1、五瘋狂的會魯迅、廟會時的生活場面、解題、“五瘋狂”又稱“五通”、“五圣”，是民間信奉的財神。 傳說五圣廟是明太祖為了安撫戰(zhàn)爭的亡靈，被視為財神。 紹興人稱它們?yōu)轳R、猿、狗、雞、蛇五種動物的精靈。 “五狂會”是迎神賽會的一種，是邀請五狂廟的“五通神”參加游行。 這些個歡迎會當(dāng)然是一種迷信活動。 但是，當(dāng)時窮人生活在痛苦之中，無法享受普通的文化娛樂活動。 從這個意義上說，比賽是一種群眾性的娛樂活動，表現(xiàn)了人們對幸福生活的追求。 一、回顧作者，了解作者。 分別從“名、時、地、評、作”五個方面回顧，把握作者。 魯迅(18811936 )，本名周壽樟，字豫才，后改名樹人，魯迅是他1918年發(fā)表狂人日記時

2、開始使用的筆名。 浙江紹興人。 (地)，2，文學(xué)家，思想家，革命家。 (評價)、3、作品：小說集吶喊、彷徨、敘述方法新編散文集朝花夕拾、散文詩集野草。 4、一生的主要經(jīng)驗(yàn)：魯迅于1898年在南京學(xué)習(xí)，1902年在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)，深感麻木的國民精神重于治療肉體疾病，提倡文藝運(yùn)動。 1909年回國，在杭州、紹興擔(dān)任中學(xué)教師。 1912年來到北京牌在教育部工作，兼任北京牌高等院校、北京牌女子師范高等院校的講師。 1918年參加新青年編輯工作，并向新青年發(fā)表了第一篇白話小說狂人日記，然后發(fā)表了孔乙己、藥、阿q正傳等著名小說，并寫了大量雜文、散文，抨擊了舊思想、舊道德，成為新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。 192

3、3年出版的第一本小說集吶喊，成為中國新文學(xué)的基礎(chǔ)作品。 1926年8月就任廈門高等院校、廣州中山高等院校教授。 1927年10月定居上海，從事文學(xué)創(chuàng)作，參與中國左翼作家聯(lián)盟組織，成為中國左翼文化運(yùn)動的實(shí)際引導(dǎo)人和旗幟。 生前出版的小說集3種，散文集2種，雜文集15種，通訊集1種，文學(xué)史萩作2種。 魯迅在翻譯外國文學(xué)和整理中國古籍方面成績也很好。 二、簡介朝花夕拾：(結(jié)合文本提示)朝花夕拾是魯迅1926年去的回憶散文的總結(jié)，共10篇。 前五篇寫在北京牌，后五篇寫在廈門。 最初以重新提及往事為總題，陸續(xù)在莪原半月刊上發(fā)表。 1927年7月，魯迅在廣州新加了編纂，又加了小引和后記，改名為朝花夕拾，1

4、928年9月由北京牌未名社初版，列為作者編纂的未名新集之一。 1929年2月再版。 1932年9月第3版由上海北新書局改編出版。 這十篇散文是回憶的報道(三閑集自序)，比較完整地記錄了魯迅幼年到小二哥期的生活道路和經(jīng)驗(yàn)，生動地刻畫了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想生活以及當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。 這些個一章，文筆深邃永恒，是中國現(xiàn)代散文的古典作品。 從本書的百草園到三味書屋、阿長和(山海經(jīng))、藤野先生、范愛農(nóng)的編輯相繼被選為中學(xué)國語教科書。 魯迅散文的特點(diǎn)、魯迅的回憶散文被收錄在朝花夕拾里。 散文繼承了很多傳統(tǒng)散文的特點(diǎn)，作者的文章都在平淡樸素的筆墨之間有著深厚的思想，而且在回顧往昔的心

5、中的感覺時，經(jīng)常發(fā)表議論，表達(dá)對現(xiàn)狀的一些不滿的心中的感覺。 三、朗讀課文，掌握語言的注音和意思。 1、詞匯：豪奢姚(jio )長美髯(rn )臻(zhn )至稱娖(chu )高足(qio )篡奪(cun )改正癖(p )蹊一頭地一頭地：意思一致。 娖：隊(duì)伍排得很整齊的樣子。 目學(xué)：自己讀書學(xué)習(xí)。 變：奇怪可疑。 心神不寧。 四、討論課文。默讀課文，找文章一共寫了幾次比賽會，各用五個字分別寫了標(biāo)題。 指出其詳細(xì)情況。 摘要和摘要問題：回答可以在原文中直接或間接找到，抓住回答要領(lǐng)： 1:文章中隱藏的信息詞23360，盡量根據(jù)問題的要求簡化全要點(diǎn)：語言，摘要和具體的要點(diǎn)內(nèi)容43360的條目要點(diǎn)不具

6、體結(jié)合默讀課文，找文章一共寫了幾次比賽會，各用五個字分別寫了標(biāo)題。 指出其詳細(xì)情況。 4、東關(guān)五瘋狂會(522段)(詳細(xì)).1、童年期比賽會(12段)(略)、2、明人比賽會(3段)(略)、3、親見比賽會。 1 .討論第一部分內(nèi)容：給童年期看比賽(12段)(略)的比賽會給我留下什么印象？表達(dá)了我的什么心中的感覺？ 本節(jié)在全文中扮演什么角色？ 很簡單。 “所以，結(jié)束了”表現(xiàn)了比賽的簡單讓充滿期待的小盆友失望的心中的感覺。 像下面這樣寫下自己想看比賽的事情，然后做鋪墊。 2、第二部分注明了人的比賽會(3段)(略)，作者極力描寫了明時比賽會的奢侈鋪墊，有什么作用，明時比賽會的奢侈，熱鬧，比較了現(xiàn)在的簡

