1、數(shù)字電子技術整個課程的設定修訂介紹專門人才，引導者，老師的米娜桑，你好。 介紹本院數(shù)字電子技術課程的整體設定、修訂狀況，請評議指導一、課程設置1 .課程定位-課程的性質和作用數(shù)字電子技術 (以下簡稱數(shù)電課程)是高職電氣類、電子情報類、機電、數(shù)控等專業(yè)的重要技術基礎課程。 實踐性強，是有關職業(yè)崗位和專業(yè)的基本技能課程。 是培養(yǎng)硬件應用能力的工程系課程，是專業(yè)技能訓練的基本入門課程。數(shù)電課程的作用是建構相關專業(yè)學生的基本技能，在培養(yǎng)應用和創(chuàng)新能力中發(fā)揮不可或缺的作用。 是相關專業(yè)的重要課程，主干課程。需要數(shù)電課程的電路解析、半導體技術基礎等課程通訊端口。 后續(xù)課程的單片微型計算機、傳感器、自動控制

2、原理、數(shù)控電路、微機原理、校正器原理等課程所需的打底子。 在云同步中，培養(yǎng)正確使用職業(yè)電路圖、電子設備等基本技能。2 .課程設置修訂-理念和思維方法我們以加強學生技能培養(yǎng)為主線，實施“教、學、做、考”新理念。 建構了數(shù)電課程的新的教學模式、教學內(nèi)容、評價模式、教學方法等全方位、系統(tǒng)化改革方案。(1)優(yōu)化綜合教育內(nèi)容，建構“能力包”型模數(shù)化課程內(nèi)容體系(2)“建立理論實踐一體化的教學模式；(3)建立流程化、模數(shù)化評價方式；(4)建構數(shù)字化電子技術課程實踐教學新模式(5)使用靈活的教學方法(建設數(shù)字電子技術網(wǎng)絡輔助教育網(wǎng)站(七)加強工作團隊建設二、教育內(nèi)容1 .內(nèi)容選擇根據(jù)專業(yè)特點優(yōu)化整合傳統(tǒng)的數(shù)

3、電教學內(nèi)容，建構“能力包”型“模數(shù)化”課程體系結構。篩選數(shù)字電子技術課程的“知識技能”要點。 根據(jù)專業(yè)(行業(yè))的需要創(chuàng)建新的課程標準。 以培養(yǎng)技術應用能力為主線，修訂與專業(yè)(行業(yè))密切相關、知識、能力協(xié)調的課程2 .組織和安排將教育內(nèi)容分為模塊，各模塊的“知、技、能”、“教、學、做”結束后，進行審查。 所有模塊都完成了“教、學、做”，審查也完成了。 審查貫穿于學習的全過程。 理論評價成績占課程總成績的45%，實踐評價占課程總成績的45%，平時的學習態(tài)度、學習能力評價占總成績的10%。對理論知識的評價堂堂正正地進行，采用了閉卷評價方式。 實踐評價采用實驗室現(xiàn)場隨機提取問題，進行實際操作評價的方式

4、。 加大了實踐環(huán)節(jié)的評分和教學比重，加強了理論實踐一體化。3 .表現(xiàn)形式教材及相關資料結合能力包裝型模塊課程的特點，寫了理論實踐一體化數(shù)字電子技術一書。 與科學出版社簽訂了出版合同，預定2010年5月出版。根據(jù)我院的教育需求，對全國高專教育自動化類專業(yè)修訂教材數(shù)字電子技術和電子技術實驗與實訓進行了編輯，由機械出版社于2006年出版使用。 具備相應的課件、練習題、實訓實習項目工程、教學案、學習指導資料等。 正在接通網(wǎng)際網(wǎng)絡。三、教育方法和手段1 .教育設施修訂-教學模式本課程采用“能力模塊一體化”的教學模式，課程教學模式從以下6個方面實施。(一)建立教育思想和教育理論；(2)教育目標的定位(3)

