1、散落的鈔票,北師大版小學(xué)語文 四年級(jí)上冊(cè)第十單元,木桐小學(xué) 王智中,創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課： 老師播放一首樂曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽 這首歌同學(xué)們都很熟吧，但現(xiàn)在要是有一分錢在地上，可能會(huì)沒人去撿，要是許多一百元的鈔票呢？又會(huì)是怎樣呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文散落的鈔票 ,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文中人物的心情。2、有感情地朗讀課文，能按事情發(fā)展的先后順序講述在車站發(fā)生的故事。3、感受課文通過人物的語言刻畫性格的語句。 4、感受路上行人真誠(chéng)相助、拾金不昧的美好品德。,自學(xué)提綱 1、自由讀文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文條理。 2、默讀2、3自然段，邊讀邊想：鈔票散落以后，行人、立明和“我”各

2、有什么反應(yīng)？畫出相關(guān)語句。 3、讀4-6自然段，找出對(duì)路人的動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫，感悟路人的內(nèi)心世界及精神風(fēng)貌。 4、談?wù)勀銓?duì)本文人物的認(rèn)識(shí)，說說作者寫這篇文章想告訴我們什么？ 5、按事情的發(fā)展順序，復(fù)述課文內(nèi)容。,讀準(zhǔn)生字,鈔cho 暌 ku 沓 d 拒 j 票pio 麥 mi 貴 gu 拎 ln 捧png 嚷rng 撿 jin 踩 ci 躺tng 塞si 昧 mi,學(xué)習(xí)第一自然段 1.請(qǐng)同學(xué)們讀第一自然段，了解：時(shí)間國(guó)慶的一天中午地點(diǎn)地鐵站人物我、立明、乘客 2.文中的立明是個(gè)怎樣的孩子？,學(xué)習(xí)第二自然段 1.老師請(qǐng)一位同學(xué)來讀第二自然段，說說發(fā)生什么事？ 2.自由讀，找出寫得好的句子，

3、好在哪兒？ “只見一個(gè)外地出差模樣的人正在奮力往車”描寫生動(dòng)：寫出了當(dāng)時(shí)的擁擠狀態(tài)，交代發(fā)錢散落的原因。 “他拍打車門大喊大叫，可是”描寫形象：“大喊大叫”寫出了乘客的萬分焦急，“呼嘯”一詞寫出車速很快。,學(xué)習(xí)第三、四自然段 1.自由讀，寫下大致內(nèi)容。第三自然段：乘客紛紛拾錢給服務(wù)員，立明提醒一個(gè)壯漢挪開腳，將踩住的錢交給服務(wù)員。第四自然段：面對(duì)失而復(fù)得的錢，那位乘客千恩萬謝，服務(wù)員強(qiáng)調(diào)要感謝大家了，尤其是兩位小朋友。 2.自由讀，談?wù)劯惺茏钌畹木渥印?學(xué)習(xí)第五自然段 自由讀，談?wù)勥@段話講什么。,板書設(shè)計(jì)： 擠車飛錢散落的鈔票 拾金不昧拾錢交錢提醒感謝,拓展訓(xùn)練,聯(lián)系實(shí)際，交流討論。這件事發(fā)生在今天人們會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？說出理由。,堂清測(cè)試,1、聽寫 2、按課文內(nèi)容填空。 從地鐵站出來，外面（），（）。建筑物上的國(guó)旗（），馬路邊的鮮花（）。我和立明都特別高興。真的，比買了全套丁丁歷險(xiǎn)記，又吃了麥當(dāng)勞還高興。 3、立明和“我”沒吃到麥當(dāng)勞，也沒買到丁丁歷險(xiǎn)記，為什么“特別高興”？,語言積累,當(dāng)金錢在人們心中高到不恰當(dāng)?shù)奈恢脮r(shí)，世界就傾斜了。 發(fā)財(cái)不是人生的目的，貧窮不是窮人的恥辱。 幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。