1、我經(jīng)常想，如果每個人在成年后都能突然失明失聰幾天，那對他來說可能是一種幸福。黑暗會讓他更加意識到光的珍貴，而寂靜會教會他聲音有多甜美?！癬 _ _ _ _海倫凱勒，我的老老師，”拿破侖和海倫凱勒是19世紀(jì)最有趣的人物?！榜R克吐溫，法國第一位皇帝拿破侖，率領(lǐng)法國軍隊橫掃歐洲，取得了巨大的成就。海倫凱勒是誰？海倫凱勒在19個月大的時候失去了視力和聽力，很快就變得啞巴了。幸運(yùn)的是，在莎莉萊文的幫助下，她開始了自己的學(xué)習(xí)生涯，以頑強(qiáng)的毅力完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了美國著名的女作家和教育家。杰作：我的一生，海倫凱勒的日記，安妮莎萊文畢業(yè)于波士頓的帕金斯盲人學(xué)校。她精通盲文，從20歲開始擔(dān)任海倫凱勒的家庭教師

2、，直到69歲去世。她一生都在教育和陪伴海倫凱勒，帶領(lǐng)她進(jìn)入一個新世界，并取得了巨大的成就。默讀課文，1。找出你不知道的單詞和短語。劃分文章的層次，總結(jié)段落的含義，驚奇：啟示：預(yù)兆：思索：空白：華麗：厭煩：疑惑(mng)使初學(xué)者得到基本的入門知識，(zho)提前顯征(zu)思考和思考，(P)已經(jīng)很有意義的段落，1。(13):寫下沙利文剛到我家的消息。(426):寫蘇利文的老師教育我。寫下沙利文的老師教我學(xué)習(xí)知識。(9:12):寫下沙利文的老師教我熱愛和理解自然。理解生活的美好，(1326):寫關(guān)于沙利文老師的教學(xué)“我”理解“愛”，(27):寫“我感謝沙利文老師”，(27):寫“我感謝沙利文老師”

3、，討論，1。沙利文是如何教育“我”的？為什么海倫凱勒認(rèn)為沙利文小姐來到她身邊的那一天是“她生命中最重要的一天”？第12段中使用了一系列動詞，它的功能是什么？這篇文章的標(biāo)題是“我的老師”，但是你為什么花這么多時間寫自己呢？1.沙利文先生是如何教育“我”去了解具體的事情，并引導(dǎo)“我”去理解“愛”的？學(xué)習(xí)知識，用觸覺拼寫法進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，通過經(jīng)驗和感覺激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)識自然，學(xué)習(xí)自然知識，體驗自然之美，坐在樹枝上迎接雷雨的到來，理解“愛”，用觸摸感受戴著珠子的愛，感知愛，啟發(fā)思考，用詩意的語言解釋愛，用隱喻認(rèn)識愛。2.海倫凱勒為什么把沙利文老師帶到自己身邊？因為沙利文小姐的到來改變了“我”的命運(yùn)，她為

4、“我”打開了通往外界的大門，以極大的溫柔和耐心，她克服了各種困難，完成了“我”的教育。特別是，它培養(yǎng)了我對生活的信心，讓我對在黑暗中找到出路感到興奮。沙利文先生教“我”學(xué)習(xí)拼寫，增加了他的知識；教我熱愛自然，同時讓我直接感受自然，更深刻地理解自然。更值得稱贊的是，老師還教我愛，引導(dǎo)我思考人生的新境界。第12段中使用了一系列動詞，它的功能是什么？在第12段的景物描寫中，使用了一系列的動詞，使得景物和場景的描寫非常生動，不僅渲染了當(dāng)時的環(huán)境氣氛，還生動地描述了海倫當(dāng)時的陌生感、無助感、可怕感和孤獨(dú)感。4.這篇文章的題目是“我的老師”，但為什么要花這么多時間寫她自己和她對生活的態(tài)度，讀她來到田野時的美好感受，問她暴風(fēng)雨來臨時的恐懼和愛？側(cè)面描寫，教師對影響教師的“我”的尊重和可愛，對生活的“驚奇和痛苦”、“疲勞和孤獨(dú)”