1、初三專題復(fù)習(xí) -古詩詞賞析,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟悉古代詩歌的基本知識點 2、了解詩歌鑒賞題的考查內(nèi)容 3、掌握詩歌鑒賞的方法和技巧,回顧中學(xué)階段主要的詩歌類型,按語言形式可分為詩、詞、散曲等； 按內(nèi)容可分為抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、節(jié)令詩、諷喻詩、旅游詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩等。,詩歌的常見主題,憂國憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、 憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、 歸隱田園、惜春悲秋、離愁別恨、 憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思。,鑒賞詩歌的表達(dá)技巧（怎樣寫？）,1.掌握修辭方法,重點掌握描寫和抒情。 描寫有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面?zhèn)让妗?白描細(xì)節(jié)等；抒情有直抒胸臆、借景抒 情（寓情于景、情景交融

2、）、托物言志等,對比、照應(yīng)、襯托、 渲染、雙關(guān)、鋪墊、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象等,比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等,3.掌握其他表現(xiàn)手法,2.掌握表達(dá)方式,考查角度： 1.用自己的語言生動形象地描繪詩句所展現(xiàn)的情景。 2.體會加點詞語（詩句）的妙處。 3.作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？,渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。,展開想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。,描繪畫面,答題要點： 1、抓住詩中所描寫的主要景物。 2、展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成 一幅畫面。 3、恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭手法，使內(nèi)容生動 形

3、象。,展開想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。,山漸漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。,實戰(zhàn)練兵,山居秋暝 （唐）王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,用自己的語言生動地描繪出頷聯(lián)所描寫的內(nèi)容。,天色已經(jīng)晚了，一輪明月掛在高空，皎潔的月光從如蓋的青松間傾瀉下來。山泉清洌，淙淙流淌在山石之上，在月光下閃閃發(fā)光，有如一條潔白無瑕的素練。,玉樓春 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花

4、間留晚照。,作品中的一個”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。,品味詞語,1.從表現(xiàn)手法入手 2.結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描繪了什么內(nèi)容 3.結(jié)合全詩（全詞）進(jìn)行賞析，說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感,答題要點:,運用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點染出來了?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛。,實戰(zhàn)練兵,山居秋暝 （唐）王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,說說“喧”“動”的妙處? 鳥鳴澗王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 “人

5、閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?,因“竹喧”而知“浣女”歸來，由“蓮動”而見“漁舟”返棹。一“喧”一“動”，頓使靜謐的翠竹青蓮、青松明月之間充滿濃郁的生活情趣，襯托出詩人自身超塵脫俗的心理狀態(tài) 寫出了詩人閑適、安逸的情趣；詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。,漁家傲 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！,請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。,品味語句,1.從表現(xiàn)手法入手 2.指出詩句或詞句描寫的內(nèi)容 3.結(jié)合全詩或全詞談?wù)勗谠娫~中的作用 4.

6、談?wù)勛髡叩那楦?答題要點:,運用對比、襯托的手法，寫出了塞外的奇異（壯闊）風(fēng)光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。表現(xiàn)了作者為國家擔(dān)憂的復(fù)雜的情感。,1.注意詩歌的標(biāo)題、寫作的背景 2.聯(lián)系教材中詩人或詞人抒發(fā)的情感 3.注意重點詞語,分析作者的情感,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。,抒發(fā)了作者對友人的依依惜別的深情。,這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？,從標(biāo)題入手,體會情感,陽關(guān)曲 中秋月 蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看？ 注：熙寧十年（即公元1077年）。離別七年以來，兄弟首次相聚，并

7、共度中秋佳節(jié)。 這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？,抒發(fā)了作者對眼前團(tuán)聚的珍惜，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。,結(jié)合背景,體會情感,月夜憶舍弟 杜甫 戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達(dá)，況乃未休兵。,這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？,抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)和親人的情感，同時含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。,聯(lián)系已學(xué)詩歌的主題,分析情感,聯(lián)想關(guān)鍵詞語，體味詩的情感,菊花一高雅 蓮花一高潔 楊柳一惜別 月光一思念 落葉一失意 春風(fēng)一得意 浮云一飄零 落日一惆悵 冬雪一冷峻 秋雨一憂愁 鴻雁一思念 流水一嘆婉 大漠一蒼涼 曠野一凄清 落花一感傷 美酒一壯行 紅豆一相思 竹林一閑趣 孤燈一孤苦 秋蟲一凄涼 故鄉(xiāng)一鄉(xiāng)愁 歸燕一溫情 枯藤一蕭瑟 古琴一知音,山園小梅 林逋 眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。,歌頌梅花的傲雪耐寒，寄托詩人在逆境中堅貞不移的品格,這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？,結(jié)合詩歌的意象,體會情感,實戰(zhàn)練兵,山居秋暝 （唐）王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 清平樂 村居 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吳音相媚