1、上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一單元試題1。知識(shí)積累和應(yīng)用(1。知識(shí)積累與應(yīng)用(1616分)1。請(qǐng)注意以下粗體字。(4分)E-E(蓮蓮)(碎石(沙礫)鎮(zhèn)壓(同胞)(血腥味)(醬醬)(屠宰)(2分)按拼音填寫(xiě)漢字。(3分)jio(d)抗旱mi(蓮花png)jujng(3分)填補(bǔ)了文學(xué)常識(shí)的空白。(3點(diǎn))(1)給巴特勒船長(zhǎng)的關(guān)于英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的信的作者是一位來(lái)自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作家。他的代表作有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。(2)陸華當(dāng)是孫犁的白洋淀第二年譜，而一是他的另一部小說(shuō)_ _ _ _ _ _ _ _。4

2、對(duì)或錯(cuò)。(3點(diǎn))(1)新聞主要用事實(shí)說(shuō)話，但可以插入簡(jiǎn)短的評(píng)論。()(2)在蠟燭一文中，蘇聯(lián)作家西蒙諾夫?yàn)槲覀兠枋隽艘晃粊?lái)自南斯拉夫的母親在一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的墳?zāi)股戏帕藘芍д洳亓?5年的結(jié)婚蠟燭。這悲慘而高貴的一幕令人感動(dòng)。()(3)“老人扶著船，向他走來(lái)。他舉起他的棍子，像打頑固的老玉米一樣打碎了魔鬼的頭?！边@句話用表情描述，生動(dòng)地再現(xiàn)了老漁夫英勇殺敵的情景。(5)根據(jù)課文的意思填空，并依次填入適當(dāng)?shù)慕M：(3分) ()老人太_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _。每天晚上，在被敵人嚴(yán)密封鎖的水面上，就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣， 他登上了船_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A自信、自尊和閑暇支持B自信、自尊和閑暇支持計(jì)算C自信、自尊和閑暇支持計(jì)算2。 閱讀(2。閱讀(4444分)1)上課閱讀(14分)人民解放軍百萬(wàn)大軍渡江人民解放軍百萬(wàn)大軍渡江(新華社長(zhǎng)江前線22日22: 00)人民解放軍百萬(wàn)大軍突破敵陣，從前線渡江1000多里從20日晚開(kāi)始， 長(zhǎng)江北岸的中國(guó)人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，在24小時(shí)內(nèi)到達(dá)繁昌、銅陵、慶陽(yáng)、迪崗、魯崗地區(qū)，30萬(wàn)人穿越。 從21日下午

4、5點(diǎn)開(kāi)始，我軍開(kāi)始在九江和安慶渡河。到發(fā)電的時(shí)候，35萬(wàn)人民解放軍的三分之二已經(jīng)過(guò)去了，剩下的可以在23天內(nèi)完成。這條路已經(jīng)占據(jù)了貴池、尹家匯、劉冬、志德、彭澤沿線的南岸陣地，并正在向南擴(kuò)展。我們面對(duì)西路軍的敵人，也像中路軍遇到的敵人一樣，紛紛退卻，沒(méi)有戰(zhàn)斗精神，我軍遇到的阻力很弱。這種情況，一方面是不可阻擋的，因?yàn)槿嗣窠夥跑娪⒂律茟?zhàn)；另一方面，這與國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽署和平協(xié)議有很大關(guān)系。國(guó)民黨廣大官兵一致希望和平，不愿再打了。聽(tīng)說(shuō)南京拒絕和平，每個(gè)人都很沮喪。唐是一個(gè)戰(zhàn)犯，他在21日去蕪湖監(jiān)督戰(zhàn)爭(zhēng)，但沒(méi)有起到任何作用。唐認(rèn)為，南京江陰段防線非常堅(jiān)固，薄弱之處只存在于南京九江河一線。不料唐到蕪

5、湖的那一天，我軍突破了東西防線。我們?cè)跂|路和西路的35萬(wàn)部隊(duì)在同一天發(fā)起了渡河行動(dòng)。所有預(yù)定的計(jì)劃都已實(shí)現(xiàn)。到發(fā)電的時(shí)候，我們的大部分東路軍已經(jīng)越過(guò)了南岸，剩下的可以在23號(hào)完成。在這里，敵人的抵抗是比較頑強(qiáng)的。但是，在二十一日下午至二十二日下午的一整天的激烈戰(zhàn)斗中，我殲滅并戰(zhàn)勝了一切抗日敵人，占領(lǐng)了揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，控制了江陰要塞，封鎖了長(zhǎng)江。我軍先頭部隊(duì)切斷了鎮(zhèn)江無(wú)錫段的鐵路線。文章中的段落是該消息的_ _ _ _ _ _ _ _ _部分，括號(hào)中的單詞是新聞標(biāo)題，具有_ _ _ _ _ _ _ _ _的功能。交流電本文從兩個(gè)方面論述了敵人沒(méi)有戰(zhàn)斗精神的原因。這兩個(gè)方面是什么？

