1、3. 數(shù)據(jù)的表示（一）,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,問(wèn)題引入 小明是校學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，以便學(xué)生會(huì)組織受同學(xué)們歡迎的比賽。于是他設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在全校每個(gè)班隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 你最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是（ ） （單選） A籃球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng),（1）如果你是小明，你會(huì)組織什么比賽？你是怎樣判斷的？ （2）喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？ （3）你能設(shè)法用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述結(jié)

2、果嗎？,扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制,（1）計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在下表中：,23,21,9,32,12,3,（2）計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)： 圓心角度數(shù)360該項(xiàng)所占的百分比,82.8,75.6,32.4,115.2,43.2,10.8,（3）在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形，并標(biāo)上百分比.,鞏固提高： 做一做： 1觀察下圖，回答問(wèn)題： 如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪個(gè)扇形表示總體的25%？ 如果用整個(gè)圓表示你們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？ 如果用整個(gè)圓表示9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？,議一議 圖示的是甲、乙兩戶(hù)居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，小明認(rèn)為對(duì)全年食品支

3、出費(fèi)用乙戶(hù)比甲戶(hù)多，你同意他的看法嗎？為什么？,想一想 小明對(duì)在全班40名學(xué)生中進(jìn)行了“你對(duì)哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù)：語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)25人，英語(yǔ)18人，物理10人，計(jì)算機(jī)34人，其他12人。他想用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)6項(xiàng)的百分比之和大于1，為什么會(huì)這樣呢？,隨堂練習(xí)：,1、從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?,甲校男女生統(tǒng)計(jì)圖,乙校男女生統(tǒng)計(jì)圖,甲校男女生統(tǒng)計(jì)圖,乙校男女生統(tǒng)計(jì)圖,2、這臺(tái)電腦D盤(pán)的容量20GB，已用空間占60%，則可用空間的容量為（ ） GB.,40%,60%,8,課堂小結(jié)：,本節(jié)課你的收獲：,（1）統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)： 圓代表總體； 扇形代表總體中的不同部分； 扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小. （2）各個(gè)扇形所占的百分比之和為1； （3）在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大小.,布置作業(yè)： 必做題：課本習(xí)