1、優(yōu)秀實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào) 為了讓實(shí)習(xí)進(jìn)程更加安全、穩(wěn)定，學(xué)院改變了以往直接安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的模式，在實(shí)習(xí)學(xué)生下企業(yè)前組織了企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生面對(duì)面雙向選擇專(zhuān)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)該種形式，學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性明顯加強(qiáng)，企業(yè)對(duì)學(xué)生的滿意度明顯提高。下面的是分享的與優(yōu)秀實(shí)習(xí)工作有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問(wèn)! 20xx年9月6日20xx年10月29日，包裝與材料工程學(xué)院包裝工程、印刷工程二個(gè)專(zhuān)業(yè)281名學(xué)生來(lái)我院進(jìn)行為期七周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是基地成立以來(lái)一批次安排實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)最多的一次，任務(wù)重，同時(shí)上一批次電氣學(xué)院的實(shí)習(xí)到8月10日才結(jié)束，時(shí)間緊、困難大，通過(guò)大量的工作，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，東莞包裝學(xué)院選擇了雋思集團(tuán)、中山中榮紙

2、類(lèi)印刷制品有限公司、深圳正峰印刷有限公司等25家設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)領(lǐng)先、管理科學(xué)的包裝印刷類(lèi)企業(yè)作為這批學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)。通過(guò)精心組織、科學(xué)安排、認(rèn)真指導(dǎo)，在保證安全的前提下，圓滿完成了既定的目標(biāo)。 為了把這一批次的實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，7月中旬，東莞包裝學(xué)院多次與教務(wù)處、包裝與材料工程學(xué)院、實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行溝通與協(xié)商。包裝與材料工程學(xué)院安排了劉奇龍、陳路、銀銳明、龔修端、馮培勇、魏專(zhuān)、何欣等七位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全程進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。 根據(jù)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，學(xué)院把安全工作放在首位，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生安全管理方案，成立了學(xué)生實(shí)習(xí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)這一批次實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)多、企業(yè)分布廣、管理難度大的特點(diǎn)，采取分

3、片管理的模式，三位院領(lǐng)導(dǎo)分別管理一個(gè)區(qū)域;將安全工作任務(wù)層層分解，學(xué)院、實(shí)習(xí)管理辦、指導(dǎo)老師、聯(lián)系人、小組長(zhǎng)，責(zé)任到人，建立了學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)工辦具體負(fù)責(zé)的安全工作日?qǐng)?bào)制，多層次、多渠道了解學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 學(xué)生到達(dá)東莞后，東莞包裝學(xué)院邀請(qǐng)包裝與材料工程學(xué)院帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人召開(kāi)了學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，就大學(xué)生為什么要進(jìn)行實(shí)習(xí)、如何進(jìn)行實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求以及實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)、就業(yè)的關(guān)系進(jìn)行了深入淺出的講解和闡述，提高了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，端正了學(xué)生實(shí)習(xí)的態(tài)度。 學(xué)生從廣州火車(chē)站下車(chē)開(kāi)始，學(xué)院安排接站、租車(chē)到學(xué)院、食宿、企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇會(huì)、實(shí)習(xí)動(dòng)員、分小

4、組動(dòng)員、按照雙向意愿分配 _、送達(dá)企業(yè)、下企業(yè)檢查、津貼結(jié)算、辦理離廠手續(xù)、接到學(xué)院、編寫(xiě)實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、實(shí)習(xí)、送上火車(chē)等全過(guò)程進(jìn)行了科學(xué)的安排，環(huán)環(huán)相扣，責(zé)任到人。 實(shí)習(xí)企業(yè)根據(jù)學(xué)院提供的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，在對(duì)實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行安全教育后，再進(jìn)行分組，分別進(jìn)入不同生產(chǎn)線，根據(jù)同學(xué)們掌握的熟練程度進(jìn)行輪換，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)在完成生產(chǎn)一線的實(shí)習(xí)任務(wù)后進(jìn)入技術(shù)和管理部門(mén)。 為了讓實(shí)習(xí)進(jìn)程更加安全、穩(wěn)定，學(xué)院改變了以往直接安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的模式，在實(shí)習(xí)學(xué)生下企業(yè)前組織了企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生面對(duì)面雙向選擇專(zhuān)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)該種形式，學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性明顯加強(qiáng)，企業(yè)對(duì)學(xué)生的滿意度明顯提高。企業(yè)通過(guò)對(duì)學(xué)

