1、關(guān)于初二班級工作計劃 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力，強(qiáng)化競爭意識，促進(jìn)全體學(xué)生的全面健康發(fā)展。 （一）構(gòu)成狀況 1、本班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生30，女生21，男女比例失調(diào)，影響理科的學(xué)習(xí)。 2、本地生16人，借讀生35人，生源不穩(wěn)定，影響班集體的建設(shè)。 （二）心理、思想狀況 1、初二學(xué)生正值青春期，個性膨脹，出現(xiàn)獨立傾向；性發(fā)育迅速，關(guān)注異性；自控能力差，易沖動。 2、借讀生不同地區(qū)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣有很大差異。 3、多數(shù)家長重視對子女的教育，但也有不少教育存在問題，如溺愛、價值觀扭曲、家教缺失等。 4、大部分學(xué)生

2、能遵守校紀(jì)，女生整體較好，個別男生有不良行為。 （三）學(xué)習(xí)狀況 1、班級的多數(shù)科目保持年級中等水平，英語、數(shù)學(xué)較差，低于平均水平。 2、班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性較好，但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。 3、班級尖子生在年級的競爭力不強(qiáng)，無法形成帶動力。 1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 2、重視心理健康和青春期教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)成績。 1、制定適合班級實際的班級管理法典，明確班級的管理制度，確立學(xué)生的主體地位，規(guī)范班主任的管理行為。 2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管

3、理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 3、增強(qiáng)團(tuán)隊意識，提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。 4、加強(qiáng)班干部管理，一方面給班干部一定的自主權(quán)，可以創(chuàng)造性地開展工作；另一方面加強(qiáng)同學(xué)的民主監(jiān)督，規(guī)范其執(zhí)法行為，使班干部成為班級的領(lǐng)頭羊和風(fēng)向標(biāo)，讓全體學(xué)生都有更多的時間、機(jī)會參與管理。 5、抓好兩類生的工作：鼓勵中間生多研究，激勵他們更快的進(jìn)步，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 6、開展寫周記、“牢騷信箱”活動，征求同學(xué)們 _，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。 7、加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主；積極開展體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 8、開展心理健康和青春期教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 9、充分利用黑板報和墻報宣傳陣地，進(jìn)行班級特色文化建設(shè)。 10、有效的將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與