1、人教新課標(biāo)六年級語文下冊,文言文兩則 學(xué)弈,授課：肖秋燕,文言文是中國的一種書面語言，主要 包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書 面語，俗稱“之乎者也”。語句簡潔，語 言意思非常豐富，有些詞語的意思和今天 的意思發(fā)生了變化。,y,圍棋,下棋,弈,學(xué),學(xué)習(xí)下棋,簡介：,學(xué)弈選自孟子告子。孟子是我國古代的思想家、教育家，是孔子以后的儒家大師，被稱“亞圣”。后世將他與孔子合稱為“孔孟”。孟子記錄了孟子的思想和言行，由孟子及其弟子共同編寫而成。,弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨(hu)二人弈，其一人專心致志，惟(wi)弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(h)將至,思援弓繳zhu而射之。雖與之俱學(xué)，弗

2、(f)若之矣(y)。為(wi)是其智弗若與y？曰：非然也。,學(xué) 弈(y),弈秋，通國之善弈者也。,弈秋：,通國：,之：,善：,弈秋，是全國最善于下棋的人。,秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。,全國。,的。,善于，擅長。,弈：,下棋。,者：,的人。,為：,與：,曰：,非：,為是其智弗若與？,其：,然：,難道是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。,因為。,他的，指后一個人。,嗎。,說。,不是。,這樣。,弗若：,不如。,曰：非然也。,學(xué)習(xí)文言文的重要方法：,一、反復(fù)朗讀。 二、結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。,為：,與：,曰：,非：,為是其智弗若與？曰：非然也。,其：,然：,難道是因為他的智力

3、不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。,因為。,他的，指后一個人。,嗎。,說。,不是。,這樣。,弗若：,不如。,使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟 弈秋 之 為聽；一人雖聽 之 ，一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射 之 。雖與 之 俱學(xué)，弗若 之矣。,只聽奕秋（的教導(dǎo)）,奕秋的教導(dǎo),天鵝,他，指前一個人,他，指前一個人,使 弈秋 誨 二人弈，其一人 專心致志，惟 弈秋之為聽；一人 雖 聽之 ，一心以為 有鴻鵠 將至，思 援弓繳 而射之 。雖 與之 俱學(xué)，弗若 之矣。,今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也;不專心致志，則不得也。 孟子。 弈之為數(shù)：下棋這種技藝。 數(shù)，技術(shù)，技藝。 小數(shù)：微不足道的技藝。 不得：學(xué)不會。,弈秋，通國之 善弈者也。使 弈秋 誨 二人弈，其一人 專心致志，惟 弈秋之為聽；一人 雖 聽之，一心以為 有鴻鵠（ ） 將至，思 援弓繳（ ） 而射之。雖 與之 俱學(xué)，弗（ ）若之矣。為是 其智 弗若與（ ）？曰：非 然也。,學(xué) 弈,朗讀、停頓,h,zhu,f,y,學(xué)弈參考譯文,弈秋，是全國最善于下棋的人。 讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，心里卻想著天上有天鵝將要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。這個人雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)，但后一個人不如前一個人學(xué)得好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。