1、請(qǐng)根據(jù)圖畫提示聯(lián)想，回答出恰當(dāng)?shù)某烧Z。,答案：鼠目寸光、走馬觀花、放虎歸山、妙筆生花,導(dǎo)入新課,單擊頁面即可演示,第25課 成語歷史故事競(jìng)賽 學(xué)習(xí)與探究之四,導(dǎo)航目錄,講授新課,課堂小結(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),一、知識(shí)目標(biāo)： 充分閱讀所收集到的成語典故，提取有關(guān)重要?dú)v史人物、事件等的有效信息。 二、能力目標(biāo)： 通過對(duì)成語典故的收集整理，培養(yǎng)正確處理資料的能力和合作探究的意識(shí)。 三、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),返回主界面,成語往往形成于人們對(duì)不同時(shí)期產(chǎn)生的神話傳說和歷史故事的錘煉，隨著成語的流傳，成語故事的中心人物也深深扎根于

2、我們的記憶。請(qǐng)回答下列各組成語故事產(chǎn)生的歷史時(shí)期及其中心人物。,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,1.圖窮匕現(xiàn) 破釜沉舟 初出茅廬 煮豆燃萁,2.負(fù)荊請(qǐng)罪 兔死狗烹 投筆從戎 世外桃源,3.退避三舍 九牛一毛 勢(shì)不兩立 草木皆兵,答案：戰(zhàn)國(guó)、荊軻；秦朝、項(xiàng)羽；東漢、諸葛亮；三國(guó)、曹植,答案：戰(zhàn)國(guó)、廉頗；春秋、范蠡；西漢、班超；東晉、陶淵明,答案：春秋、晉文公；西漢、司馬遷；三國(guó)、孫權(quán)；前秦/東晉、苻堅(jiān),講授新課,1.在長(zhǎng)期的流傳中，一些虛擬的寓言故事逐步轉(zhuǎn)化為固定的詞組和成語，形成寓言成語。請(qǐng)選出下列各組成語中全是寓言成語的一組。 A.杞人憂天 老馬識(shí)途 守株待兔 B.杯弓蛇影 井底之蛙 狼子野心 C.刻舟求

3、劍 杞人憂天 鷸蚌相爭(zhēng) D.八仙過海 畫蛇添足 雞犬升天,答案：C,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,2.許多成語來源于我國(guó)古代的神話或傳說，如女媧補(bǔ)天、牛郎織女等，請(qǐng)?jiān)倥e出至少兩個(gè)這樣的成語來。,答案：夸父追日、 精衛(wèi)填海、鉆燧取火、天衣無縫,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,3.成千上萬的成語記載于我國(guó)各類文獻(xiàn)中，漢語成語詞典作過粗略統(tǒng)計(jì)，僅出自于論語一書的成語就多達(dá)120多條，請(qǐng)舉出幾條源自論語一書中的成語。,答案：因材施教；誨人不倦；不恥下問；文質(zhì)彬彬；有教無類；當(dāng)仁不讓；任重道遠(yuǎn)；見利思義；己所不欲，毋施于人；言而有信；舉一反三；川流不息,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,4.一些普通的“小人物”往往卻因?yàn)槌烧Z的流傳而家喻戶曉，發(fā)

4、生在他們身上的趣事給我們闡述了深刻的人生哲理。請(qǐng)說出與以下“小人物”有關(guān)的成語。 葉公 愚公 庸人 盲人 鄭人 塞翁,答案： 葉公好龍 愚公移山 庸人自擾 盲人摸象 鄭人買履 塞翁失馬,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,5.對(duì)聯(lián)成語在成語中獨(dú)樹一幟，富有語言魅力。根據(jù)所給成語的上聯(lián)，請(qǐng)寫出下聯(lián)。 士別三日 鞠躬盡瘁 前事不忘 不入虎穴,答案：刮目相看 死而后已 后事之師 焉得虎子,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,6.形成于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語中出現(xiàn)了很多諸侯國(guó)的國(guó)號(hào)，如秦晉之好、圍魏救趙等，請(qǐng)找出四個(gè)含有諸侯國(guó)國(guó)號(hào)的成語。,答案：見賢思齊、完璧歸趙、朝秦暮楚 四面楚歌、吳頭楚尾、楚材晉用,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,7.春秋時(shí)期,一位

5、軍事家認(rèn)為如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地?？墒窃趹?zhàn)國(guó)時(shí)期卻有一個(gè)空談軍事理論不能解決實(shí)際問題的將領(lǐng)，使趙國(guó)在長(zhǎng)平戰(zhàn)役中慘敗。請(qǐng)指出這兩位人物分別是誰，并說出與他們相關(guān)的成語。,答案： 孫武、知己知彼，百戰(zhàn)不殆；趙括、紙上談兵,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,8.講誠(chéng)信道義是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)實(shí)生活中也有少數(shù)因?yàn)槔娑`背諾言，不講道義的偽君子，你能找出形容這種人的成語嗎？,答案： 背信棄義、忘恩負(fù)義、見利忘義、出爾反爾、利令智昏,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,9.成語“煮豆燃萁”源自曹植著名的七步詩(shī)，請(qǐng)說出這首詩(shī)的內(nèi)容。,答案：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？,成語歷

