1、常見文言文句式整理積累,高州四中學(xué)高三語文備課組 陳顯文,【教學(xué)目標(biāo)】 1了解高考對(duì)文言句式的要求。 2理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。 3通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高。,【考點(diǎn)簡析】 考試大綱要求：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，能力層級(jí)為B級(jí)?？季V規(guī)定的考查的句式為：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略句。高考對(duì)“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”能力的考查，一般不單獨(dú)設(shè)題，主要是在古文翻譯題中出現(xiàn)。雖然考綱沒提到定語后置句及狀語后置句，但這兩種句式都會(huì)在翻譯題中有所涉及，所以也不能忽略。“不同用法”指的是詞類活用，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞的活用。重點(diǎn)是名詞、動(dòng)詞、形容詞的活用。

2、難點(diǎn)是意動(dòng)用法和使動(dòng)用法。有關(guān)詞類活用在實(shí)詞我們已重點(diǎn)講述，這里不再列舉。,【知識(shí)梳理】 我們談?wù)撐难晕牡木涫剑窍鄬?duì)于現(xiàn)代漢語而言的，在古代實(shí)際是一種正常的句式，這些句式隨著語言的發(fā)展逐步發(fā)生了改變，在現(xiàn)代漢語中卻成了變式句或特殊句式。這些句式包括：判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句、固定句式等。,一、判斷句 判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。 在古代漢語中，判斷句一般是以名詞或名詞短語為謂語而表示判斷的。,（一）分析下面的句子，請(qǐng)找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。 1南冥者，天池也。 2和氏璧，天下所共傳寶也。 3魏公子無忌者，魏昭王少子。 4城北徐公，齊國之美麗者也。

3、 5今臣亡國賤俘。 6夫六國與秦皆諸侯。 7當(dāng)立者乃公子扶蘇。 8呂公女即呂后也，生孝惠帝、魯元公主。 9且相如素賤人。 10臣本布衣。 11問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 12如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為? 13. 非臣隕首所能上報(bào)。 14. 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 15. 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。,小結(jié)： 1主語后面用“者”表示停頓，謂語后面用“也”表示判斷，形式為：“者，也?！保ㄈ?） 2主語后面不用“者”，只在謂語后面用“也”，形式為：“，也?！保ㄈ?）3 .有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓，這種情況不常見。形式為：“者，?！保ㄈ?） 4在句末連用語氣詞“者也”，表示加

4、強(qiáng)語氣，這時(shí)的“者”不表示停頓，只起代稱作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。（如4） 5有些判斷句，“者、也”全不用，通過語意直接表示判斷。（如5） 6、用“此”“乃”“亦”“即”“則”“素”“皆”“誠”“本”等表示判斷，也是常見形式。（如：610） 7用“是”“為”表示判斷。（11、12） 8、用“非”“未”“弗”“無”“莫”等表示否定的判斷。（如：1315）,:,練習(xí)1：下列句子中不是判斷句的一項(xiàng)是（ ） A神仙之說，所謂畫蛇添足。 B夫天者，人之始也。 C然是說也，余常疑之。 D君子生非異也，善假于物也。,C,解析：本題考查對(duì)判斷句的辨識(shí)能力。A為無標(biāo)志判斷句；B “者也”表判斷；D

5、“非”“也”表判斷,二、被動(dòng)句 文言文中，有些語句的主語是動(dòng)作的承受者，這種句式就是被動(dòng)句。,（二）分析下面的句子，請(qǐng)找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。 1.吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 2.此非孟德之困于周郎者乎？ 3.秦城恐不可得，徒見欺。 4.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。 5.吾屬今為之虜矣。 6.有如此之勢，而為秦人積威之所劫。 7.不者，若屬皆且為所虜。 8.信而見疑，忠而被謗。 9.文王拘而演周易。 10.而劉夙嬰疾病。,小結(jié)： 1.用“于”“受”“受于”表示被動(dòng)，“于”引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者。（如1、2） 2.用“見”或“見于”表示被動(dòng)。（如3、4、8） 3.用“為”“為所”或“為所”表

