1、部編版三年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷（十）含答案 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、按要求寫字詞。(23分)1.讀拼音,寫詞語。(5分)(1)fng ji()了,孩子們可以好好度過一個(gè)快樂的節(jié)日了。(2)哥哥用yn lio()在畫板上涂了一些不u z()的圖案。(3)l hu()有著dn dn()的香味。2.先補(bǔ)充詞語,再給詞語分類填空。(12分)眼()手()相()而()披()散()()()顏開春()滿()一葉()()形容人的詞語:形容景色的詞語:表示笑的詞語:3.在括號(hào)里填上合

2、適的詞語。(6分)()太陽()故事()蟲子()的老師()的冬天()的蟋蟀二、用修改符號(hào)修改病句。(12分)1.李老師打份得很漂亮。2.他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。3.上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。4.下課了,同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(15分)1.我們國家是多民族國家,我知道的少數(shù)民族有、。2.“三個(gè)臭皮匠,。”這句話的意思與“,”一樣都是形容團(tuán)結(jié)起來力量大的。3.花的學(xué)校的作者是(國家)詩人。4.我最喜歡的描寫秋景的詩句是 。這兩句詩的意思是 。四、口語交際。(5分)你最喜歡秋季哪里的景色?為什么喜歡這里呢?把你最喜歡的景色寫下來吧!五、課內(nèi)閱讀。(10分)秋天

3、的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1.選文一共寫了哪幾種小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬?(3分) 2.“秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌?！卑l(fā)揮想象想一想:還會(huì)帶給誰什么樣的歌?(3分) 3.寫一首關(guān)于秋天的小詩歌,贊美一下美麗的秋天。(4分) 六、課外閱讀。(10分)松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹,松樹很害怕,他自言自語地說:“這么多

4、蟲子,有一天,我可能會(huì)被他們咬死?！边@時(shí),一只啄木鳥飛到松樹上,把樹干啄得“篤篤”響?！疤彀?這可怎么辦?”松樹覺得非常害怕,他大叫:“走開,你這討厭的家伙!”“我是啄木鳥,不是壞蛋,是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。“哦,謝謝你,是我錯(cuò)怪你了。”松樹說。1.“自言自語”是ABAC式的詞語,這樣的詞語我還能寫出兩個(gè):、。(4分)2.照樣子,寫句子。(3分)例句:啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。邊邊 3.啄木鳥飛到樹干上干什么? ()(3分)A.啄木鳥飛到樹干上幫松樹捉蟲子。B.啄木鳥飛到樹上玩耍。C.啄木鳥飛到樹上尋找媽媽。七、這是一幅不完整的連環(huán)畫,仔細(xì)觀察圖畫,你來

5、預(yù)測(cè)一下,后面會(huì)發(fā)生怎樣的故事,把你想到的寫下來吧!(25分)參考答案一、1.（1）放假（2）顏料 規(guī)則（3）梨花 淡淡2.疾 快 視 笑 頭 發(fā) 笑 逐 色 園 知秋眼疾手快 披頭散發(fā) 春色滿園 一葉知秋 相視而笑 笑逐顏開3.曬 講 抓 敬愛 寒冷 勇敢，扮二、戴了1. 李老師打份得很漂亮。她2. 他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。3. 上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。4. 下課了,同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。三、1.傣族 阿昌族 景頗族 2.頂個(gè)諸葛亮 人心齊 泰山移3.印度 泰戈?duì)?4.示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停下車來是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗四、示例：我最喜歡秋天的果園，到處都是豐收的景象。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，笑得露出牙齒的石榴，瑪瑙似的葡萄我愛秋天的果園。五、1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙。 2.示例：帶給大自然的是一首雄壯的歌。 3.示例：秋天是一個(gè)畫家。它把大自然畫成一幅五彩繽紛的畫，把大地畫成金色，把楓葉畫成紅色。它把天空畫得更藍(lán)，把小河畫得更清。秋天是一個(gè)偉大的畫家。六、1.不聲不