1、第三章 語言是符號系統(tǒng),【教學(xué)目的及要求】 認(rèn)識語言的性質(zhì)，理解語言符號的特點(diǎn)，初步認(rèn)識組合關(guān)系和聚合關(guān)系，理解語言系統(tǒng)是社會特有的這一命題的含義。 【教學(xué)內(nèi)容】 語言符號的性質(zhì)和特點(diǎn) 語言符號的系統(tǒng)性 語言系統(tǒng)是人類特有的,第一節(jié) 語言符號的性質(zhì)和特點(diǎn),一、語言的性質(zhì),社會性,符號性,系統(tǒng)性,生成性,民族性,語言的性質(zhì),（一）社會性,1950年斯大林馬克思主義與語言學(xué)問題，提出了語言的社會性，認(rèn)為語言屬于社會現(xiàn)象。 1、社會現(xiàn)象：指那些與人類共同體的一切活動密切聯(lián)系的現(xiàn)象。 2、自然現(xiàn)象：指那些產(chǎn)生、發(fā)展、消亡都取決于自然界的現(xiàn)象。 第一，其產(chǎn)生發(fā)展取決于自然界，而不是社會。 第二，其發(fā)生發(fā)

2、展有自身規(guī)律，有必然性結(jié)局。 第三，可以父子并存，幾世同堂。 第四，有遺傳現(xiàn)象。,3、語言屬于社會現(xiàn)象 （ 1）語言是社會的產(chǎn)物 語言同社會的關(guān)系非常密切，其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡都要受到社會的影響。 （ 2）語言不是自然現(xiàn)象 語言與自然現(xiàn)象有根本的區(qū)別。語言的發(fā)展變化是受制于社會的，它的發(fā)展變化也是服從社會的需要的。 （3）語言不是個人現(xiàn)象 個人現(xiàn)象是個人的自言自語，說聽由個人承擔(dān)；而語言則受社會全體成員約定俗成的制約。,4、語言社會性的具體表現(xiàn) （1）語言與社會相互依存 語言依附社會，社會離不開語言。 （2）語言為社會服務(wù) 作為人類的最重要的交際工具，要為社會服務(wù)。 （3）語言是社會約定俗成的產(chǎn)

3、物 每個社會都有自己的語言，語言是不同民族的區(qū)別標(biāo)志 。 （4）個人語言受社會制約 “狼孩”學(xué)不會人類語言；中國人學(xué)外語去外國。 （5）語言交際是集體性的社會活動 交際表現(xiàn)為一個過程：想說說出傳送接收完成 （6）語言是人類社會特有的產(chǎn)物 語言是人類社會特有的，動物不具備語言。,5、語言社會性的體現(xiàn) （1）社會方言：是社會內(nèi)部不同職業(yè)、階層等方面的人在語言使用上表現(xiàn)出來的變異。行業(yè)用語、術(shù)語、階級方言都是常見的社會方言。 （2）地域方言：地域方言是全民語言在不同地域的分支（變體），主要差別是語音。地域方言是因地域的隔離引起的，差異比較大，主要差異表現(xiàn)在語音，詞匯和語法也有表現(xiàn)。 漢語七大方言：北

4、方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。,（3）地域方言和社會方言的異同,（二）全民性,語言是一種特殊的社會現(xiàn)象：首先語言不屬于自然現(xiàn)象，屬于社會現(xiàn)象；社會現(xiàn)象包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑，而語言不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑。 語言沒有階級性 ：首先，從語言工具的服務(wù)對象看，語言是人類社會統(tǒng)一使用的交際工具，不是為特定的階級或階層服務(wù)的；其次，從語言自身的結(jié)構(gòu)看，其本身也是沒有階級性可言。構(gòu)成語言的語音、詞匯、語法系統(tǒng)，都談不上階級性；最后，從語言產(chǎn)生的社會環(huán)境看，語言產(chǎn)生于沒有階級的社會，社會上連階級都沒有，語言作為社會的產(chǎn)物更談不上有階級性了。,語言全民性的表現(xiàn)： 1、為全民創(chuàng)造

5、橫向看：全體成員；縱向看：歷代人們 2、為全民使用 適應(yīng)需要全民創(chuàng)造世代使用 3、為全民服務(wù) 沒有階級性、具有階層性 不同階層、集團(tuán)對語言有一定影響，主要表 在詞義理解和詞匯運(yùn)用上,（三）符號性,語言就其結(jié)構(gòu)特征而言，是一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。代表甲事物的乙事物一般被認(rèn)為是符號。符號最大的特點(diǎn)就是約定性和任意性，約定性指的是用什么事物代替什么樣的事物，是由使用者共同約定的；任意性指的是符號和其所代表的事物之間沒有必然的聯(lián)系。例如： 水：漢語（shu），英語：water,（四）系統(tǒng)性,語言符號的語音、語義、詞匯、語法等幾個要素之間并不是互不相干的，而是一個嚴(yán)密的組織系統(tǒng)，其系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在語言的

