1、聲的利用 知識(shí)與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)?，F(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。多媒體課件。討論法、啟發(fā)式。一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者：)一、創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)師同學(xué)們好，在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念比較廣，包括聲音(人耳能感覺(jué)到的那部分聲)、超聲(頻率高于20000 Hz的聲)和次聲(頻率低于20 Hz的聲)。聲在生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出

2、所了解的利用聲的實(shí)例。(生各抒己見(jiàn))生1我們樓道里的聲控開(kāi)關(guān)；生2廣場(chǎng)的聲控噴泉；生3家庭里的超聲波加濕器；生4醫(yī)院里檢查病情用的“B超”和“彩超”；生5工廠里用的超聲波探傷儀；生6利用“聲吶”探測(cè)黑匣子；生7利用次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等；生8平常我們利用聲音獲取信息。師看來(lái)，我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)聲的利用。板書(shū)課題第3節(jié)聲的利用二、自主學(xué)習(xí)，指向目標(biāo)學(xué)生自學(xué)教材第38頁(yè)至第40頁(yè)，完成學(xué)生用書(shū)第一部分的內(nèi)容。三、合作探究，達(dá)成目標(biāo)聲與信息活動(dòng)一：1學(xué)生分小組討論生活中關(guān)于聲能傳遞信息的事例。2學(xué)生自學(xué)課本第38頁(yè)“聲與信息”部分的內(nèi)容，了解回聲

3、定位、聲吶的利用、超聲波的利用與用途。【反思小結(jié)】聲音能夠傳遞信息【針對(duì)訓(xùn)練】完成針對(duì)練一：聲與信息1下列事例中，利用聲傳遞信息的是( ABC )A挑西瓜時(shí)，用手指彈幾下判斷瓜的生熟B醫(yī)生把左手放在病人背部，用右手叩左手判斷疾病C人類用現(xiàn)代聲撞擊技術(shù)探知工件內(nèi)部的詳細(xì)情況D利用超聲波清洗眼鏡【教師點(diǎn)撥】本題易漏選A、B，認(rèn)為“彈幾下”“叩”是傳遞能量的表現(xiàn)。其實(shí)選項(xiàng)A、B、C中，聲音未能引起其他物體的變化，人們可以根據(jù)所聽(tīng)到的聲音作出一定的判斷，說(shuō)明聲傳遞的是信息；利用超聲波可將附著在鏡片上的污垢擊落，說(shuō)明引起了物體的變化，所以聲傳遞的是能量。2運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海洋面垂直的方

4、向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4 s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)，則該處的海深為_(kāi)3000_m(海水中聲速是1500 m/s)。但是，聲吶卻不能用于太空測(cè)距(比如地球與月球的距離)，這是因?yàn)開(kāi)真空不能傳聲_?！窘處燑c(diǎn)撥】利用超聲波可探測(cè)海底深度，svt1500 m/s(4 s)3000 m，由于聲音不能在真空中傳播，故聲吶不能用于太空測(cè)距。聲與能量活動(dòng)二：1演示課本第40頁(yè)圖2.35實(shí)驗(yàn)，學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分小組討論、交流，分析作出判斷，知道聲能傳遞能量。2學(xué)生閱讀課本第40頁(yè)第3自然段，了解聲波傳遞能量的性質(zhì)在社會(huì)生活中的應(yīng)用?！痉此夹〗Y(jié)】聲音能夠傳遞能量【針對(duì)訓(xùn)練】完成針對(duì)練二：聲與能量3如圖所示，取一個(gè)圓柱形食品罐，一端開(kāi)一個(gè)圓孔，另一端將底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊。在桌子上約每隔5 cm放一支點(diǎn)燃的蠟燭，將圓筒的開(kāi)口對(duì)著蠟燭，手敲擊橡皮膜，你會(huì)看到蠟燭的火焰由近及遠(yuǎn)被“吹斜”(燭焰會(huì)搖動(dòng))。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲可以傳遞_能量_?！窘處燑c(diǎn)撥】手敲擊橡皮膜產(chǎn)生聲音，燭焰會(huì)搖動(dòng)，說(shuō)明聲可以傳遞能量。答案：能量四、總結(jié)梳