1、,第19課 七顆鉆石,R 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),新課導(dǎo)入,鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒；星星璀璨閃爍，照耀在茫茫夜空，無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。讓我們一起去傾聽(tīng)一個(gè)有關(guān)愛(ài)心的故事吧。,1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐”等詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。（重點(diǎn)） 3.體會(huì)懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活的道理。（難點(diǎn)）,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),作者簡(jiǎn)介,作家名片：列夫托爾斯泰(18281910),19世紀(jì)中期俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最

2、杰出的作家之一。他的作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)的一些重大歷史事件，反映了俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活。列寧稱他為“俄國(guó)革命的一面鏡子”。 主要作品：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。,知識(shí)備查,旱災(zāi)：指因氣候嚴(yán)酷或不正常的干旱而形成的氣象災(zāi)害。一般指因土壤水分不足，農(nóng)作物水分平衡遭到破壞而減產(chǎn)或歉收從而帶來(lái)糧食問(wèn)題，甚至引發(fā)饑荒。同時(shí)，旱災(zāi)亦可令人類及動(dòng)物因缺乏足夠的飲用水而致死。,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),渴、罐、舔、湊、咽、唾、沫、涌,累、竟、哀、忍,字詞學(xué)習(xí),獨(dú)體字結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),匆,反、遞,渴 k,氵,組詞：口渴 干渴,罐 gun,缶,組詞：罐子 瓦罐,造句：烏鴉把石子丟到瓶子里喝到了水，終于 不口渴了。,造句

3、：我家有一個(gè)大瓦罐。,累 li,田,組詞：勞累 受累,竟 jng,立,組詞：竟然 究竟,造句：爸爸因工作勞累，趴著就睡著了。,造句：我竟然得到了一萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。,匆 cng,勹,組詞：匆忙 匆匆,哀 i,亠,組詞：悲哀 哀傷,造句：火車快開(kāi)了，叔叔匆忙地去趕火車。,造句：鄰居的一位阿姨哭得很哀傷。,舔 tin,舌,組詞：舔舐 舔食,反 fn,組詞：反正 相反,造句：小貓用它的舌頭去舔爪子。,造句：這條牛仔短褲反面的圖案很好看。,遞 d,辶,組詞：遞給 傳遞,忍 rn,心,組詞：忍心 忍受,造句：同桌遞給我一塊橡皮。,造句：老師忍住身體的不適為我們批改作業(yè)。,湊 cu,冫,組詞：湊巧 湊合,咽 y

4、n,口,組詞：吞咽 細(xì)嚼慢咽,造句：雯雯湊近我的耳邊跟我說(shuō)悄悄話。,造句：媽媽告訴我，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。,唾 tu,口,組詞：唾沫 唾罵,沫 m,氵,組詞：唾沫 泡沫,造句：隨地吐唾沫是一種不文明的行為。,造句：那個(gè)洗衣盆里的泡沫特別多。,涌 yng,氵,組詞：涌現(xiàn) 涌出,造句：天空中涌現(xiàn)了很多烏云，光線變得很昏暗。,點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！,整體感知,1.水罐是神奇的，神奇在哪里？ 2.水罐發(fā)生了哪些變化？每一次變化的原因是什么?,課文解讀,變出了水,變出了鉆石、水流、星星,木的變成銀的,水罐沒(méi)有摔破，水還是滿滿的,銀的變成金的,將水省給母親喝,倒水給小狗喝,母親讓水給小姑娘喝,

