第二，探索新知識：1.課

2、件呈現(xiàn)：書66頁的圖片。小組討論：(1)如果線段無限延伸到一邊，會是什么圖形呢？(2)如果線段無限延伸到兩邊，會是什么圖形呢？3)每個特征是什么？(？全班交流。4.摘要：無限延伸一端的線段。產(chǎn)生的外觀稱為射線。射線的長度是無限的，不能測量。無限延伸兩個端點的線段，產(chǎn)生的造型稱為直線。名字其他點相同點末端數(shù)可以測量嗎線段射線直線比較三種茄子圖形的異同。完成學(xué)習(xí)報告，完成后完成組通信。5.光線，直線的表達(dá)：讀書，自學(xué)，質(zhì)疑。(1)光線：光線的一端用字母o表示。像a一樣，從光線里再拿一點。所以我們可以用OA來表示牙齒射線。例如，光線OA。但是，不能用光線AO表示。表示終點的字必須放在前面。(2)直線

3、：直線沒有端點，可以小寫顯示(例如，a、b、l)?？梢栽谥本€上任意取兩點，用兩個字母表示，或用直線AB或直線BA表示。直觀地解決學(xué)生會，大膽的思考，想說的話，知識點概述，比較，學(xué)習(xí)的難點。請參閱三、綜合練習(xí)：1.請看下圖。什么圖形是段？什么圖形是直線？哪種圖形是光線？bcdmoP.a2.以正確的方式顯示下面的圖形。()()()()()()通過練習(xí)，學(xué)生們可以更好地區(qū)分三種牙齒。請參閱3.畫一幅畫，想一想(用尺畫)1)從一點可以畫多少條光線？o過一會兒能畫幾條直線？o過了兩點能畫幾條直線？ba學(xué)生練習(xí)后，展示學(xué)生的作品，進(jìn)行講評。你從牙齒練習(xí)組得到了什么結(jié)論？學(xué)生親自實踐、操作、驗證、找到正確的結(jié)論比老師親自給他們結(jié)果好。老師授魚，不是授魚，學(xué)生能感受到成功的喜悅。請參閱4.判斷問題(正確的戰(zhàn)斗，錯誤的戰(zhàn)斗)(1)超過任意兩點只能畫直線。（）(2)直線AB的長度為4厘米。（）(3)射線是線段的一部分。（）5.選擇題1)直線()a、無端點b、1個端點c、2個端點d、無端點數(shù)目限制2)可以測量長度的圖形是()a、直線b、射線c、線段由于各種形式的變化問題，學(xué)生的思維方式進(jìn)一步拓寬了。學(xué)生的思維發(fā)展了。