1、回憶我的母親，R八年級(jí)第一冊(cè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。分層次理解課文內(nèi)容。2.通過詳細(xì)描述分析“母親”的性格。3.學(xué)習(xí)人物勤勞堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。得知母親去世的消息，我很難過。我愛我的母親，尤其是她勤勞的一生，許多事情值得永遠(yuǎn)記住。朱德，走近作者，朱德(1886-1976)，中國人民偉大的革命戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級(jí)革命家，黨和國家的杰出領(lǐng)導(dǎo)人之一。他參加了1911年的革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，然后參加了南昌起義。抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，他先后擔(dān)任八路軍總司令和中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志擔(dān)任中央人民政府副主席、中華人民共和國副主席、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長。追憶似水年華最初是朱德同志為紀(jì)念

2、母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界為八路軍總指揮朱德的母親鐘泰女士舉行了隆重的追悼會(huì)，這是中國共產(chǎn)黨歷史上唯一一次為這位黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公開祭祀儀式。公祭紀(jì)念館莊嚴(yán)地裝飾著，靈前插著香煙，靈幕上懸掛著一面紅色的“不朽的靈”大旗。靈堂四周是延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛，為國盡孝，為黨終身勞動(dòng)”的光輝。毛澤東的挽聯(lián)是“向民族英雄和賢妻良母學(xué)習(xí)，讓工人階級(jí)變得完美?！眲⑸倨嫱尽⒌韧镜耐炻?lián)都是“教子成民族英雄，天下共有秦先穆范；生活是一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，我的家鄉(xiāng)將永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的家庭風(fēng)格?！狈靠偷纳┳硬磺樵傅剡w移并淹死了。衙門私塾一直向東移動(dòng)。din，朱莉，qing，

3、x，n，y，sh，chu，nu，單詞積累，整體感知。第一部分(1):開篇，哀悼母親之死，引出記憶的內(nèi)容。第二部分(215):回憶母親的勤勞生活。第三部分(1617):寫母親的教育和對(duì)作者的影響也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。閱讀課文，劃分層次，總結(jié)內(nèi)容。整天努力工作，做飯，種菜，養(yǎng)豬，聰明，勤勞，節(jié)儉，慷慨和善良，被迫退休和移動(dòng)，遇到自然災(zāi)害，堅(jiān)強(qiáng)和不屈；與眾不同的愛與恨，存錢，借錢給作者學(xué)習(xí)，支持和鼓勵(lì)作者參加革命，離開土地不舒服，回家繼續(xù)工作，獨(dú)立地支持家庭的生活，過一個(gè)勤勞的農(nóng)婦的生活，不斷地工作，知道一般的想法，是合理的，深刻理解偉大的正義，勤勞和簡單，勤奮和家務(wù)，理解和支持革命，熱愛勞動(dòng)

4、，母親的事跡，并仔細(xì)閱讀的情緒。以母親的“勤勞生活”為線索。指出文章的中心并引起下面的問題，2。尤其是在她努力工作之后，她將永遠(yuǎn)記住的東西.這個(gè)句子在課文中扮演什么角色？課文倒數(shù)第二段表達(dá)了什么意思？用你自己的語言簡單總結(jié)一下。三層。首先，我哀悼我母親的去世；第二，我高度評(píng)價(jià)我的母親；第三，我決心忠于革命事業(yè)。她既勤奮又聰明。她又高又壯。除了做飯，她還需要種地、種菜、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶和紡織棉花。母親用自己的雙手紡成紗線，并請(qǐng)人把它織成一種像銅幣一樣厚的“家庭編織布”。一套衣服可以有兩三個(gè)孩子“穿上后再穿”。我一生中從未脫離過勞動(dòng)，以勞動(dòng)為生命，離開土地是不舒服的。雖然在晚年，我“從未停止工作，尤其是喜歡紡棉花?！眻?jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)剝削階級(jí)的侵略，“母親沒有灰心，但她對(duì)貧農(nóng)的同情和對(duì)富農(nóng)的反感更強(qiáng)烈了”。母親e通過以上分析，我們可以看出“母親”有哪些美德。他一生中最突出的品質(zhì)是什么？勤奮、簡單、聰明、慷慨、耐心和堅(jiān)韌。本文圍繞母親“努力工作的生活”這一線索來選擇和組織材料。以時(shí)間為縱序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫序，縱橫交錯(cuò)，點(diǎn)面結(jié)合。她表達(dá)了對(duì)母親深深的愛，哀悼她，尊重她，贊揚(yáng)她，感謝她，并為她