5、建構教育操作計程儀計劃(四)實現(xiàn)新教學模式的保障條件；(5)確定人民教師和學生的組合模式(6)新課程教學模式的評價2 .教育方法-教育方法的運用拋棄了舊的“講課-接受”式的教學方法。 采用多種多樣的綜合靈活的教學方法。即重視多法結合，相互使用，達到最佳教學效果。 具體包括啟發(fā)式教學法、討論式教學法、多媒體教學法、現(xiàn)場教學法、實物教學法、案例教學法、狀況教學法、暗示教學法、合作學習法等。 激發(fā)學生學習積極性，激發(fā)學生學習能動性，取得了較好的效果。3 .教學手段-信息技術的應用(1)使用多媒體教學手段的教育自制多媒體CAI電子教學案在課堂教學中采用多媒體教學手段與傳統(tǒng)板書教學手段相結合的方式。(2

6、)利用網(wǎng)際網(wǎng)絡平臺的輔助教育以網(wǎng)際網(wǎng)絡輔助教育平臺為課程資源和教育活動的載體，配合課堂教學，便于學生學習與交流，擴大課程受益面。 本課程的互聯(lián)網(wǎng)資源最初編制并應用于教學。 網(wǎng)站： 3 .應用計算機仿真技術輔助教學利用計算機仿真實驗室，在計算機上進行虛擬實驗，加強學生對電路的認識，掌握電路的基本原理、零配件殘奧儀表以及各種儀器的使用和測試方法。 我們使用PROTEL和Multisim軟件進行了數(shù)字電子技術的實驗模擬。4 .網(wǎng)絡教育環(huán)境-網(wǎng)絡教育資源和硬件環(huán)境(一)硬件環(huán)境-網(wǎng)站本課程首先建立了數(shù)字電子技術教育和學習網(wǎng)站。 網(wǎng)站為(2)網(wǎng)絡教學資源由

7、網(wǎng)站的教育資源組成。1 )課程介紹(包括課程的特點、功能、定位、整個課程的設置修訂。 實驗、實訓條件的介紹。 中所述)2 )教育資源(包括根據(jù)教育需要而動態(tài)上傳的個性化教材，如相關文本、教育大綱、電子教學案、教育課件、攝影圖片、網(wǎng)絡視頻網(wǎng)絡視頻、模擬試卷、web網(wǎng)絡鏈接等)3 )上線了咨詢(包括咨詢和問答)4 )上線了工作(包括上線了版結構工作、交貨工作、評分工作、上線了成績登記、統(tǒng)訂等。 )；5 )實驗實驗訓練包括實驗(實訓)綱要在內(nèi)的實驗(實訓)指導實驗(實訓)課件等實驗室制度、要求等6 )電子模擬空間(主要是關于Multisim和Protel兩個軟件的學習和應用的內(nèi)容。 中所述)7 )交

8、流田園(為了在學生之間交流學習心得體會、發(fā)表學習體驗、表達感情、志向、理想等，形式可以多種多樣。 中所述)8 )教育種子文件反饋(包括問題單調查、學生種子文件反饋意見、人民教師向學生種子文件反饋情況等。 的雙曲馀弦值。9 )教育改革(教育改革論文、關于公布觀點的改革實踐的介紹教育改革的政策、文件等)。十)工作團隊建設(教育工作團隊建設情況工作團隊建設經(jīng)驗介紹工作團隊風采、工作團隊文化、生活攝影圖片等11 )信息大劇院(包括教研信息通知在內(nèi)的人民教師教育信息查詢課程查詢校園新聞消息、興趣、學生業(yè)佗文化、科技活動信息。 模塊構成。具體建設情況請訪問： 網(wǎng)站。 (有些欄目需要

9、繼續(xù)完善)四、教育工作團隊1 .師德、能力和水平(一)教育改革、教育研究成果及其解決的問題；有日子、教育工作團隊在教學過程中不斷探索高職數(shù)碼電子技術課程教育改革實踐之路。 2007年“高職數(shù)字電子技術課程改革研究與建設實踐”課題獲得遼寧科技學院重點教育改革項目工程認可(2009.10 ) 。改革研究的成果和解決的問題1 )建構了“能力模塊一體化”教學模式專業(yè)基礎課程如何培養(yǎng)學生實踐技能的探索。 確立了具體的實施反應歷程。 學生的實踐技能和綜合素質比以往明顯提高。 這種教學模式很受學生歡迎。2 )建構了模數(shù)化的新的課程內(nèi)容體系結構建立了“能力包裝型理實一體化課程模塊結構”教學內(nèi)容的新體系。制定了

