1、第7課細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考試要求 1。物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式()。實驗：觀察植物細(xì)胞的壁分離和還原。試驗點1細(xì)胞吸收和水分損失重要性：1.滲透原理(1)滲透條件：是；膜兩側(cè)的溶液。(2)滲透作用的本質(zhì)：在單位時間內(nèi)從清水進(jìn)入甘蔗溶液的水分子甘蔗溶液進(jìn)入清水中的水分子，導(dǎo)致甘蔗溶液液面。2.動物細(xì)胞吸收和水分損失(1)人成熟的紅細(xì)胞發(fā)生滲透的條件相當(dāng)于半透膜。有濃度差異。(2)引起細(xì)胞脫水和吸收的條件：外部溶液和細(xì)胞質(zhì)之間的濃度下降。植物細(xì)胞吸收和水分損失(1)成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(2)原理和現(xiàn)象有外部溶液濃度細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞脫水，發(fā)生現(xiàn)象。外部溶液濃度細(xì)胞液濃度時細(xì)胞吸水，發(fā)生現(xiàn)象。(3)質(zhì)量墻

2、分離的原因外源：濃度外部溶液濃度，細(xì)胞通過滲透作用失去水分。內(nèi)部原因：細(xì)胞壁的彈性原生質(zhì)層的彈性。1.滲透發(fā)生滲透系統(tǒng)的組成如圖所示(1)如果S1溶液濃度大于S2，則在單位時間內(nèi)，S2S1的水分子數(shù)大于S1S2，因此在外觀上以S1面值表示。如果S1溶液濃度小于S2，則相反，在外觀上顯示為S1液面。(2)達(dá)到滲透平衡后，如圖所示，如果液面差為H，則S1溶液濃度仍大于S2。滲透系統(tǒng)應(yīng)用節(jié)目(1)不同溶液濃度大小比較漏斗渡邊杏杯子里溶液濃度mn現(xiàn)象和結(jié)論漏斗液面上升時Mn；漏斗的液體水平不變的話m=n；漏斗內(nèi)液面下降，M外溶液濃度下降，細(xì)胞吸收水，陰道壁分離恢復(fù)。2.實驗過程1.為什么使用紫色洋蔥鱗

3、片葉外皮作為實驗材料紫色洋蔥外皮細(xì)胞的細(xì)胞液中有液泡的細(xì)胞液，有助于觀察。2.牙齒實驗中使用的甘蔗溶液濃度過高或過低，對實驗的影響為0.3 g/mL的甘蔗溶液作為試劑，定性壁分離明顯，不殺死細(xì)胞。濃度過高，陰道壁分離快，細(xì)胞死亡，不能再進(jìn)行陰道壁分離還原。濃度太低，不能太慢質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離的速度。3.發(fā)生陰道壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的物質(zhì)分析因為有細(xì)胞壁，洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間有溶液。從細(xì)胞角度分析定性壁分離和恢復(fù)是否可能發(fā)生。(1)死去的細(xì)胞、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞(如根尖分生細(xì)胞)不能發(fā)生質(zhì)壁分離和修復(fù)現(xiàn)象。(。(2)擁有的成熟植物細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離和恢復(fù)現(xiàn)象。

4、5.從溶液的角度分析：(1)在一定濃度()的溶液中，只能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能自動恢復(fù)。(2)在一定濃度()溶液(如KNO3、甘油等)中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動修復(fù)現(xiàn)象。(3)溶液中可能發(fā)生陰道壁分離現(xiàn)象，但不發(fā)生陰道壁分離還原現(xiàn)象。關(guān)于變質(zhì)墻分離和恢復(fù)的4茄子注意點：(1)放入低濃度溶液或蒸餾水中的植物細(xì)胞，陰道墻分離就會恢復(fù)。但是，如果使用溶液是葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，則在質(zhì)壁分離后細(xì)胞主動或被動地吸收溶質(zhì)，細(xì)胞液濃度提高，植物細(xì)胞變大(2)在質(zhì)壁分離過程中，外部溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分離程度越大，植物細(xì)胞的吸收能力越強(qiáng)。在質(zhì)壁分離還原過程中，外部溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

5、。(3)在質(zhì)壁分離和還原過程中，水分子的移動是雙向的，總結(jié)果是單向的。(4)本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次和第二次對比，第三次和第二次對比，牙齒對比方法本身對比。1.一名學(xué)生在實驗室進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸收和水分損失”實驗時，在老師的幫助下進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性實驗。實驗階段和現(xiàn)象見下表。實驗組5分鐘后的現(xiàn)象再5分鐘下水5分鐘后0.3 g/mL蔗糖溶液x射線沒有變更恢復(fù)定性墻分離0.5 g/mL蔗糖溶液分離陰道壁y沒有變更1 mol/L的KNO3溶液分離陰道壁恢復(fù)定性墻分離z1 mol/L乙酸溶液細(xì)胞大小沒有變化沒有細(xì)胞大小變化沒有細(xì)胞大小變化對上表的推論或說明不正確的是()A.x是質(zhì)墻分離，因為細(xì)

