1、七上語文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì),一、本單元課文特點(diǎn),二、單元教學(xué)目標(biāo),三、如何利用教材達(dá)成目標(biāo),四、怎樣處理“略讀”“精讀”和“拓展閱讀”,二單元教學(xué)目標(biāo),親情教育。從熱愛家人開始，推及其他人，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”， 處理好人與人之間的關(guān)系。 指導(dǎo)觀察、積累生活細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)通過小事、細(xì) 節(jié)寫人等充滿感情寫人的手法，寫好記敘文。 學(xué)習(xí)旁批的方法，通過運(yùn)用這種方法，加強(qiáng)對(duì)文章的理解。,二單元教學(xué)重點(diǎn),第5課秋天的懷念（記敘文），結(jié)合史鐵生的生平，理解平凡生活中母愛的偉大。學(xué)習(xí)品味直露的情感和含蓄深沉的情感。體會(huì)巧用對(duì)比，借景抒情的寫作手法。 第6課散步（記敘性散文），以中年男人的視角

2、展現(xiàn)母愛。學(xué)習(xí)品析從平淡生活中挖掘題材、抒寫情感的手法。 第7課散文詩兩首（散文詩、新詩），體會(huì)母愛。學(xué)習(xí)旁批品讀的方法，品析比喻的手法，推動(dòng)深入閱讀。 第8課世說新語兩則（文言文），了解世說新語。掌握文言文學(xué)習(xí)的基本方法和重點(diǎn)。借助世說新語其他篇目，推動(dòng)閱讀并加強(qiáng)文言文的積累與運(yùn)用。,三、如何利用教材達(dá)成目標(biāo),（一）總體分析 1.朗讀 2.旁批 3.比較閱讀 4.語言積累與基本技能訓(xùn)練 5.寫作指導(dǎo) 6.綜合性學(xué)習(xí),（二）文言文教學(xué)設(shè)計(jì),記言則玄遠(yuǎn)冷峻,記行則高簡(jiǎn)瑰奇,拓展1,拓展2,拓展3世說新語政事,拓展4,（三）學(xué)習(xí)旁批的方法 促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章的深入閱讀,四、怎樣處理“略讀”“精讀”和“拓展閱讀”,（一）整體感知求“略”,1.整體性閱讀,2.瀏覽式閱讀,整體性閱讀是對(duì)于課文從整體上快速理解的閱讀方法，速讀的主要程序是了解文章題目、人物（景物）、時(shí)間、地點(diǎn)、主要事件（景物特點(diǎn)）、自己的感受體會(huì)等。,只求了解大體內(nèi)容而不顧細(xì)枝末節(jié)，不細(xì)讀全文就能掌握材料內(nèi)容的一種閱讀方法。,（二）重點(diǎn)感悟求“精”,1.主線點(diǎn)撥,2.重點(diǎn)突破,3.旁批輔助,4.語言積累,