1、猜猜這個謎語，云看見它讓步，小樹看見它招手。當幼苗看到它彎腰時，花朵看到它點頭。(玩自然現象)，回答問題，風，猜謎語，回答問題，風，生而無形，行走時發(fā)出聲音。它不像夏天那么熱，但是像冬天那么冷。(打一個自然現象)，13風力的利用，第二卷湖北省襄陽市襄城區(qū)袁學成小學五年級科學教育版，風力利用是一個普遍的自然現象。告訴我你對風的理解。觀察和思考，風的使用，人們在日常生活中用風做什么？觀察和思考，放風箏，利用風，人們在日常生活中用風做什么？觀察和思考，抬高田地，利用風，人們在日常生活中用風做什么？觀察和思考，帆船比賽，風的使用，人們在日常生活中用風做什么？觀察和思考，風力發(fā)電，風力利用，風力如何驅動

2、發(fā)動機發(fā)電？做一個風車，猜猜風是如何使發(fā)電機轉動的。要制造風車，選擇合適的材料來制造不同形狀的風車。用手做，轉動風車，試一試我們做的風車能在風中轉動嗎？哪個風車旋轉得快？如何使風車轉得更快？1.風力對風車轉速的影響。實驗結論：風力越大，風車旋轉得越多?？焖佟⑿√崾荆捍蜷_風扇并將其調整到低風速位置，使風車面向風扇的吹風方向。增加風扇的風速，觀察風車的轉速。動手實驗，風車旋轉，風車與軸之間的摩擦對風車旋轉速度的影響，實驗結論：風車與軸之間的摩擦越大，風車旋轉越多。緩慢，小提示：打開風扇，將帶有平滑和粗糙風切變的風車指向風扇，觀察兩個風車的轉速。3.風與風車的接觸面積對風車轉速的影響。實驗結論：風與

3、風車的接觸面積越大，風車旋轉越多?？焖偬崾荆捍蜷_風扇，把風車指向風扇吹的方向。然后調整風車和風扇的方向，減少風車與風的接觸面積，觀察風車的轉速。動手實驗，風車面向風向，風向在自然界是不固定的，但風車必須面向風才能轉好。風車能根據風向的變化自動調整方向嗎？想想為什么風向標總是指向風的方向。你能從中學到什么？實驗研究表明，風車面向風向，改進風車，使風車能根據風向的變化自動調整方向。在風車迎風面的相反方向安裝一個類似風向標的裝置。實驗探究，風力發(fā)電，實驗探究，人們如何利用風力發(fā)電？風力渦輪機的結構，理解，風力發(fā)電，實驗探索，風車如何利用風力發(fā)電？風力發(fā)電站中的風力渦輪機的前部是風輪，當風吹到風輪的葉片上時，葉片將圍繞軸線旋轉，風輪可以面向風，而不管風向如何，葉片將總是向一個方向旋轉。機組后部有增速器和發(fā)電機，風力渦輪機也裝有電池。增速器可以將風輪的低速變成高速，帶動發(fā)電機快速運轉發(fā)電。蓄電池可以儲存電能，然后通過電纜輸送給用戶。實驗性調查，你知道嗎？風能的優(yōu)點和缺點是無污染，分布廣泛，可再生，積累量巨大。分布不均勻、密度低且不穩(wěn)定。你知道嗎？擴大