1、地 球 美麗的 藍(lán)色的 水 球,水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。,不僅江河湖海中含有水，,各種生物體內(nèi)也都含有水。,成年人體含水達(dá)65%至70%,魚體含水達(dá)70%至80%,某些蔬菜和水果含水達(dá)90%,水是由什么構(gòu)成的？,一、水的組成,1. 水的電解實驗,實驗演示（動畫）,返回,實驗現(xiàn)象： 兩極都有無色氣體生成 正、負(fù)極的氣體體積之比約為1：2,正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,氧氣,用燃著的木條檢驗負(fù)極產(chǎn)生的氣體，能燃燒,氫氣,“負(fù)氫”諧音“父親”,儀器、裝置,結(jié)論,水中含有氫、氧兩種元素,反應(yīng)表達(dá)式,由水的分解和生成實驗共同得出水是由氫、氧兩種元素組成的,在水的分解反應(yīng)中，有新物質(zhì)氫氣

2、和氧氣生成，水發(fā)生了化學(xué)變化，但反應(yīng)前后參與反應(yīng)的元素種類沒有變化。,討論P47,思考： 將下列物質(zhì)按混合物、純凈物分類： 空氣 O2 H2O SO2 H2 CO2 KMnO4 P2O5 Fe3O4 KClO3,觀察比較純凈物，嘗試對純凈物進行進一步的分類：,單質(zhì)：同種元素組成的純凈物 化合物：不同種元素組成的純凈物,思考： 將下列物質(zhì)按混合物、純凈物分類： 空氣 O2 H2O SO2 H2 CO2 KMnO4 P2O5 Fe3O4 KClO3,氧化物：含兩種元素，其中一種是氧元素的化合物,思考：將下列物質(zhì)按混合物、純凈物分類： 空氣 O2 H2O SO2 H2 CO2 KMnO4 P2O5

3、Fe3O4 KClO3,下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ） A、O2 B、NaCl C、CO D、K2MnO4,C,判斷下列說法是否正確： 由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),1、下圖是某同學(xué)自己設(shè)計的電解水裝置，用一已壞了底子的廣口瓶，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。用鍍鉻曲別針伸直一段，由塞子露頭處連接導(dǎo)線，試回答：,其所用電源為 電，由 圖可知B端與 極相連。 與A端相連接的試管中得到 的氣體可以用 來檢驗。若實驗速度較慢，可加入家庭廚房中常用的純堿，其作用是 。,直流電,負(fù),帶火星的木條,增加導(dǎo)電性,2、對通電分解水的實驗現(xiàn)象描述正確的是 A.通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣 B.水在直流電作用下

4、分解成氫氣和氧氣 C.與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體約是與電 源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積的二倍 D.與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體約是與電 源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積的二倍,D,3、學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進行實驗，實驗記錄如下:,電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少? 如果你是這次實驗的參與者、請認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一問題的可能原因。,4、電解器中電解水生成的氧氣的體積應(yīng)該是氫氣體積的一半，但在實驗過程中常常不足一半

5、，原因可能是 （ ） A.氧氣有氧化性，生成的氧氣在電極部 分發(fā)生氧化反應(yīng) B.氫氣密度小，氧氣密度大 C.氧氣在水中比氫氣在水中溶解得多 D.氧氣液化了，氫氣難液化,AC,思考：試設(shè)計實驗，證明植物體內(nèi)含有水。,把新鮮的植物密封于干燥的塑料袋內(nèi)，不久塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠。,在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對水的生成和分解實驗的研究，確認(rèn)水不是一種元素。 你想知道科學(xué)家是如何研究水的組成，在研究時遇到了哪些問題嗎？,揭開水組成的秘密,18世紀(jì)末的三位科學(xué)家,卡文迪許( H.Cavendish, 17311810) 英國杰出的物理學(xué)家、化學(xué)家,

6、拉瓦錫 Antoine Laurent Lavoisier 17431794 法國化學(xué)家,普利斯特里 （Joseph Priestley ，17331804） 英國的化學(xué)家,結(jié)束,英國的化學(xué)家普利斯特里，常常愛給朋友們表演魔術(shù)：他拿了個“空”瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，他迅速地把一支點著的蠟燭移近瓶子?！芭?！”的一聲，瓶口吐出了長長的火舌，但立刻又熄滅了 原來，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無色的“可燃空氣”（氫氣和空氣）。它們混合后點燃，會發(fā)出巨大的聲響。 起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已。可他并沒有發(fā)現(xiàn)變完魔術(shù)后，瓶子里還有一位神秘的“客人”。終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠！,水的真面目第一次被識破（18世紀(jì)中葉）,1781年，普利斯特里把他的發(fā)現(xiàn)告訴卡文迪許。 卡文迪許用不同比例的“可燃空氣”和空氣混合物進行實驗，證實了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并斷定生成的液體是水。 在氧元素被確認(rèn)后，卡文迪許用純氧代替空氣，從而確認(rèn)2體積的“可燃?xì)狻迸c1體積的氧氣恰好化合成水。 虔誠的“燃素學(xué)說”信徒，還始終認(rèn)為水是一種元素，沒有做出正確的解釋。,水也被看作是一種元素,卡文迪許的助手布拉格登于1783年6月訪問巴黎時，將這一實驗告訴了拉瓦錫。 拉瓦錫立即進行了跟蹤實驗， 不僅合