5、生進(jìn)行一段時(shí)間的指導(dǎo)與考察，達(dá)到了部分學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)就業(yè)問(wèn)題也得到解決，同時(shí)縮短了用人單位對(duì)畢業(yè)生的試用期。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，有1/4以上的實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè)達(dá)成了就業(yè)意向。 學(xué)院根據(jù)以往實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的情況，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了學(xué)生干部會(huì)議，首先對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行引導(dǎo)教育，教育學(xué)生干部在實(shí)習(xí)期間必須要起好模范帶頭作用，關(guān)心好身邊的每一位同學(xué)。中秋節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)安排給每位實(shí)習(xí)學(xué)生送月餅，給予了同學(xué)們節(jié)日的問(wèn)候。在實(shí)習(xí)期間，個(gè)別同學(xué)在思想上出現(xiàn)問(wèn)題，院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起下企業(yè)對(duì)同學(xué)們做耐心細(xì)致的工作。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和東莞包裝學(xué)院的老師都心系學(xué)生，每天和同學(xué)們保持聯(lián)系，休息日也不例外，國(guó)慶假期學(xué)院安排了學(xué)工辦和后

6、勤人員值班。學(xué)工辦沈麗芬主任在家庭負(fù)擔(dān)重的情況下主動(dòng)放棄了國(guó)慶長(zhǎng)假所有的休息時(shí)間駐東莞值班，甚至晚上很晚還在和同學(xué)短信交流和溝通了解情況。在得知有同學(xué)生病住院時(shí)，學(xué)院及時(shí)安排車(chē)輛、安排老師看望并陪護(hù)生病的同學(xué)，并送去慰問(wèn)金。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在七周的實(shí)習(xí)期內(nèi)，東莞包裝學(xué)院及包裝與材料工程學(xué)院的老師共下企業(yè)檢查和看望同學(xué)85人次，及時(shí)處理了在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題。 本批次實(shí)習(xí)，沒(méi)有出現(xiàn)任何大小安全事故，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)小組表現(xiàn)優(yōu)秀，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，能及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)和管理中存在的一些問(wèn)題，并以實(shí)習(xí)小組集體的形式對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)提出改良建議，獲得了實(shí)習(xí)企業(yè)班組、車(chē)間和企業(yè)管理人員的一致好評(píng)。絕大同學(xué)能將書(shū)本上的理論

7、知識(shí)與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程進(jìn)行對(duì)照。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們既加深了理論知識(shí)的理解，又使動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)得到了提高，還彰顯了湖工大學(xué)子的優(yōu)良形象。通過(guò)民-主評(píng)議、綜合比較、討論研究，評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師2名：劉奇龍老師、馮培勇老師;先進(jìn)實(shí)習(xí)小組6個(gè)：東莞海富紙品有限公司實(shí)習(xí)小組、中山中榮紙類(lèi)印刷制品有限公司實(shí)習(xí)小組、雋思集團(tuán)實(shí)習(xí)小組、廣東信源彩色印務(wù)有限公司實(shí)習(xí)小組、深圳柏星龍先鋒印刷有限公司實(shí)習(xí)小組、深圳正峰印刷有限公司實(shí)習(xí)小組;先進(jìn)實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)6名：田原香、何地、羅立偉、栗子雄、劉敏、劉子龍;先進(jìn)實(shí)習(xí)個(gè)人29名：宋堅(jiān)、倪利華、鄧志佳、夏紅梅、黃秋艷、李婷、劉傳永、陳其偉、馬麗姍

