1、,6、 爬山虎的腳,回顧課文內(nèi)容：,課文主要抓住爬山虎的什么來寫的？,爬山虎生長的位置,爬山虎的葉子,爬山虎的腳,自主學(xué)習(xí)要求：,輕聲朗讀第二自然段 想一想： 你從哪里感受到爬山虎葉子的美？ 先勾畫下來，再美美地讀一讀。,剛長出來的葉子是（ ） （ ）,嫩紅的,嫩綠的,綠得新鮮,一順兒朝下,鋪得均勻,不留空隙,那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。,默讀，爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點寫的是什么時候的葉子？從哪個詞看出來？,嫩紅,嫩綠,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。,一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。,爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變

2、成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。,葉子的特點,爬山虎的葉子由 變成 ，綠得那么 ，葉尖 朝下，鋪得那么 ，不留一點兒 。,嫩紅的,嫩綠的,新鮮,一順兒,均勻,空隙,爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。,小組探究,爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,讀讀，用“”劃出爬山虎在墻上爬的動作。,把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往

3、上爬”，行嗎？為什么？,爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。,拓展練習(xí)：,爬山虎的腳步（ ）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是（ ），現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣（ ）地往上爬。,巴,直的,變成,觸,貼,拉,彎曲,一腳一腳,小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長一只腳巴住墻，再爬就再長一只腳，再巴住墻。一直往上長，必須不斷長出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎是“一腳一腳”往上爬的。,爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個墻。所

4、以課文寫“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！?2、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是怎樣爬的：動作演示。,讀讀，畫畫，畫出爬山虎的腳長在哪，什么樣子？,我是小畫家！,給爬山虎畫上正確的腳 。,作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？,注意,作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！,（牢固）觸著墻-沒觸著墻的（萎了）,鏈接動畫,小結(jié),第3、4、5自然段圍繞爬山虎的腳的特點，先講它的生長位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同。,思考,爬山虎的葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？,爬山虎的葉尖為什么一順兒朝下？ 因為爬山虎是一腳一腳往上爬，長出一只腳就巴住墻，隨著長出的嫩葉，接著又長出一只腳巴住墻，然后又長出嫩葉，所以一順兒朝下?！叭~尖一順兒朝下”很顯然是爬山虎的腳朝上爬的原因，爬山虎的腳在葉柄的反面，這樣才能拉動整個莖向上，葉尖自然朝下。 爬山虎有腳，每個腳都在拉著莖和葉子往上爬,在垂直的墻面上攀援，這樣一來，葉子就會因為統(tǒng)一受到重力的作用而葉尖朝下。,為什么在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙？ 腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長否則就會枯萎，不留痕跡，所以葉子鋪得均勻，沒一重疊的。 因為植物生長都是需要陽光的,能夠照射到陽光的地方都會生長葉子,同樣的,被遮住的,照不