1、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析 常金華 一、基本概況：一、基本概況： 我所教的五（一）年級(jí)語(yǔ)文，此次考試：參考人數(shù)：22 人，及格率； 優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率。 二、試卷評(píng)析：二、試卷評(píng)析： 1試卷整個(gè)板塊劃分為“學(xué)會(huì)傾聽”、“勤于積累”、“邊讀邊悟”“善 于表達(dá)”“卷面書寫”。 2適合新課標(biāo)理念，試卷難易程度適中，考察基礎(chǔ)知識(shí)較為詳細(xì)。內(nèi)容基 本上出自書本，充分考察孩子對(duì)知識(shí)的理解能力和運(yùn)用能力。 3試卷靈活度較高，需要孩子仔細(xì)閱讀，稍不注意便容易出現(xiàn)偏差。 4試卷的閱讀題考察孩子的閱讀能力和理解能力。 5習(xí)作注重培養(yǎng)孩子表達(dá)能力。 6.試卷的類型與往年有所不一樣， 前面全

2、部以選擇題為主， 題型呈現(xiàn)新趨勢(shì)。 三、試題分析：三、試題分析： 現(xiàn)在就針對(duì)具體題目分析下孩子的整體情況。積累與運(yùn)用主要考察孩子的識(shí) 記、理解和運(yùn)用能力。 （一）學(xué)會(huì)傾聽（一）學(xué)會(huì)傾聽 表現(xiàn)出一部分學(xué)生不善于傾聽，不善于記憶，不善于理解，不善于表達(dá)等 問題，以后應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。 （二）勤于積累（二）勤于積累 1 / 3 此題注重積累語(yǔ)言，積累知識(shí)，但某些同學(xué)記不準(zhǔn)，表達(dá)不準(zhǔn)，不順暢， 并時(shí)有錯(cuò)字出現(xiàn)。所以今后一定要在理解性記憶上下功夫。 （三）邊走邊悟。（三）邊走邊悟。 閱讀歷來是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。閱讀要求培養(yǎng)孩子對(duì)文章的理解能力以 及個(gè)別語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解能力和運(yùn)用能力。該大題中一個(gè)課外閱讀。

3、對(duì)于注音和換詞，學(xué)生掌握還可以，當(dāng)然也有疏漏。至于簡(jiǎn)答則反映出學(xué) 生讀不懂，說不清，書寫差等諸多問題，需平時(shí)多多改進(jìn)。 （四）善于表達(dá)（四）善于表達(dá) 本次習(xí)作的內(nèi)容是“給別人寫一封信”，這個(gè)題目比較簡(jiǎn)單，基本上學(xué)生 都有話可說。但是從學(xué)生的答題情況來看，信的格式，學(xué)生的表達(dá)，對(duì)語(yǔ)句的描 寫上還需要多多練習(xí)。 （五）卷面書寫（五）卷面書寫 此題對(duì)激勵(lì)學(xué)生練字有極強(qiáng)的作用，望每次都能如此。 四、改進(jìn)措施或建議：四、改進(jìn)措施或建議： 1注重字義教學(xué)。 從試卷答題情況來看， 在平時(shí)的教學(xué)中還要多強(qiáng)調(diào)字義，讓學(xué)生能夠通過各 種方式更好地掌握字義。 2培養(yǎng)閱讀能力。 語(yǔ)文課堂要加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，隨著課改

4、的的不斷深入，在教學(xué)中改革教 學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。這些題 大多都是要求學(xué)生通過觀察或閱讀，來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面 的能力較薄弱，因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。 2 / 3 3注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 從試卷上看，孩子的審題不夠認(rèn)真，常常會(huì)以先入為主的觀念想當(dāng)然，這種 馬虎的態(tài)度要不得。在課堂上，教師必須時(shí)時(shí)滲透養(yǎng)成好習(xí)慣的重要理念，在一 點(diǎn)一滴中感化學(xué)生，讓孩子自覺、主動(dòng)養(yǎng)成好習(xí)慣。 4加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo) 下學(xué)期還要讓孩子多看課外書， 從課外書中積累詞語(yǔ)與句子。在平時(shí)的習(xí)作 教學(xué)中還要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生多寫、多練。 總之，語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積 累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累 。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓 學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言； 可鼓勵(lì)那些寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣 播站投稿，為