1、,探究金屬的性質(zhì),到實(shí)驗(yàn)室去,探究金屬的性質(zhì),到實(shí)驗(yàn)室去,能說出金屬的物理性質(zhì)嗎？,1、觀察白熾燈的燈絲顏色，再用砂紙打磨銅絲、細(xì)鐵絲、鋁箔等，用軟布擦拭后觀察顏色和光澤。 2、選擇幾種金屬制品，嘗試一下是否容易彎曲、折斷。(不要用力過猛） 3、選擇鐵絲、鋁箔、銅絲，手持一段，在酒精燈火焰上烘烤另一端(時間不要太長，以免燙傷），試試金屬的傳熱能力。 4、利用電池、小燈泡試試步驟三中的三種金屬的導(dǎo)電能力。 5、用磁鐵吸引上述金屬材料，觀察。,探究活動一,（要求：組內(nèi)分好工，分別完成這幾個實(shí)驗(yàn)。 把現(xiàn)象記錄在導(dǎo)學(xué)案上）,探究活動二,2、先用坩堝鉗夾取一塊濾紙在酒精燈上點(diǎn)燃，觀察；再用坩鍋鉗夾取一塊

2、粘有鋁粉的濾紙，在酒精燈上點(diǎn)燃，對比觀察現(xiàn)象。記錄在導(dǎo)學(xué)案上。（注意操作安全）,1、取一塊鎂帶（大約3cm)，如果有銹用砂紙打磨，否則直接用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點(diǎn)燃，之后停留在石棉網(wǎng)的上空，觀察現(xiàn)象。記錄在導(dǎo)學(xué)案上。（提示：實(shí)驗(yàn)前先戴上護(hù)目鏡）,3、,設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,藥品： 實(shí)驗(yàn)步驟：,現(xiàn)象： 結(jié)論：,小組交流討論 （把本組方案寫在學(xué)案上）,1、稀鹽酸、鋅片、鐵絲、銅絲 2、稀硫酸、鋅片、鐵絲、銅絲 3、ZnSO4溶液、CuSO4溶液、鐵絲 4、FeSO4溶液、鋅片、鐵絲,（提示：注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比、分析、歸納。）,鋁比鐵更易與氧氣或其它物質(zhì)反應(yīng)、而生活中常見的鋁

3、制品卻很少見到生銹現(xiàn)象，為什么？,1、在下列情況下鋼鐵制品最容易發(fā)生銹蝕的是（ ） A、潮濕的空氣中 B、稀鹽酸中 C、干燥的空氣中 D、純水中,A,2、鋁、銅、鐵、金 四種金屬具有相似的性質(zhì)是（ ） A都是銀白色的固體 B有導(dǎo)電性 C能和稀硫酸反應(yīng) D通常狀況下能與氧氣反應(yīng),B,3、下列物質(zhì)能由金屬和酸直接反應(yīng)生成的是( ） ACuCl2 BFeCl3 CZnCl2 DAgCl,C,4、X、Y、Z是三種金屬單質(zhì)。其中X可以與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y與Z不與稀硫酸反應(yīng)，Z可以從Y的鹽溶液中置換出Y。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?） A.XYZ B.ZXY C.XZY D.ZYX,c,小明發(fā)現(xiàn)教室里的暖氣片上涂了一層“銀粉”通過查閱資料獲知,“銀粉”的成分是鋁粉，你認(rèn)為,“銀粉”的作用是