7、單，寫下了自己對比賽會的憧憬。 第三、三部分寫親見的比賽會(四段)(略)。 怎么說“我怎么不得重病，我媽媽也去廟里答應(yīng)下一個“扮犯人”的愿望呢？ 我想看比賽會和參加比賽會。 可以看出當(dāng)時的社會壓抑著人的個性。 4、總結(jié)：對前三次比賽的簡要記述在寫第四次“五狂會”中起什么作用，主要是為了去關(guān)東看“五狂會”。 為了提升下一個自己背書的被壓迫的心中的感覺情。 第二課的教學(xué)過程：教學(xué)第四部分。 一、復(fù)習(xí)前一節(jié)的課程內(nèi)容：二、討論第四部分：東關(guān)五狂會(522段)(詳細(xì))(全文重點(diǎn)) 1、將這一部分分為三個層次：(1)介紹五狂會的由來。 (第5段)、(2)寫“我”講述去看五瘋狂會前的感情變化的經(jīng)驗(yàn)。 寫下

8、“我”的心中的感覺和疑惑。 (2122 )、2、具體分析“我”去看五個瘋狂會前的感情變化經(jīng)歷了四個階段，第一，喜歡催促“笑著跳著”。 作為一個小盆友，我最喜歡的是熱鬧，聽說要看歡迎比賽，當(dāng)然非常高興。 所以，時間總是太晚了，催促大家快點(diǎn)搬行李。 第二，牢記“心跳加速”“擔(dān)心”。 “好像從頭上潑了冷水”，向一盞茶表明了作者從喜悅到沮喪的極度失望的心中的感覺。 所謂失望，就是困惑的到父親在孩子高興的時候讓孩子背書這樣的教育方式。 第三，夢幻鐵元素鉗的幫助。 在母親、工人、長母默默地等待著的時候，作者忙不迭朗誦的聲音顫抖著，像秋天的蟋蟀一樣，在夜晚的色彩中鳴叫。 在困境中，作者自然地出現(xiàn)了幻想。 這

9、個幻想是“腦子里出了很多鐵元素的剪刀，什么夾著過于粗暴的水流呢”。 終于完成了作者夢幻般的背影。 第四，熱鬧沒有什么意義。 文章最后的聯(lián)誼托拉斯：大家都很高興，但“我”似乎沒有什么意義，包含著父母在小盆友最高興的時候背誦，傷害了小盆友的心。 小結(jié)節(jié)：全段都沒有責(zé)怪父親的話，但卻向長輩們一盞茶出了小盆友的真實(shí)心中的感覺吃不透悲哀和困惑的。 討論：最后一段反映了我的什么心中的感覺？ 你怎么理解父親在我最高興的時候會叫我？ 你遇到過類似的事情嗎？ 提示：反映父親在我最高興的時候稱之為“我”，“背書傷了小盆友的心，壓制了小盆友的個性。3、品味語言：魯迅的作品始終如一槍，匕首，始終在文章中，在不情愿的地

10、方，給敵人，丑惡的現(xiàn)象，給胡亂的觀點(diǎn)一擊，在這些個的地方，作者的智慧光芒閃耀，顯示出憎恨作者疾病的思想。 找到文章那樣的地方，說出它們的意思。 第一、九段是關(guān)于什么的描寫？ 實(shí)際的作者在擔(dān)心什么？ 心理描寫。 “我”在父親的“壓迫”下顯得不安，不想背書但無奈何。 擔(dān)心的不僅是背部，還擔(dān)心能不能去看比賽。 2、如何理解文章寫成“一口氣背過去，像夢一樣背過去了”，為什么說背書就像夢一樣？ 完全被強(qiáng)制，機(jī)械地背書，所以說“像夢一樣”。 闡述了父親不在意小盆友心理時的無力和煩惱，顯示當(dāng)時封建教育的內(nèi)容和方法對小盆友的身心健康有很大的危害。 3、如何理解“五狂會的熱鬧，似乎對我沒什么意義”？ “好像對我

11、沒什么意義。 因?yàn)樵缟系男闹械母杏X太壓抑，赤子之心受到挫傷。 4、在課文的末尾說：“我想起來了，我爸爸為什么會在那個時候叫我背書，我很驚訝。 ”“這是一個很好的例子?！?你表達(dá)了作者的什么樣的感情？ 全篇論述，盡管結(jié)尾語言極為平和，但感情卻很強(qiáng)烈，字里行間隱藏著這種父親情的無理、父親的吃不透小盆友、父親的專制給小盆友心帶來的創(chuàng)傷和痛苦。 閱讀13:種文章精妙的比喻句，探究三，現(xiàn)代閱讀理解比喻的方法以3360比喻為基礎(chǔ)，將整個比喻翻到文章中尋找本體，就能抓住作者想說的意思，用平實(shí)的語言來表現(xiàn)。 指出比喻的作用，是要簡化深奧的道理，生動地回答抽象的道理.使用比喻要考慮到： 1:本身.比喻要相似一點(diǎn).不能比喻. 2:喻辭的選擇要通俗易懂，接受和我們可以進(jìn)一步思考現(xiàn)在的小盆友，他們的心也是在望子成龍，望女成鳳的愛中