1、幼兒園教師如何做到保教結(jié)合,孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 馬麗琴,現(xiàn)代的幼兒教育觀念是以培養(yǎng)“完整兒童”為指導(dǎo)的教育理念，要求我們必須以開發(fā)其智能、培養(yǎng)其情操、鍛煉其意志為目標(biāo)通過多種活動的組織來促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。這多種活動的組織就必然包括教學(xué)活動與生活活動。因此在貫徹保教合一的原則中，最重要的是必須意識到幼兒保育與教育之間是一種形成相輔相成，缺一不可的關(guān)系，只有在日常的保教工作中注重保教的相互滲透，才能夠使保教人員在工作中自覺全面的進(jìn)行保教工作，實(shí)現(xiàn)保教的有機(jī)結(jié)合。在幼兒園一日活動中教師保育工作的具體要求有:,一、入園及晨間活動中教師保育工作的要求 （一）熱情接待幼兒，觀察幼兒情緒是否穩(wěn)定、愉快，善

2、于發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒變化， 及時(shí)詢問了解誘因，盡可能幫助其排除，引導(dǎo)幼兒愉快的參加集體活動。 （二）觀察幼兒身體是否異常，關(guān)心其是否晨檢了。對健康狀況欠佳的幼兒和當(dāng) 日要服藥的幼兒進(jìn)行全日觀察，并詳細(xì)記錄在班級全日觀察記錄表中。,（三）幼兒穿、戴是否適宜。根據(jù)季節(jié)及幼兒穿戴情況，隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。 （四）根據(jù)幼兒興趣愛好和能力的不同，引導(dǎo)幼兒參與各種活動。 （五）檢查幼兒自帶的玩具，防止危險(xiǎn)性的玩具帶入教室，確保幼兒安全。 （六）培養(yǎng)幼兒有條理地整理衣物。 （七）保持室內(nèi)空氣清新。,二、集中教育活動中教師保育工作的要求 （一）認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)便于幼兒主動觀察、操作、活

3、動的教育環(huán)境，提供有利于幼兒健康的物質(zhì)環(huán)境。讓幼兒要背光坐，不能讓陽光直射眼睛；黑板不要離孩子太近，以免孩子頭昂的太高，影響頸椎；放音樂不要太響；有操作材料的可以坐在桌子旁邊，不需要的盡量做成半圓，或中間有短的橫排，禁止橫著坐成三排，影響后排孩子的視線。 （二）學(xué)習(xí)的要求、內(nèi)容、形式、等要符合幼兒年齡特點(diǎn)。 （三）控制集中教育活動的時(shí)間。 （四）注意幼兒用眼衛(wèi)生、寫字姿勢、坐姿等習(xí)慣的培養(yǎng)。,三、游戲活動中教師保育工作的要求 （一）用正確的兒童觀、教育觀、觀察、指導(dǎo)、評價(jià)游戲。 （二）創(chuàng)設(shè)和利用于教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 （三）保證集體游戲和自由游戲活動的時(shí)間。 （四）提供游戲活動需要

4、的寬敞的場地，幼兒所需的充足材料，能滿足不同差異幼兒的需要。 （五）避免游戲中不利于幼兒健康的行為，如把玩具放入嘴中等。 （六）教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護(hù)玩具，游戲后能主動收拾整理玩具、用具。,四、戶外體育活動中教育保育工作的要求 （一）開展各種體育活動，保證幼兒2小時(shí)戶外活動時(shí)間（包括集體活動、自由、活動）。提供安全的場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉。 （二）根據(jù)幼兒機(jī)能與體能的發(fā)展需要安排活動，并注意活動密度和強(qiáng)度，并增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)設(shè)保育環(huán)境、提供保育服務(wù)。活動前檢查幼兒的衣服和鞋子，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提醒幼兒脫衣、擦汗及活動后的整理工作（洗手

5、、擦汗、適量飲水、適當(dāng)休息、及時(shí)增衣）。 （三）根據(jù)季節(jié)、氣溫、活動量及幼兒體制提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反映，內(nèi)容做到動靜交替。 （四）活動中注重觀察及時(shí)調(diào)整活動量，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求。 （五）對幼兒進(jìn)行安全教育，避免運(yùn)動傷害。,五、飲水環(huán)節(jié)教師保育工作的要求 （一）多提醒并鼓勵幼兒主動喝水，教師定時(shí)組織飲水，保證一天四次。上午： 第一節(jié)集體活動后、戶外活動回來各一次。下午：起床一次，離園一次。根絕幼兒活動情況及氣溫變化，提供飲水。監(jiān)督幼兒的喝水量，防止幼兒每次只喝一小口，或把水倒掉。 （二）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成口渴了會適量飲水的習(xí)慣。 （三）培養(yǎng)幼兒飲水衛(wèi)