6、層級性上，每個子系統(tǒng)又由更小的系統(tǒng)構(gòu)成。語言的這種系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在語言系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的層級性和具體語言單位組合起來運(yùn)轉(zhuǎn)時的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。,（五）生成性,任何一種語言的單位和規(guī)則雖然相當(dāng)復(fù)雜，但都是有限的，而人們運(yùn)用這些規(guī)則創(chuàng)造出來的句子卻是無限的。例句： Get up。 I get up。 I get up at six。 I get up at six everyday。 I wash my face after I get up at six everyday。,（六）民族性,語言是由社會約定俗成的一種符號系統(tǒng)。不同的民族由于生活地域、社會結(jié)構(gòu)等因素不同而形成了不同的社會習(xí)慣，語言就具

7、有民族性。語言的民族性系統(tǒng)表現(xiàn)在語言的諸要素方面：語音、詞匯、語義、語法等。例如： 1、語音方面 現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代英語的音位種數(shù)不同：英語的漢語中沒有，漢語中tt 英語中沒有。,2、詞匯方面 （1）造詞方式不同 漢語有疊音造詞，變調(diào)造詞。英語有重音造詞，形態(tài)造詞活躍。 （2）詞匯系統(tǒng)不同 英漢計(jì)時系統(tǒng)不同，星期一至星期天。 （3）熟語面貌不同 漢語中的成語和慣用語很有特色。 （4）語形聚類不同 漢語的同音詞、同形詞、同素詞。,3、語義方面 （1）詞義不完全對等 漢語“父”英語“father” （2）詞義系統(tǒng)不同 英語親屬語義系統(tǒng)劃分粗略，漢語復(fù)雜。 （3）詞義搭配差異大 漢語的“大”：聲音、風(fēng)、

8、雨、道路、年齡、 手術(shù)。英語：loud、strong、heavy、main、old、major。,4、語法方面 （1）語法形式差異大 漢語：詞序、虛詞。英語：形態(tài)變化。 （2）詞類有所不同 英語有冠詞，漢語沒有。英語、漢語有前置詞，日語、拉丁語沒有；日語、拉丁語有后置詞，英語、漢語沒有。 （3）語序有所不同 漢語修飾語在中心語之前，賓語在動詞之后，而日語則相反。,二、符號的界定,符號學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科出現(xiàn)，是二十世紀(jì)中期以索緒爾等人為代表提出的。 在英語中，“符號”被譯為symbol，它和“征兆”有一個共同的詞根：seme-，這個詞根在希臘語中是“符號”（意味）的意思。說明符號來源于征兆，但符號

9、與征兆不同。征兆是事物本身的特征，不具有約定性和任意性。,（一）符號的含義,符號就是記號。符號是一種物質(zhì)的、可感知的對象，它在認(rèn)識和交際過程中充當(dāng)另一個對象的代表，其作用是被用來獲取、儲存和傳達(dá)關(guān)于它所代表的對象的信息。 狹義的符號是指人們?nèi)粘＝浑H和思維中所使用的包括自然和人工的語言符號。 廣義的符號是指在人們的認(rèn)識和了解對象的過程中能夠傳達(dá)信息的一切媒介物。 符號的定義：符號是一種表示一定意義的指代事物或現(xiàn)象的標(biāo)記。,（二）符號的構(gòu)成 形式能指 符號 內(nèi)容所指 （三）符號的種類 1、視覺符號 2、聽覺符號 3、觸覺符號 （四）符號的特點(diǎn) 1、客觀性 2、物質(zhì)性 3、具有意義內(nèi)容 4、約定性

10、5、任意性,三、語言符號及其特點(diǎn),（一）語言符號 語言是一種音義結(jié)合的符號。 語言符號 人 聲音 意義 rn 會說話，有抽象思維 能力，能制造工具 能指 所指 并能使用工具進(jìn)行勞動的 動物 語言符號是用語音形式來表示意義的符號系統(tǒng)。,（二）語言符號的特點(diǎn),1、二重性 語言符號與其他符號一樣具有二重性：其形式是負(fù)荷著一定意義內(nèi)容的語音，語義是符號的內(nèi)容，要靠一定的語音形式來表現(xiàn)。,語言符號,木本植物, ,語音形式(能指) signifying,語義內(nèi)容(所指) signified,2、任意性 語言中的語音和語義的關(guān)系并不是按照一定的邏輯或某種規(guī)范建立起來的，用什么樣的聲音去表達(dá)什么樣的意義，什么

