1、六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃 學(xué)習(xí)是需要技巧，當(dāng)然更需要學(xué)習(xí)方法。靜下心，找到學(xué)習(xí)是需要技巧，當(dāng)然更需要學(xué)習(xí)方法。靜下心，找到 適合自己的學(xué)習(xí)方法。授之于漁才是正確的選擇。下面是由適合自己的學(xué)習(xí)方法。授之于漁才是正確的選擇。下面是由 為大家整理的“六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃”為大家整理的“六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃”，僅供參考，僅供參考， 歡迎大家閱讀。歡迎大家閱讀。 六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（一）六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（一） 一一 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以以 提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞

2、好教學(xué)研究、扎實有效開展提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展 教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展 . .。切實加強(qiáng)備課組建。切實加強(qiáng)備課組建 設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足， 聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝 氣、氣、 有創(chuàng)新精神、有創(chuàng)新精神、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃

3、。 二、具體工作二、具體工作 （ 一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強(qiáng)備課組教師隊一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強(qiáng)備課組教師隊 伍的建設(shè)伍的建設(shè) 1 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身 的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版（書寫規(guī)范、的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版（書寫規(guī)范、 字跡工整）字跡工整） ；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié) 合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變 教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成 為學(xué)習(xí)型、反思型教師。為學(xué)習(xí)型、反思型教師。 2 2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅 速成長。速成長。 通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備 課組教師的教育教學(xué)能力。課組教師的教育教學(xué)能力。 （二）以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”（二）以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園” 1 1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實施的研究。一是組織備課組教、進(jìn)一步加強(qiáng)

5、新課程實施的研究。一是組織備課組教 師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精 神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路， 在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂 教學(xué)的質(zhì)量，積極參與雙周周四的集體備課的教研活動。教學(xué)的質(zhì)量，積極參與雙周周四的集體備課的教研活動。 2 2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主 的教態(tài)，的教態(tài)， 自主的學(xué)態(tài)，自主的學(xué)態(tài)， 構(gòu)建

6、充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系， 確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué) 生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂新課標(biāo)要求的課堂 教學(xué)新方法、新模式。教學(xué)新方法、新模式。 3 3、提高教師絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建絡(luò)環(huán)境下、提高教師絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建絡(luò)環(huán)境下 的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)課堂教的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)課堂教 學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。 （三）提高教研質(zhì)量，

7、（三）提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研切實開展校本教研 以備課組為單位，以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，說、說、 講、講、 評要有實效，評要有實效， 備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用， 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體 智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī) 教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況 編寫教案，

8、布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。 堅持每周兩次的備課教研，堅持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，重點(diǎn)研究教材，教法，教法，備課，備課， 練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并 做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到 以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要 求。每位教師每月要上一堂公開課，聽課后當(dāng)天認(rèn)真評議，求。每位教師每月要上一堂公開課，聽課后當(dāng)天認(rèn)真評議， 就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、

9、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透 提出反思。提出反思。 六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（二）六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（二） 一、工作目標(biāo)一、工作目標(biāo) 六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教教 導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認(rèn)真組織導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認(rèn)真組織 教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實 踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)

10、實地開展 集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn) 步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué) 效果。爭取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。效果。爭取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。 二、工作思路二、工作思路 組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計 劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組 活動計劃，明確目標(biāo)，落實任務(wù)?；顒佑媱?，明確目標(biāo)，落實任務(wù)。 三、工作措施

11、三、工作措施 1 1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研 工作計劃、工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課 研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。 2 2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教 學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料， 盡力做到高質(zhì)量地備課。盡力做到高質(zhì)量地備課。 3 3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出、備課探討

12、時，用心聽，多提出修改意見，著重提出 值得探討的問題，值得探討的問題， “不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫 課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。 4 4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師 要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng) 的修改，防止兩種情況：的修改，防止兩種情況： 把集體備課的教案“冷”在抽把集體備課的教案“冷”在抽 屜，憑“經(jīng)驗”上課。屜，憑“經(jīng)驗”上課。 “死記硬背”“死記硬背” ，全盤照搬。，全盤照搬。

13、5 5、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交 流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。 6 6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn) 的教育思想、的教育思想、 高效率的教學(xué)設(shè)計，高效率的教學(xué)設(shè)計， 用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。 7 7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好 1010 題“發(fā)展題”題“發(fā)展題” 。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作

14、，要求每位教師以 自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容，自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單出好一份單 元糾錯卷。元糾錯卷。 8 8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時，、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時， 配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外，對班級中的后配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外，對班級中的后 1/31/3 的的 學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。 9 9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng) 成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的成教育

15、，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的 提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā) 展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差， 促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。 我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上 新的臺階而繼續(xù)努力。新的臺階而繼續(xù)努力。 四、活動安排四、活動安排 時間時間 內(nèi)容內(nèi)容 主備人主備人 第二周第二周 正負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù) xxx xxx 第三周第三周 圓柱的表面積圓柱的表面積 xx

16、xx 第四周第四周 圓柱的體積圓柱的體積 xxx xxx 第五周第五周 圓錐的體積圓錐的體積 xxx xxx 第六周第六周 正比例正比例 xxx xxx 第九周第九周 反比例反比例 xxx xxx 第十周第十周 圖形的放縮圖形的放縮 xxx xxx 第十一周第十一周 比例尺比例尺 xxx xxx 六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（三）六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（三） 一、一、 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處工作計劃的指在校教導(dǎo)處工作計劃的指 導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實有效地上好導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實有效地上好 組內(nèi)研究

17、課，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂組內(nèi)研究課，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂 上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教 材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計 算能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的算能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的 數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。加強(qiáng)老師之間的互助、數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。加強(qiáng)老師之間的互助、 互幫的合作精神，以此達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在教學(xué)中有意互幫的合作精神，以此達(dá)到共

18、同進(jìn)步的目的。在教學(xué)中有意 識的滲透環(huán)保知識的教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。識的滲透環(huán)保知識的教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。 二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo) （1 1）繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，）繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)， 提高課堂實踐和管理的能力，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身提高課堂實踐和管理的能力，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身 的不足。全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式的不足。全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式 變革，努力提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。變革，努力提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 （2 2）組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和）組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和 教學(xué)方法，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教教學(xué)方法，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教 學(xué)技能。學(xué)技能。 （3 3）豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好校內(nèi)的教研活）豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好校內(nèi)的教研活 動，同時組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)動，同時組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)代化教學(xué) 手段，提高教育教學(xué)效率。手段，提高教育教學(xué)效率。 （4 4）注重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價）注重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價 值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決環(huán)境問題的方法和技能，值觀