6、示被動(dòng)。（如57） 4.用“被”表示被動(dòng)。（如8） 5無標(biāo)志的被動(dòng)句，動(dòng)詞本身表示被動(dòng)。這是意念上的被動(dòng)句，要根據(jù)上下文來判別。（如9、10）,練習(xí)2：下面句子中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)是( ) A故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。 B屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。 C樂毅畏誅而不敢歸。 D吳廣素愛人，士卒多為用者。,B,解析：本題考查辨識(shí)被動(dòng)句的能力。答案B “被”讀“p”，同“披”，披散，散開；ACD為被動(dòng)句,練習(xí)3：下列句子中“見”不表被動(dòng)的一句是（ ） A.近日見辱問于長者。 B.君既若見錄。 C.眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。 D.吾長見笑于大方之家。,B,解析：本題考查辨識(shí)被動(dòng)句的能力。B項(xiàng)“見丁寧”

7、的“見”是指代性副詞，表動(dòng)作涉及的對(duì)象，“見錄”義為“記住我”。ACD三項(xiàng)的“見”都表被動(dòng)。,三、倒裝句 賓語前置 所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動(dòng)詞或介詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。,（三）分析下面的句子，請(qǐng)找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。 1. 秦人不暇自哀。 2. 時(shí)人莫之許。 譯文：“當(dāng)時(shí)的人并不贊許他（這么看）” 3. 我無爾詐，爾無我虞。 4. 而今安在哉。 5. 問女何所思，問女何所憶。 6. 吾誰敢怨？ 譯文：“我敢埋怨誰呢？” 7. 姜氏何厭之有? 8.成語：唯利是圖、唯你是問、唯命是從、唯才是舉 唯圖利、唯問你、唯從命、唯舉才 9. 一言以蔽之。譯文：用一句話來概括它 10臆！

8、微斯人吾誰與歸？ 11.項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐。亞父南向坐。（項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東坐，范增面向南坐。）,小結(jié)： 1.文言文中賓語提到動(dòng)詞前面，大致有三種情況： （1）否定句中代詞作賓語，賓語一般置于動(dòng)詞前。這類句子有兩點(diǎn)要注意，一是否定句（一般句中必須有“不”、“未”、“毋”“無”、“莫”等否定詞）；二是代詞作賓語。（如13） 格式：主十否定詞【不、未、無、莫、毋、弗】十賓【余、吾、爾、自、之、是】十動(dòng) （2）疑問句中疑問代詞作賓語，賓語一般前置。這類疑問代詞有“誰”、“何”、“奚”、“安”等。（如：46） 格式：主十賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十動(dòng) （3）用“之”“是”把賓語提到動(dòng)詞前，以突出

9、強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。（7、8） 2.介詞的賓語前置： （1）介賓短語中賓語前置。（如9、10） （2）介詞賓語前置的情況還有一種，就是方位詞、時(shí)間詞作賓語時(shí)，有時(shí)也前置。（如11）,練習(xí)4：找出與其他句式不同的一項(xiàng)（ ） A此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 B古之人不余欺也。 C聞道百，以為莫已若也。 D顏回見仲尼，請(qǐng)行。曰：“奚之？”,A,解析：本題考查辨識(shí)判斷句和賓語前置句的能力。答案A。 ( A 項(xiàng)是判斷句,其余是賓語前置句),除賓語前置外，主要還有有以下幾種倒裝形式： 1.甚矣，汝之不惠！譯文：你太不聰明了！ 2. 悲哉，世也！譯文：這個(gè)社會(huì)多可悲啊！,小結(jié)1

10、：主謂倒裝 這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。,3. 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 4. 楚人有涉江者。 譯文：楚國有個(gè)渡江的人。 5. 馬之千里者，一食或盡粟一石。 譯文：千里馬吃東西有時(shí)能吃完一石糧食。 6僧之富者不能至。 譯文：富有的和尚卻不能到達(dá)。,小結(jié)2：定語后置 通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。文言文中的定語后置有以下幾種情況。,（1）用“之”使定語后置。（如3） 格式：中心語+之+定語 （2）用“者”的后置。（如4） 格式：中心詞十定語十者 （3）在中心詞和后置定語之間加“之”，用“者”煞尾。（如5、6