6、生習(xí)慣。不喝生水;喝完水以后的杯子不能用自來水沖洗；各人使用自己的杯子，不混用；取茶杯時(shí)，手不碰杯口。,六、入廁環(huán)節(jié)教師保育工作的要求 （一）指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，擦屁股時(shí)從前往后擦；正確穿脫衣褲，不限制幼 兒入廁。 （二）隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識及愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育。 七、盥洗環(huán)節(jié)教師保育工作的要求 （一）培養(yǎng)幼兒餐前，便后及手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。 （二）要求幼兒用捋、沖、搓、洗、甩、擦等方法正確洗手，并經(jīng)常提醒檢查。每次洗手教師要觀察幼兒打肥皂及沖手過程，教師要倒最后一位幼兒洗完才能離開。 （三）培養(yǎng)幼兒不玩水、不浪費(fèi)水。洗時(shí)不擁擠，保持地面干燥，便后塞好內(nèi)衣等，對小年齡的孩子及有困難的孩子，給予

7、適當(dāng)幫助。,八、進(jìn)餐環(huán)節(jié)教師保育工作的要求 （一）創(chuàng)設(shè)舒適、愉快和諧的進(jìn)餐環(huán)境，餐前不做劇烈運(yùn)定，不在餐前或進(jìn)餐過 程中訓(xùn)斥幼兒。 （二）對當(dāng)日餐點(diǎn)進(jìn)行簡單的介紹，引起幼兒食欲，不要隨便在孩子面前議論飯菜的好壞，對于孩子不愛吃的菜，不要強(qiáng)迫進(jìn)食，可以少吃一點(diǎn)，慢慢增加。 （三）餐具使用要求：早餐和下午點(diǎn)心都是干稀搭配，都要使用餐盤放干點(diǎn)心；早餐、午餐、 點(diǎn)心時(shí)每個桌上都要放餐巾盤和垃圾盤，每餐都要使用餐巾。 （四）進(jìn)餐時(shí)，老師們分工合作一起發(fā)飯，提醒幼兒不挑食、不撒飯菜、細(xì)嚼慢咽，飯、菜、湯交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯，保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。,（五）因人施教，對于體弱兒童、

8、肥胖兒童，采取相應(yīng)的餐飲保育措施：體弱的孩子應(yīng)先發(fā)放飯菜，指導(dǎo)其進(jìn)餐；肥胖的孩子應(yīng)先喝湯，再吃飯菜，要少盛多添。 （六）進(jìn)餐過程中可以放床但不允許打開被褥，以免污染食物。 （七）飯后要求咽下最后一口食物，再漱口，漱口時(shí)用溫開水，鼓動兩腮，數(shù)次再吐水，一般含漱23次。 （八）教會并督促幼兒用反復(fù)折疊毛巾的方法擦嘴、臉、手。 （九）餐后將餐具、餐巾放到指定位置，再搬椅子到教室外。 （十）飯后讓幼兒開展一些自幼的有助于消化和穩(wěn)定情緒的活動，如510分鐘 的散步活動，防止劇烈運(yùn)動。 （十一）下午班老師：11：20去食堂拿菜。負(fù)責(zé)餐后散步、入廁、盥洗?？次缢?。 上午班老師：協(xié)助保育老師打掃、整理餐后環(huán)境

9、,九、午睡環(huán)節(jié)教師保育工作的要求 （一）創(chuàng)設(shè)安靜、舒適、安全、衛(wèi)生、通氣、光弱的午睡環(huán)境，寒冷天氣睡時(shí)窗戶做到兩頭各開一小半，夏季幼兒熟睡時(shí)，電扇只能開弱檔 （二）教會幼兒有序脫衣、穿衣的方法，穿著襪子不在地上行走。午睡中間解小 便的幼兒，要為其穿上外套，以免著涼。 （三）幼兒必須蓋自己的小被，墊被對應(yīng)，以防疾病的交叉感染。 （四）午睡時(shí)，教師要加強(qiáng)巡視，觀察幼兒面色，糾正不良睡姿，幫助幼兒蓋好被子，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)處理。 （五）對于睡眠慢的，要給予個別照顧，避免影響其他幼兒的睡眠。對體弱、患病幼兒要重點(diǎn)照顧，避免直接吹風(fēng)。 （六）培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，教會幼兒正確睡眠姿勢（右側(cè)睡或睡為好）不要俯臥，不用被子蒙頭，對個別幼兒吮吸手指的、咬被角的或玩弄生殖器的幼兒進(jìn)行及時(shí)糾正。 （七）不隨意延長或縮短睡眠時(shí)間，起床手指導(dǎo)幼兒正確整理小被，避免被子碰到地上，指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表。 （八）教師在幼兒午睡期間不串班，不聚集聊天、說話，動作輕。教師備課必須面對幼兒而坐。,十、離園教師工作要求 （一）檢