8、、徐楷承、黃子發(fā)、楊玲、張靜、沈素貞、郭攀、郭飛雄、尹靈飛、黃梅君、林-海、曹金暉、劉卓文、陳-蒙蒙、袁威、楊寄輝、邊田田、孫剛、周家、馬燦、胡天奕。 學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，能?chē)?yán)格按照學(xué)校和企業(yè)的要求開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，積極向生產(chǎn)一線的工人師傅學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，獲得了模擬工作經(jīng)驗(yàn)，縮短了學(xué)生與員工的距離，提高了自信心。 1、印刷工程073班的陳-蒙蒙同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 在深圳市柏星龍先鋒印刷有限公司實(shí)習(xí)的七周時(shí)間輪換了機(jī)械加工部、手工部、印刷部，接觸了覆膜機(jī)、啤機(jī)、壓紋機(jī)、印刷機(jī)等機(jī)器;虛心向一線的工人師傅學(xué)習(xí)各種機(jī)械的操作使用方法及各個(gè)環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)，利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)總結(jié)了酒盒在印刷過(guò)程中存在

9、的主要問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)七周的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己所學(xué)的印刷專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)有了更深一步的了解。以前在學(xué)校所學(xué)的那些理論知識(shí)現(xiàn)在可以運(yùn)用到實(shí)際中去，并且通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，課本上的很多看起來(lái)很困難的知識(shí)在實(shí)際中其實(shí)是一目了然的，而另外一些講起來(lái)很簡(jiǎn)單的理論知識(shí)在實(shí)際操作中卻存在很大的問(wèn)題。比如說(shuō)印刷機(jī)械，以前對(duì)著課本上的圖來(lái)看總覺(jué)得很難懂，當(dāng)親自看了印刷師傅拆裝印刷機(jī)的滾筒和講解，我學(xué)到了以前很難理解的問(wèn)題。而對(duì)于印刷色彩學(xué)一些很簡(jiǎn)單的色彩疊加的原理，運(yùn)用到實(shí)際中卻有很多問(wèn)題，因?yàn)樵谡{(diào)墨過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的油墨都有可能導(dǎo)致整個(gè)配色的變化。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該多進(jìn)行實(shí)踐，我們所學(xué)的知識(shí)是要運(yùn)用到實(shí)際中去的，專(zhuān)業(yè)課學(xué)得再好

10、如果不能運(yùn)用也是白費(fèi)。 另外一點(diǎn)我感受最深的就是三百六十行，行行出狀元，在工廠里面看似很簡(jiǎn)單的工序都會(huì)有很多人做的很嫻熟，另外一些則做的很笨拙。我請(qǐng)教那些組長(zhǎng)為什么做得那么快他說(shuō)熟能生巧，最重要的是專(zhuān)注和找到適合自己的工作方法。因此，我學(xué)會(huì)了謙虛，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并向別人學(xué)習(xí)才能得到更大的提高。 2、包裝工程073班夏紅梅同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 這次的實(shí)習(xí)，讓我了解到了企業(yè)的管理、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)面試、應(yīng)聘、實(shí)際生產(chǎn)中相信會(huì)有較大的幫助。企業(yè)員工要不斷的學(xué)習(xí)與產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了，才能開(kāi)創(chuàng)出良好的業(yè)績(jī)

11、。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 1、首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化-學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。 2、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到企業(yè)職員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉

12、獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。我在品質(zhì)部實(shí)習(xí)的時(shí)候，QC會(huì)經(jīng)常碰到一些客戶來(lái)咨詢一些問(wèn)題，他們中有些把責(zé)任完全推給公司，實(shí)驗(yàn)室工作人員就耐心細(xì)致地再對(duì)產(chǎn)品做一些實(shí)驗(yàn)，最后把數(shù)據(jù)連同樣品反饋給客戶，他們真正做到您的需要，我的責(zé)任。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，工作人員這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。 3、走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)，不能讓自己的要求太高。因?yàn)槠谕酱?，失望可能?huì)越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工作人員來(lái)還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一