10、高職數(shù)字電子技術新課程標準。制定了數(shù)字電子技術課程能力模塊一體化的新教育大綱。3 )確立了“過程化、模數(shù)化評價”的新模式4 )確立了“4-3-1”的實驗、實踐教學模式學生的實踐能力比改革前大大提高。 (3)提高了實驗室、實訓基地的利用率。實驗室、實訓基地課馀時間的利用率和改革前相比提高了100%。 實驗室、實訓基地發(fā)揮了培養(yǎng)學生職業(yè)技能的作用。 這里真是學生的訓練場，武術地。5 )改革了傳統(tǒng)的單一教育方法聽課率和參加度提高了。 把學生學習的能動性、積極性調動到一盞茶中，學習能力、合作能力、表現(xiàn)能力、溝通交流能力有了大幅提高。 快速提高學生的技能。6 )建立了“數(shù)字電子技術教育與學”網(wǎng)站(網(wǎng)站：

11、 )通過網(wǎng)絡輔助教育平臺引入了豐富的課程資源、學習模塊、教育收藏，通過網(wǎng)絡平臺實施了開放教育、立體化教育，轉變了傳統(tǒng)的單一教育形式。 提高了現(xiàn)代教育技術的應用能力。 7 .確立了基礎教育工作團隊的運營反應歷程7 )結合教育改革發(fā)表了論文1 遼寧科技學院學報高職數(shù)字電子技術課程改革研究2008.3高新2 職業(yè)時空高職課程流程化考試2008.11高新3 遼寧高職學報高職課程考試改革的研究與實踐2009.3高新8 )結合教育改革的成果制作了教材隨著數(shù)字電子技術課程內(nèi)容結構的模數(shù)化改革，執(zhí)行主編數(shù)字電子技術教材的一部分由科學出版社出版，簽訂了出版合同。 現(xiàn)在已經(jīng)完成了原稿，預計

12、2010年5月出版。(二)主辦或者參加的技術研發(fā)、技術服務(培訓)項目工程、完成情況和成果、效益1孫禾，2005年度四川省小二哥軟件創(chuàng)新項目工程：基于混沌神經(jīng)網(wǎng)絡的計算機網(wǎng)絡話務量預測研究，項目工程號：2005AA0729，項目工程責任者，解決了問題。2孫禾，2006年度四川省教育廳重點實驗室項目工程：聯(lián)網(wǎng)性能智能監(jiān)控系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)，項目工程編號： 06ZHD02，項目工程主研，已經(jīng)總結出問題。3孫禾，2005年度國家863修訂計劃信息技術領域第三次主題課題：具有語義指標的互補結構網(wǎng)絡，項目工程編號：2005AA121520，參研，已成為主題。4孫禾，國防科學工業(yè)委員會： TCP/IP實時方

13、法研究，項目編號：2005A3004，參研，已經(jīng)結束問題。5律德才參與了國家自然科學基金項目工程斷層掃描測量倉庫糧食水分分布的研究，60374052/F03036律德才專利：高壓交流激勵法微容量測定電路ZL200610045733.2授權日：2008-06-112 .“雙師”結構、暑期工的比例雙師結構：課程集團12名人民教師中4名人民教師擁有遼寧省雙師資格證書，2名企業(yè)工程師占50%。專業(yè)與人民教師的比例：由于電子技術是專業(yè)技術的基礎課，我們開課的部分專業(yè)業(yè)務骨干人民教師作為本課的教學指導人民教師，改變了以往課程本位、學科本位的課程模式。 更很好的表達是專業(yè)教育服務，是職場需要服務的課程特征。

14、 兼職人民教師為6人，占50%。學科結構是課程組6名專職人民教師各來自5所不同的高中(5:6)學歷結構：博士研究生1人，碩士4人，本科7人。年齡結構： 50歲以上1人40-49歲： 6人30-39歲： 5人職務構造：副教授3名講師4名助手1名實驗師2名. 高級工程師1名工程師1名。職業(yè)資格結構： 8名高中教師資格2名工程師資格2名被試資格中1人是國家職業(yè)技能鑒定員，1人是市職業(yè)技能鑒定員。五、實踐條件我院在院內(nèi)設立獨立的電子實訓基地，專門作為學生進行電子技能綜合實訓的場所，實訓場所有3個房間，面積330平方米，主要儀器設備有示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、電子納米伏表等輔助設備105件，總資