6、(3分)(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .本文最后一句的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)10根據(jù)你的新聞知識(shí)，寫(xiě)一份100字左右的學(xué)校新聞簡(jiǎn)訊。(4分)(2)現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀(30分)在狹窄的路上遇見(jiàn)美國(guó)孟加拉國(guó)幾年前，我和一個(gè)旅游團(tuán)去了珍珠

7、港。1942年12月7日，當(dāng)日本襲擊并摧毀我們的太平洋艦隊(duì)的那一天，團(tuán)里的一名牧師在這里。他生動(dòng)地向小組成員講述了那天的恐怖：火災(zāi)、沉船、子彈和響槍。我也在聽(tīng)，突然瞥見(jiàn)一位六七十歲的日本游客走進(jìn)紀(jì)念館。他精心設(shè)計(jì)了一條整潔的領(lǐng)帶，一件精心扣好的運(yùn)動(dòng)夾克和閃亮的棕色皮鞋。這件衣服立刻引起了我的注意：即使是白領(lǐng)，甚至是電視新聞主持人，來(lái)夏威夷時(shí)也很少穿西裝，每個(gè)人都穿著開(kāi)領(lǐng)的夏威夷t恤。日本人旁邊有兩個(gè)女人，大的一個(gè)應(yīng)該是他的妻子，另一個(gè)可能是他的女兒。兩個(gè)女人都穿著保守，穿著精致的鞋子。日本人有點(diǎn)害羞地用左手拿著花環(huán)?；ōh(huán)很精致，直徑18英寸，看起來(lái)很貴。這個(gè)團(tuán)的老兵繼續(xù)講述他的故事。他被困在甲

8、板下，洪水沖了過(guò)來(lái)。他分不清方向。火在頭頂上，煙嗆住了他。他的戰(zhàn)友死在他的腳下。他在黑暗中掙扎著逃跑。所有的成員都聚精會(huì)神地聽(tīng)，只有我注意到日本人正向我們走來(lái)。我正看著他，這時(shí)他停下來(lái)，對(duì)他的妻子和女兒說(shuō)了些什么。他們靜靜地站著，幾乎是一本正經(jīng)。然后，日本人收緊了他的領(lǐng)帶，弄平了他夾克的褶皺。好像在準(zhǔn)備什么，他搖了搖肩膀，深吸了一口氣，然后吐出來(lái)。然后，他獨(dú)自一人，莊嚴(yán)地走到沉船的欄桿邊。其他人仍在老兵身邊，似乎沒(méi)有人注意到日本游客。我認(rèn)為他聽(tīng)不懂這位美國(guó)老兵的話，但我看到他站在欄桿邊，彎下腰，呈90度鞠躬。他開(kāi)始說(shuō)話，我仔細(xì)聽(tīng)著，但我聽(tīng)不懂。但是從他的表情和語(yǔ)氣中，我猜到了他的話的意思，其中

9、包含了太多的內(nèi)容：承認(rèn)錯(cuò)誤、悲傷、尊嚴(yán)、同情和祝福。靜靜地祈禱后，他把花環(huán)重重地扔進(jìn)了海里，這就是剛才那位美國(guó)老兵一直提到的那片海水。日本游客看著花環(huán)隨著海浪漂走。他試圖保持正常，但淚水泄露了他的感情。我猜他也是個(gè)老兵。他駕駛飛機(jī)，投下槍支、子彈和槍支，炸毀了我們的軍艦。也許，他這次是來(lái)懺悔的，不是向我們的政府，而是向那些他以戰(zhàn)爭(zhēng)的名義奪走的年輕生命。日本人后退了幾步，慢慢地深深鞠了一躬。然后他站直身子，回到了他的家人身邊。既然他們的任務(wù)已經(jīng)完成，他們似乎準(zhǔn)備離開(kāi)。就在日本老兵準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我注意到一個(gè)靠在墻上的美國(guó)人走了。他穿得很隨意，腹部微微凸起，頭發(fā)稀疏，手里拿著一頂帽子。我突然想到這