6、史知識(shí)競(jìng)賽,10.一些重要的字詞在不同的成語中出現(xiàn)時(shí)，其含義有很大的差別，請(qǐng)將下列成語中“兵”的含義正確連線。 兵不血刃 用兵 兵不厭詐 兵器 兵連禍接 軍隊(duì) 兵臨城下 戰(zhàn)爭(zhēng),成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,11.漢語成語為了增強(qiáng)表達(dá)效果，常常運(yùn)用重言疊韻的表達(dá)方式。請(qǐng)按照以下成語重疊類型再列舉兩條來。 三三兩兩、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 自高自大、善始善終 孜孜不倦、欣欣向榮 文質(zhì)彬彬、威風(fēng)凜凜,參考答案 熙熙攘攘、堂堂正正 傾國(guó)傾城、任勞任怨 振振有辭、津津有味 虎視眈眈、天網(wǎng)恢恢,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,12.請(qǐng)給所列成語各寫出一條意思相同或相近的成語。 唇亡齒寒 守株待兔 兔死狗烹 棄暗投明,答案：休戚相關(guān) 刻舟求劍 卸

7、磨殺驢 改邪歸正,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,13.請(qǐng)給所列成語各寫出一條意思相反的成語。 當(dāng)機(jī)立斷 拔刀相助 萬古流芳 救死扶傷,答案：優(yōu)柔寡斷 袖手旁觀 遺臭萬年 落井下石,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,14. 請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上適當(dāng)?shù)娜宋镄彰M成成語。 _追日 _自薦 _填海 _舞劍 _效顰 _之心，路人皆知,答案：夸父 精衛(wèi) 東施 毛遂 項(xiàng)莊 司馬昭,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,15.相同或相近的意思往往可用多個(gè)成語來表達(dá)，但使用時(shí)卻有微妙的差異，充分體現(xiàn)了成語的語言魅力。請(qǐng)將下列成語按釋義正確分組歸類。 別出心裁 如法炮制 抱殘守缺 蕭規(guī)曹隨 獨(dú)辟蹊徑 邯鄲學(xué)步 標(biāo)新立異 墨守成規(guī) 人云亦云 亦步亦趨 因循守舊 不

8、落窠臼 A.守舊：_ B.模仿：_ C.創(chuàng)新：_, ,返回主界面,成語歷史知識(shí)競(jìng)賽,成語歷史故事競(jìng)賽,成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用形式簡(jiǎn)潔而意思精辟的、定型的詞組或短句。,成語是我國(guó)語言文化的精華，莊重嚴(yán)肅而又機(jī)智幽默，蘊(yùn)藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。,課堂小結(jié),返回主界面,歷史故事1：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫蘇秦的人，讀書很認(rèn)真，實(shí)在疲倦的時(shí)候，就用錐子刺自己的大腿，刺得鮮血直流。他用這種方法驅(qū)逐睡意，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。漢朝有個(gè)人叫孫敬，非常勤奮，經(jīng)常讀書到深夜，他將繩子一頭栓在屋梁上，另一頭栓在自己的頭發(fā)上，當(dāng)他打盹的時(shí)候，繩子就會(huì)拉疼頭皮，使他清醒。蘇秦和孫敬后來都成了著名的政治家。 請(qǐng)回答： 故事講述的成語是什么

9、？ 故事向我們講述了刻苦求學(xué)的楷模，在古代還有很多這樣的楷模，請(qǐng)舉出兩位以及和他們相關(guān)的成語。,答案：懸梁刺股?？锖猓鸿彵谕倒猓?車胤、孫康：囊螢蠅雪；祖逖：聞雞起舞,課堂演練,歷史故事2：公元前206年，劉邦占領(lǐng)了秦都咸陽。為了嚴(yán)明法紀(jì)，安定人心，劉邦宣布廢除秦朝嚴(yán)刑酷法，施行新法令。他制定三條法律：第一條，任意殺人者判死刑；第二條，傷害別人的要辦罪；第三條，對(duì)搶劫偷盜的人也要懲罰。 請(qǐng)回答： 故事講述的成語是什么？ 請(qǐng)總結(jié)劉邦能夠在楚漢之爭(zhēng)中取勝的原因。,答案：約法三章。 順從民意，安定民心；有 穩(wěn)固的根據(jù)地；重視人才，善于用人。,課堂演練,歷史故事3：公元263年，魏國(guó)滅了蜀國(guó)。蜀國(guó)國(guó)君

10、劉禪投降后，全家遷往洛陽，魏文帝封他為安樂公。有一次，大將軍司馬昭宴請(qǐng)劉禪，并且演出四川戲助興。跟隨劉禪的蜀國(guó)人看到家鄉(xiāng)戲，心情都很悲傷，惟獨(dú)劉禪談笑自如，快樂得很。過了幾天，司馬昭遇到劉禪，就問他：“你思念蜀國(guó)嗎？”劉禪毫不猶豫地回答道：“這里快樂極了，我一點(diǎn)兒也不想念蜀國(guó)！” 請(qǐng)回答： 故事講述的成語是什么？ 春秋時(shí)期也有一位亡國(guó)之君，在亡國(guó)后，刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，經(jīng)過不懈努力，終于復(fù)國(guó)。請(qǐng)回答他是誰，說出和他相關(guān)的成語。,答案：樂不思蜀。 勾踐：臥薪嘗膽。,課堂演練,歷史故事4：退守巴蜀的劉邦準(zhǔn)備出兵攻打項(xiàng)羽。為了迷惑對(duì)方，他派了幾百名士兵去修復(fù)當(dāng)初被燒毀的的幾百里棧道。守關(guān)的楚將章邯毫不在意。劉邦的大將韓信卻在暗中率領(lǐng)漢軍主力抄小路迅速占領(lǐng)了