1、銳角三角函數(shù) （復(fù)習(xí)課）,專題一、基本概念,例1、如圖，在,C,B,A,3,4,5,回顧概念：正弦,余弦,正切,基礎(chǔ)練習(xí)：,1、如圖1，在 則cosB=_.,C,B,A,5,12,13,圖1,2、如圖2，在 tanA=3, 則sinA=_, tanB=_.,B,C,A,圖2,專題二、特殊角,例2、計算： （1） 2sin30+3tan30+tan45 （2）cos245+ tan60cos30 （3）,特殊銳角的 三角函數(shù)值,1,2、 在ABC中C=90 B=2A 則cosA=_.,3、 若tan(+20）= ，為銳角， 則=_.,40,基礎(chǔ)練習(xí)：,1、已知為銳角，sin= ，則cos=_,

2、tan=_.,4、在,_.,45,專題三、解直角三角形的應(yīng)用,例3、為測量某塔AB的高度，在離該塔底部B處20米的C處 目測其頂，仰角為60O,眼睛D離地面1.5米，試求該塔 的高度.（ ）,C,B,A,D,E,基礎(chǔ)練習(xí)：,1、如圖，某商場一樓與二樓的手扶電梯示意圖.其中, ABC=150O,BC=8米，則高度CD=_米.,A,D,C,B,2、如圖，馬明從A地沿北偏東30O方向走 m到B地，再從 B地向正南方向走200m到C地，求此時馬明離A地_m.,D,C,B,A,30O,南,東,西,北,4,100,1、如圖所示，BAC位于66的方 格紙中，則tanBAC_.,能力提升：,2、在ABC中，C

3、90，則sinA+cosA的值（ ）,A.等于1 B.大于1 C.小于1 D.不一定,1.5,A,B,4、孩子們都喜歡蕩秋千，如圖，是一秋千示意圖，當(dāng)拉繩蕩起偏離豎直位置30角時，秋千低端的位置比原來升高了多少？,O,A,B,10m,能力提升：,A,C,B,5、在ABC中，A=30,AC=16,BC=10,求,能力提升：,.,O,C,A,B,6、如圖，圓O是三角形ABC的外接圓， AC=2，圓半徑為1.5，求cosB的值.,7、我市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓后面靠近一座山坡，坡面上是一塊平地，如圖所示BCAD，斜坡AB=40米，坡角BAD=60，為防夏季因瀑雨引發(fā)山體滑坡，保障安全，學(xué)校決定對山坡進行改造經(jīng)地質(zhì)人員勘測，當(dāng)坡角不超過45時，可確保山體不滑坡，改造時保持坡腳A不動，從坡頂B沿BC削進到E處，問BE至少是多少米（結(jié)果保留根號）？,分析:就是當(dāng)EAD=45時,求BE的長,作BFAD,EGAD,則BE=GF=AG-AF.,能力提升：,挑戰(zhàn)自我：,如圖，在矩形ABCD中，BC=4，對角線AC、BD交與 點O,過點O做 交AB與點E,若 求sin BAC的值.,