15、產(chǎn)13.71萬元。此外，還設有模擬計程儀電子技術實驗室和數(shù)字電子技術實驗室兩個房間。 使用面積210平方米，設備資產(chǎn)53萬元人民幣。實驗室有顯示器、次低頻信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、電子技術實驗箱、萬用表、電子課程設置修訂實驗箱等設備。 (在此處插入攝影圖片或網(wǎng)絡視頻)電子實訓基地電子實訓基地、實驗室主要負責自動控制、電氣、配電技術、過程控制自動化技術、測量控制、機電學、數(shù)控、通訊等專業(yè)電子實習、實訓及電子技術課程設置修訂工作。 2005年獲得“遼寧省“雙基”合格實驗室”。學校里有計算機仿真實驗室。 面積210平方米，電腦82臺定徑套，具備各種仿真軟件。 (在此處插入攝影圖片或網(wǎng)絡視頻)六、教學

16、效果1 .教育評價-專門人才、監(jiān)督和學生評價對遼寧科學技術學院書記員、國務院政府特殊津貼專門人才、教育部高等學校教學水平評價專門人才、遼寧省優(yōu)秀專門人才溫景文教授課題的評價如下“好！ 這是一個理論、實踐、綜合的課程改革項目工程。 必須進一步總結經(jīng)驗，進一步完善。 為了設立這個工作團隊，要推進這個項目工程。 全院高職課程應在本課程中學習，本科也應參考。 2009年8月29日遼寧科技學院自控系主任王燕評數(shù)字化電子技術課程在教育改革方面經(jīng)過多年努力，創(chuàng)新教學模式，注重學生能力培養(yǎng)，取得顯著進步，效果顯著。 使學生大幅度提高電子技術的基本技能。 堅持理論聯(lián)系實踐的教育理念，重視學生綜合素質和專業(yè)實踐技

17、能的培養(yǎng)。 為相關專業(yè)的后續(xù)課程打下了良好的基礎。 為學生的職業(yè)技能培訓了數(shù)字電子技能的基礎。 為相關專業(yè)培養(yǎng)技能型人才發(fā)揮了不可或缺的作用。校內(nèi)監(jiān)督所的評價數(shù)碼電子技術課程組的人民教師，人民教師正氣，風氣好。 學術研究嚴謹，教學效果好。 在教育、教育、教育教育改革方面取得顯著成績，得到了專門人才的好評。 多年來，教材編輯得很多。 利用業(yè)馀時間組織學生課外電子科學科技創(chuàng)新活動，推動大學生崇尚科技風氣，開展電子建設校訂制作比賽。 學生的實踐技能發(fā)生了很大的變化。課組能用現(xiàn)代教學手段開展教學，提高了教學水平和教學質量。 是本院教育效果很好的課程。學生的評價數(shù)碼電子技術課程組老師學問嚴謹，人師表、人

18、民教師育人、人民教師高尚。 采用靈活的教學方法，使學生有學習興趣，課堂氛圍活躍，教學質量高。 老師講課條理清晰，重點難點突出，教學效果好。 人民教師說得清清楚楚，生動活潑。 受學生歡迎。 每次下課了，我們的這些個老師都不教我們上課了。七、特色和政策薩通訊端口1 .特色本課程建設的特色是“全方位、系統(tǒng)化、綜合建設數(shù)字電子技術課程教育、學、辦、試新課程模式”。 以技能培養(yǎng)為主線，注重職業(yè)需求，使本課程能夠對一盞茶發(fā)揮技能型人才培養(yǎng)的作用。 根據(jù)高職培養(yǎng)技能型人才的目標定位，從教學模式、課程內(nèi)容、教學方法、評價方式、實驗實踐教學方式、教學大綱、新課程標準等各個方面，全面改革傳統(tǒng)的數(shù)字電子技術課程。2 .學校精品課程建設的政策通訊端口和措施遼寧科技學院為加強精品課程建設，提高教學質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，結合學院的實際，制定了一系列鼓勵精品課程建設的政策，形成了