11、樣的意義由什么樣的聲音表達(dá)，這完全是由社會約定俗成的，音義之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系。,事物,語義,語音,（約定）,（反映）,符號,（代表）,3、線條性 語言符號在交際使用中，聲音形式只能一個一個出現(xiàn)，形成線條，隨著時間的推移而延伸，在時間的線條上綿延，不能同時在空間范圍內(nèi)展開。語言符號的組合不是任意的，而是有條件的。,4、層次性 語言符號的線條性使得語言要素能夠一個挨著一個地進(jìn)行組合，構(gòu)成不同的組合體。但是任何一個語言片段都不是各個要素的簡單排列和相加，而是按照一定的規(guī)則次序逐層組織起來，這個組合過程體現(xiàn)了語言符號的層次性。例如： The boy loves the girl.,5、穩(wěn)定性

12、語言符號的語音形式與語義內(nèi)容之間的關(guān)系是任意的。但是語言符號一旦確定，便具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。社會大眾時時都在使用語言符號，如果語言朝令夕改變動頻繁，人們交際會發(fā)生困難，甚至無法交際。 6、可變性 從歷時角度看，穩(wěn)定性是相對的；發(fā)展是絕對的。語言是一代一代地承傳下來的，不同時代的語言需要反映不同的內(nèi)容，甚至原有的語言符號的語音與語義也會發(fā)生轉(zhuǎn)移，這就使語言符號產(chǎn)生了可變性。,語言符號和一般符號的異同,第二節(jié) 語言符號的系統(tǒng)性,系統(tǒng)：許多元素有機(jī)結(jié)合執(zhí)行某種職能達(dá)到 某種目的形成的體系。 系統(tǒng)的三要素：元素、職能、秩序 語 言 詞匯 語法 語音 語義,一、語言的層級層面體系,（一）語言的層級 1、語

13、言的下層：音位、音節(jié)。如tian。 2、語言的上層：語素、詞、詞組、句子。,句子-3級 詞組-過渡級 詞 -2級 實(shí)體（語言符號） 詞素-1級 核心內(nèi)容（語義） 表層 【義征】 語言 底層1 【音征】 音素-1級 音節(jié)-2級 口語形式（語音） 音組-過渡級 音句-3級 底層2 【形征】 字素-1級 字-2級 書面語形式（文字） 字組-過渡級 字句-3級,語言系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,3、語言的層級特點(diǎn) （1）上層和下層之間的本質(zhì)區(qū)別：下層只是符號形式，本身沒有意義，上層既有形式又有意義。 （2）下一級語言單位與上一級語言單位有量的區(qū)別：下層的數(shù)量少，上層的數(shù)量多。下層中音位的數(shù)量少，音節(jié)的數(shù)量多。上層中各級

14、數(shù)量的多少可以排列為：語素詞詞組句子。 （3）下層和上層中，下一級語言單位構(gòu)成上一級語言單位是通過一定的組合規(guī)則生成的。,（二）語言的層面,1、語音層面 如果語音形式變化并不造成詞語或詞義的變化，而直接引起信息的變化，就屬于語音層面。例如： 小王 明天 坐 飛機(jī) 去 北京。 重讀 重讀 重讀 重讀 （不是別人）（不是別的時間）（不是別的交通工具）（不是別的地方） 2、語義層面 語義因素對語言信息的直接影響，就是語言的語義層面。 （1）某個語言符號的語義內(nèi)容不同或變化對信息的影響。例如： 他多了個包袱。（包裹、負(fù)擔(dān)） （2）語言符號間的語義關(guān)系不同或變化對信息的影響。例如： 他/連我都不怕。他連

15、我/都不怕。,3、語匯層面 語匯因素對語言信息的直接影響，就是語言的語匯層面。 （1）詞語的語音和語義都變了。如：我干（陰平）了我干（去聲）了。 （2）詞語的語音形式?jīng)]有變，只是語義內(nèi)容完全變了。例如： 形式變了形勢變了；他非常尊敬師長（老師，一師之長） 同音詞造成的信息變化屬于語匯層面，多義詞造成的信息變化屬于語義層面。 4、語法層面 語法因素對語言信息引起的變化，屬于語法層面。 （1）結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的影響。例如：我要烤洋芋。我要烤洋芋。 （2）結(jié)構(gòu)層次不同的影響。例如：哥哥和姐姐的同學(xué)都走了。 5、語用層面 語用因素對語言信息的影響，就是語言的語用層面。 （1）指示信息：語句中詞語的具體所指。例如“我怕你”。 （2）語用含義：“好熱呀！”,二、組合關(guān)系和聚合關(guān)系,組合關(guān)系：是兩個或兩個以上同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關(guān)系。組合關(guān)系直接體現(xiàn)了語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則要求橫向線條性。 聚合關(guān)系：在語言的組合結(jié)構(gòu)的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用（組合能力）的單位符號之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。,組合關(guān)