11、） 格式：中心詞+之+定語+者 （4）數(shù)量詞或數(shù)詞作定語，可以前置，與現(xiàn)代漢語相同；也可以后置，與現(xiàn)代漢語相反。（如5） 格式：中心語十?dāng)?shù)量定語,7. 況吾與子漁樵于江渚之上。（應(yīng)為“況吾與子于江渚之上漁樵?！保?8. 申之以孝悌之義。（應(yīng)為“以孝悌之義申之。”） 9.生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（應(yīng)為“乎吾前生，其聞道也固乎吾先?！保?小結(jié)3：狀語后置 文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)置于句后作補(bǔ)語。 格式：（1）動(dòng)/形十于（乎，相當(dāng)“于”）十賓 （2）動(dòng)十以十賓,練習(xí)5：下列各句中沒有定語后置現(xiàn)象的一句是（ ） A比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 B水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

12、C村中少年好事者。 D居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。,解析：本題考查辨識(shí)文言定語后置句式的能力。A句中“車”、“騎”、“卒”均是中心詞，數(shù)量詞“六七百乘”、“千余”、“數(shù)萬人”均后置，以此突出定語。C“少年好事者”意為“好事之少年”，是定語后置。D“馬之千里者”意為“千里馬”，是定語后置。,練習(xí)6：下列句子中沒有狀語后置現(xiàn)象的一句是（ ） A又雜植蘭桂竹木于庭。 B風(fēng)乎舞雩。 C鵬之徙于南冥也，水擊三千里。 D請(qǐng)其矢，盛以錦囊。,C,解析：本題考查辨識(shí)文言狀語后置句式的能力。A又于庭雜植蘭桂竹木。B乎舞雩風(fēng)。C“徙于南冥”即“飛到南海去”，沒有狀語后置的現(xiàn)象。D請(qǐng)其矢，以錦囊盛。,四

13、、省略句 文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對(duì)省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。,（四）分析下面的句子，請(qǐng)找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。 1.廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。 2.沛公謂張良曰：“（公）度我至軍中，公乃入。” 3. 至莫夜月明，（我）獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。 4. 樊噲?jiān)唬骸敖袢罩氯绾?？”良曰：“（事）甚急！?5. 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 6. 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。 7. 以（之）如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上。 8. 沛公軍（于）霸上，未得與項(xiàng)羽相見。,小結(jié)1.省略主語： （1）承前省。（2）承后省。（3）自述省。（4）對(duì)話省。 小

14、結(jié)2： （5）省略謂語。 （6）省略動(dòng)詞賓語。 （7）省略介詞賓語。 （8）省略介詞“于”。,練習(xí)7：下列省略句補(bǔ)充的成分正確的一項(xiàng)是( ) A良曰：“(我)聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！?B今少卿乃教(我)以推賢進(jìn)士，無乃與仆私心刺謬乎！ C軍中無以為樂。請(qǐng)以劍舞(之)。 D死馬且買之(于)五百金，況生馬乎！,B,解析：本題考查辨識(shí)文言省略句式的能力。答案B(A應(yīng)為：沛公，C應(yīng)是“為樂” ，D應(yīng)是“以”),五、固定句式 古文中，有一些相對(duì)固定的語言搭配形式，我們稱之為固定結(jié)構(gòu)。它的分類可按表達(dá)語氣的種類分為四種：,第一種：表陳述語氣常用的有：有以（有.用來）、無以（沒有.用來）、有

15、所（有.的）、無所（沒有.的）、比及（等到.的時(shí)候）、為.所。 第二種：表疑問語氣常用的有：奈何（怎么辦）、何如（怎么樣）、如.何（把.怎么樣）、得無.耶（大概.吧、恐怕.吧）、孰與/孰若（跟.相比.）等。 第三種：表感嘆語氣常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何.之（怎么.這樣?。┑?。 第四種：表反問語氣常用的有：無乃.乎（恐怕、只怕）、不亦.乎（不是.嗎）、得無.乎（難道.嗎）、何.為（為什么.呢）,掌握一定數(shù)量的固定結(jié)構(gòu)，對(duì)我們閱讀和翻譯古文會(huì)有很大幫助。,練習(xí)8：下列句子不含固定結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是 （ ） A吾孰與城北徐公美？ B是社稷之臣也，何以伐為？ C故不積跬步,無以致千里；不積小流,無以致江海。 D鄰國之民不加少，寡人之民不加多。,D,解析：本題考查辨識(shí)文言含固定結(jié)構(gòu)句式的能力。A“孰與”（跟.相比.），表疑問。B何.為（為什么