10、個(gè)人可能也是二戰(zhàn)的老兵。也許他也參加了太平洋海戰(zhàn)。來(lái)到這里，也有他的使命。當(dāng)日本人經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，美國(guó)老兵擋住了他們的去路。我很緊張，擔(dān)心他們會(huì)發(fā)生沖突。日本游客有些困惑，臉上帶著驚訝和悲傷的表情。他的家人盯著地面，停下來(lái)，聚集在他周?chē)?。出乎意料的是，這位美國(guó)老兵站直了身子，立正站好。他慢慢舉起右手，用力按住額頭。他向他的老敵人敬禮。日本老兵突然明白了，立即敬禮返回。剛剛聚在一起聽(tīng)故事的游客一個(gè)接一個(gè)地散去，兩位老兵似乎被拋在了后面。聯(lián)系他們的是共同的痛苦、榮耀和記憶。美國(guó)老兵放下右手，仍然立正站著，后退了一步；這個(gè)日本老兵，雙手放在腳上，向他前面的人鞠躬。令我驚訝的是，美國(guó)退伍軍人向我鞠躬。兩

11、個(gè)人沒(méi)說(shuō)一句話，也沒(méi)必要說(shuō)。那兩張噙滿(mǎn)淚水的嚴(yán)肅的臉已經(jīng)表達(dá)了無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感情。11給下面的粗體字做注音。(4分)驚鴻一瞥(看T恤衫)(懺悔)(后悔沉浸)(濕了12分“我”“眼角”為什么我能“突然驚鴻一瞥”日本游客？如何從心理上理解“從容整潔”的服裝？(4分)13如何解釋“日本人的左手有點(diǎn)害羞地拿著花圈？”為什么作者解釋這個(gè)花環(huán)是“美麗的”和“昂貴的”？(4分)14文中哪里顯示日本老年人“近乎莊重”？他為什么要“深呼吸”？(4分)15為什么作者在“把花圈重重地扔進(jìn)海里”之后強(qiáng)調(diào)“這是同一片海水”(2分)16為什么你說(shuō)“也許，他這次是來(lái)懺悔的，不是為了我們的政府，而是為了那些他以戰(zhàn)爭(zhēng)的名義奪

12、走的年輕生命？”(4分)17一個(gè)是侵略者，另一個(gè)是付出慘痛代價(jià)的受害者。他們?cè)趺茨堋胺窒硗纯?、榮耀和記憶”？(4分)18你如何理解標(biāo)題“狹義的相遇”和文章的主題？(4分)3。寫(xiě)作(3。寫(xiě)作(4040分)19選擇下列內(nèi)容之一，寫(xiě)一篇約600字的文章。品嘗_ _ _ _ _ _ _ _ _ _小貼士：在橫線上填入生活、幸福和友誼的單詞。我能給你什么回報(bào)？一. 1993年法國(guó)雨果圣母院悲慘世界(2)蓮花湖4 (1)(2)(3) 5A II。(1) 6引言表明材料是真實(shí)的。這份報(bào)告立刻暗示這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)正在迅速發(fā)展。7.這個(gè)消息既快又準(zhǔn)確。8.解放軍的勇敢和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽署和平協(xié)議有著密切的關(guān)系。9.顯示軍隊(duì)向南的趨勢(shì)，暗示南京即將解放。10.通過(guò)及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道學(xué)校新活動(dòng)的核心內(nèi)容，你可以得到滿(mǎn)分。(2) 11pi x chn jn 12 (1)他的穿著不同。(2)穿著莊重，表示對(duì)死者的尊重，重視完成這一使命。日本是侵略者。在這個(gè)災(zāi)難的地方，每個(gè)有良知的日本人都不應(yīng)該無(wú)動(dòng)于衷。(2)從側(cè)面反映他們的關(guān)注和誠(chéng)意。14 (1)一系列動(dòng)作，如打領(lǐng)帶、打褶和深呼吸。由于內(nèi)疚，他表現(xiàn)出沉重的心情來(lái)還債。我們面前的海水曾經(jīng)是一個(gè)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，許多年輕的生命被無(wú)情地吞噬。面對(duì)這海水，我們不禁想起了那一年。他完全是一種個(gè)人行為，是一種士兵對(duì)士兵的方式，更人道、更人性化。他們一起