1、隨著考試臨近，一些考生的父母幾乎睡不著覺、吃不下飯、擔心干擾孩子不敢看電視，滿腦子想著孩子考試的事。一些考生也出現(xiàn)了厭學情緒，復習不下去，學習時精神無法集中，脾氣變得暴躁。,你們知道這是怎么回事嗎？該解決嗎？能解決嗎?,第12課 美好人生我選擇 第1框 直面升學與擇業(yè),考試焦慮現(xiàn)象表現(xiàn)為（ ）、（ ）、（ ）等。,設問：如何認識考試焦慮現(xiàn)象？,設問：考試焦慮的表現(xiàn)有哪些？,預習自主學習,考試焦慮是（ ），但嚴重了會（ ），也會（ ）。 考試焦慮是（ ），只要（ ），就可以（ ）。,要注意平時（ ），做到（ ）。 要以（ ）面對每一次考試。 可以采取一些自我心理訓練的辦法，例如（ ）、（ ）、（

2、 ）等。 必要時，尋求（ ）或老師的幫助。,設問：如何克服考試焦慮現(xiàn)象？,如何從容面對考試？,人生選擇深度思索,你們覺得該如何選擇?（討論）,認真（ ）。 虛心（ ），了解（ ）， 學會辨別、篩選信息。 考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性。,設問：人生選擇的方法、策略？,設問：填報志愿應注意什么問題？,招聘會上龐大的擇業(yè)大軍,你有把握在他們中獲勝找到理想的工作嗎？ 失敗了怎么辦?（討論）,勞動部門介紹就業(yè) 勞動者自主擇業(yè) 勞動者自主創(chuàng)業(yè),設問：我國的就業(yè)方式有哪些？,由于習慣性的考試緊張，連續(xù)三年，李某都沒有正常發(fā)揮出自己的真實水平，最后無奈地放棄了大學夢。不甘向命運屈服的他到一所技校學習汽修技

3、術，從打工仔到小老板，幾經曲折后，終于小有成就，如今已擁有了一家規(guī)?？捎^的汽修廠，成了小有名氣的民營企業(yè)家。,走近生活自主感悟,談談李某的人生經歷給我們的感悟。（討論）,選擇職業(yè)應樹立（ ），社會職業(yè)只有（ ），沒 有（ ），只要（ ），從事任何只有都是（ ）。 選擇職業(yè)應（ ），給自己（ ）。 選擇職業(yè)還需要（ ）、（ ）。 （ ）是就業(yè)的一條重要途徑，要勇敢地走（ ） 之路。,設問：選擇職業(yè)時應注意哪些問題？,設問：怎樣選擇自己的職業(yè)？,我 會 歸 納,直面升學與擇業(yè),考試焦慮的表現(xiàn)：,如何認識考試焦慮現(xiàn)象？,如何克服考試焦慮現(xiàn)象？,人生選擇的方法、策略？（填報志愿）,升學與考試,就業(yè)與擇

4、業(yè),我國的就業(yè)方式,怎樣選擇自己的職業(yè)？,緊張的中考前夕，幾個同學聚在一起討論。 甲：我爸爸總提醒我，只有報考重點高中，將來才有希望升入大學，才有出息?？晌业某煽兾ｋU考上。 乙：我非常喜歡服裝設計，我想報考職業(yè)高中，學服裝專業(yè)，就怕家長不同意。 丙：我學習成績極差，上高中根本不可能。上職業(yè)高中不用擔心就業(yè)，而且早就業(yè)。 上述情境對話告訴我們什么問題？,探究命題熱點,方法：找準材料關鍵詞鏈接教材所學組織條理化的答案,關鍵詞：報考重點高中、職業(yè)高中（填報志愿）,我們應怎樣樹立正確的擇業(yè)觀？,合作探究,小青在初中讀書時，平時學習狀態(tài)都比較好，成績也不錯，老師、家長對他寄予厚望?？墒?，臨近中考了，小青

5、總是擔心自己考不上高中，每逢考試他就感到頭昏，心跳加快，還總是問自己：“萬一我考不好怎么辦？”“怎么連這么簡單的題都答不出來”，小青的學習生活陷入迷茫狀態(tài)。當老師了解到這一情況后，及時給予疏導。 1、小青中考前出現(xiàn)情況表明了什么？怎樣正確認識這一問題? 2、想一想，如果你是老師，你準備怎樣開導他，減輕壓力？,自主檢測顯風采,1.右圖告訴我們 （ ） A. 在擇業(yè)時既要面對現(xiàn)實，更要注重自己的學歷，不輕易就業(yè) B.選擇職業(yè)必須從實際出發(fā)，只要掙錢，什么職業(yè)都可以考慮,C.創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)，只要我們具備一定 條件，就要勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路 D.面對就業(yè)難問題，我們要避開就業(yè)競爭，完全走自主創(chuàng)業(yè)之

6、路,C,2.2013年我國高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢依然十分嚴峻。這警示在擇業(yè)時我們 （ ）,面對嚴峻的就業(yè)形勢要有充分的思想準備 樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念 要考慮社會需要和自身的實際 可以完全從自身的興趣愛好出發(fā),A. B. C. D.,A,探究提高：1.前兩題的圖片共同反映了我國當前的什么問題？,當前我國高校畢業(yè)生就業(yè)存在巨大壓力,2.為此，我國有關部門組織實施“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村教師特設崗位計劃”等國家項目，以優(yōu)惠政策鼓勵大學生到基層工作。你如何看待這些國家項目？,這些國家項目的實施有利于： 緩解 宏觀調控 協(xié)調（ ），促進（ ）,3.不久的將來面臨擇業(yè)時，你會如何做？,正確認識自己 樹立正確的職業(yè)觀念 正視競爭，敢于競爭 勇敢地自主創(chuàng)業(yè),4.如果你擁有一筆可以自由支配的資金，你會如何