5、小姑娘把水讓給過(guò)路人喝,為生病的母親找水,水罐的變化,變化原因,愛(ài)心的力量,小姑娘把水送給誰(shuí)了？,品一品,1、品情節(jié)奇 (1)童話中水罐和罐內(nèi)經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程? (2)這些神奇的變化是在人物什么行動(dòng)后發(fā)生的？,2、品人物美 (1)小姑娘想喝水嗎，文中哪些地方可以看出來(lái)？ (2)小姑娘希望愛(ài)心普照人間，文中哪里能夠體現(xiàn)？ 追問(wèn)：北斗七星就是這樣形成的？ 3、品技法妙 開(kāi)頭背景交代的作用，結(jié)尾“七顆鉆石”變成“七顆星星”的意味是什么？ 要求：在書(shū)上相應(yīng)的地方圈點(diǎn)勾畫(huà)。,很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和井水都干涸了，草木叢林也都干涸了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。,“干涸”“干枯”

6、“焦渴”三個(gè)詞都表達(dá)了同一個(gè)意思：由于旱情，河流、植物、動(dòng)物都缺水，需要水，水已經(jīng)成了生存之水、生命之水?！八械摹焙腿齻€(gè)“都”表明旱情非常嚴(yán)重。,“夜里”“為她生病的母親去找水”可以看出小姑娘很愛(ài)母親。,一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。,小姑娘哪兒也找不到水，累的倒在沙地上睡著了。,“哪兒也找不著水”呼應(yīng)了開(kāi)篇的“干涸”；“睡著了”說(shuō)明小姑娘找了很長(zhǎng)時(shí)間，真的很累。,想一想，理解文章的主題,文章最后說(shuō)：“七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！边@表現(xiàn)了作者怎樣的美好愿望？,明確：小姑娘的愛(ài)心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)人的心靈。 愛(ài)，可以創(chuàng)造

7、出美好的境界； 愛(ài)，能夠創(chuàng)造出奇跡。,1、這個(gè)罐子的神奇體現(xiàn)在什么地方？ 無(wú)水有水木銀金七顆鉆石、涌出水流七顆星星 2、是什么讓罐子變得這么神奇呢？ 女孩母親（孝心） 女孩小狗（善心） 母親女孩（母愛(ài)） 女孩陌生人（愛(ài)心）,在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。 文中小姑娘找水時(shí)曾累得睡著了，你認(rèn)為這個(gè)充滿愛(ài)心的小姑娘會(huì)夢(mèng)到什么呢？請(qǐng)你聯(lián)系上、下文，充分發(fā)揮想像力。 大膽地發(fā)揮你的想象說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景，把它寫(xiě)下來(lái)。,拓展延伸,小姑娘的愛(ài)心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)人的心靈。這堂課的學(xué)習(xí)是否也有閃光的東西留在你的心里了呢？,你覺(jué)得課文中最讓你

8、感動(dòng)的情節(jié)是什么？假如小姑娘來(lái)到你身邊，你想對(duì)她說(shuō)什么？,我們經(jīng)?？吹浇诸^行乞的人，面對(duì)他們的“可憐相”，也許你曾有過(guò)同情他的舉動(dòng)?？墒?，有人說(shuō)，那些人很多是為獲取錢財(cái)而裝出來(lái)的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當(dāng)。請(qǐng)大家討論：我們能不能因?yàn)橛羞@種丑惡的現(xiàn)象或自己受過(guò)騙，就收起了自己的愛(ài)心，永遠(yuǎn)拒絕對(duì)困難的人伸出援助之手呢？,既然是“愛(ài)”讓這個(gè)水罐這么神奇，那么，你們身邊肯定也有許多充滿愛(ài)心的人，許多充滿愛(ài)心的事，請(qǐng)把你知道的有關(guān)愛(ài)的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？再想想，怎樣做才能是一個(gè)有愛(ài)心的人呢？,1、把小姑娘夢(mèng)中的情景寫(xiě)成一段文字。 （150字左右） 2、課外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書(shū) 筆記。,課后作業(yè),板書(shū)設(shè)計(jì),同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)吧！,你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。 布瓦羅,2.參考答案： 從水罐一次次神奇的變化中，我們知道小女孩是一個(gè)關(guān)心弱小、尊敬長(zhǎng)輩、助人為樂(lè)的好