6、胞壁的彈性小于原生質(zhì)層B.y是陰道壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞過度脫水而死亡。C.z略微增加細(xì)胞，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D.細(xì)胞吸收量等于失水，所以組沒有變化植物細(xì)胞壁分離及質(zhì)壁分離恢復(fù)的放大應(yīng)用。(1)判斷成熟的植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞(2)細(xì)胞液濃度范圍的確定沒有發(fā)生細(xì)胞液體濃度。在發(fā)生質(zhì)壁分離和膜質(zhì)壁分離的甘蔗溶液濃度之間(3)不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比較發(fā)生質(zhì)壁分離所需的時間越短，越細(xì)胞液濃度越小，相反，細(xì)胞液濃度越大(4)識別不同種類的溶液(例如KNO3和甘蔗溶液)高考模擬能力訓(xùn)練。高考問題組1.(2013北京圈，2)細(xì)胞生命活動中不能發(fā)生的過程()A.神經(jīng)遞質(zhì)從突觸泡沫分泌到細(xì)胞外B.mRNA

7、，從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。C.老化受損的細(xì)胞器溶解在溶酶體中，D.O2通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體。2.(2011年新課程標(biāo)準(zhǔn)全國卷，4)撕掉紫色洋蔥的外皮，分成兩個。假設(shè)兩個表皮細(xì)胞的大小、數(shù)量、生理狀態(tài)一致，一個在全部營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡的外皮稱為甲藻。另一種是在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表稱為乙組。然后兩組的外表都用濃度為0.3 g/mL的甘蔗溶液處理，一段時間內(nèi)表皮細(xì)胞的水分不再減少。此時，甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小和水分從細(xì)胞中輸送的方式是()A.甲祖細(xì)胞的水分滲出量等于乙祖細(xì)胞，自發(fā)運(yùn)輸。B.甲祖細(xì)胞的水分滲出量高于乙祖細(xì)胞，主動輸送C.甲祖細(xì)胞的水分滲透量低于乙祖細(xì)胞，被

8、被動輸送。D.甲祖細(xì)胞的水分滲出量等于乙祖細(xì)胞，被動地輸送。3.從圖滲透作用實驗開始，圖1，A表示清水，B，C表示甘蔗溶液(蔗糖不能通過反滲透膜)，隨著時間的推移，圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再變化，H1，H2表示漏斗管內(nèi)的液面和清水的高度差異。以下是(雙重選擇) ()A.在圖1中，b的濃度大于c的濃度B.圖2中的b濃度等于c濃度C.圖1 A中水分子向b擴(kuò)散的速度大于水分子從A擴(kuò)散到c的速度D.圖2 A中水分子向B擴(kuò)散的速度大于水分子從B擴(kuò)散到A的速度。4.以下是物質(zhì)x膜運(yùn)輸?shù)恼f明。錯誤的是()A.如果x膠片運(yùn)輸方法為自由擴(kuò)散，則在一定范圍內(nèi)，運(yùn)輸速度與物質(zhì)濃度匹配整備禮B.如果x是葡萄糖，則可以通

9、過幫助沿濃度梯度擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞C.如果x(不含氧氣)通過膜的運(yùn)輸方法是被動運(yùn)輸，則運(yùn)輸速度與氧氣濃度無關(guān)D.如果x是脂溶性物質(zhì)，則跨膜的運(yùn)輸方式通常是幫助擴(kuò)散5.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖所示，錯誤地說：()A.圖1 A E過程中細(xì)胞分泌NA的過程是EB.圖1所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)徐璐決定不同生物膜的功能差異。C.與圖中的曲線I匹配的過程是圖1中的過程A或E。D.在圖1所示的結(jié)構(gòu)中，a和b物質(zhì)大部分不是靜態(tài)的一、選擇題1.如圖1所示，甲、乙、丙三種滲透裝置中，三種漏斗頸部的內(nèi)徑相同，漏斗內(nèi)含有濃度相同的甘蔗溶液，漏斗內(nèi)的面額高度相同，漏斗入口全部用半透膜密封，放在同一水槽的清水中。三種滲透裝置的半透膜的面積不同于表中所示含糖溶液的體積。設(shè)備編號甲以病床半透膜面積sS/2s甘蔗溶液體積tt2T圖2中的曲線1、2和3表示漏斗面額高度隨時間的變化。然后曲線1，2，3和甲，乙，c三個裝置的對應(yīng)關(guān)系為()a . 1-c；2-甲3-b . 1b；2-甲3-cc . 1-a；2-b；3-c d . 1-c；2-b；3-甲2.圖中說明了為甲學(xué)生進(jìn)行實驗的基本操作程序，其中錯誤的是