1、-主講人 孫安多,文化建設與尚美文化,文化建設的重要性,黨的十八大報告指出全面落實經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體總體布局經(jīng)濟建設是根本，政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，生態(tài)文明建設是基礎。,溫家寶在第十二屆全國人民代表大會第一次會議在北京人民大會堂開幕會上說：文化是民族的血脈和人民的精神家園，必須放在更加重要的戰(zhàn)略位置。,中國民族文化大師王紹璠教授說：“一個沒有先進文化的民族，一個沒有歷史自信心的民族，一個沒有道德信任感的民族，一個沒有堅忍不拔志向的民族，就是一個等待滅亡的民族。”,我國著名經(jīng)濟學家于光遠有句名言：“國家富強靠經(jīng)濟，經(jīng)濟繁榮靠企業(yè)，

2、企業(yè)興旺靠管理，管理關鍵在文化。”可見企業(yè)文化建設的重要性。對學校也適用。,領導層次,文化領導：100分 權威領導：90分 人格領導：80分 人際領導：70分 技術領導：60分,領導層次,文 化 的 內 涵,它是知識、價值觀、社會公德與法制（制度），人的行為習慣的綜合產(chǎn)物。,學校文化是一個行政綱領，要落實到每個教職員工的行動中去。學校文化應有四個層面：第一個層面是思想、理念、精神。第二個層面是制度、規(guī)則。第三個層面是教職工的行為習慣，有了行為，文化就落地接了地氣，文化就成熟了。第四個層面是環(huán)境文化。,學校文化建設的內容,學校精神文化 學校制度文化 學校行為文化 學校環(huán)境文化,學校文化,學校文化

3、建設,學校文化形成過程，應該是領導定調、骨干張揚，員工認可的過程。理念和規(guī)則被充分認同了，形成了潛意識，形成了習俗，文化就成了成熟文化。,先進的學校文化是：有正確的價值觀，對學校發(fā)展起引領作用。正確的價值觀是在教育過程中形成的。好的教育氛圍就能形成好的價值觀，才有好的文化。不重視教育培訓的學校（不僅是專業(yè)知識），就不可能有好的學校文化。,學校文化內涵的核心體現(xiàn)是：要形成“學校是我家”的軟環(huán)境，要能凝聚人心、人才。要做到這一點，就要承認差異，并善于做到溝通、包容、融合。良好的人際關系有利于溝通，使人心情愉快。親合力強的文化氛圍，有助于凝聚人心，培養(yǎng)團隊精神和力量。,從制度層面講，“先進文化”就是

4、要學會尊重規(guī)則，一切按法規(guī)辦事。也就是常說的法制觀念。法制國家.法制政府.法制社會。,學校文化要充分體現(xiàn)出：1.干群都應依法辦事、按規(guī)則辦事，遵守公德。2.對員工努力實現(xiàn)個人價值的充分尊重。,體育館小學與尚美文化四個層面學校精神文化學校制度文化學校行為文化學校環(huán)境文化,尚美文化的內涵就是堅持以人為本，通過以美育人，以美優(yōu)教，引領學生一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美、選擇美、踐行美、欣賞美、創(chuàng)造美，促進孩子從小練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓孩子有美好的童年，為美好人生奠基！,第一個層面學校精神文化尚美育人為核心價值觀。辦學理念：尚美育人 為學生的美好人生奠基,第二個層面 學校制度文化 “尚美育人”教育模式“尚

5、美育人”就是以美育為抓手，并融入到德、智、體等各項教育工作之中，逐步形成“3+14”的育人模式，通過“熏陶、滲透、結合、展示”的方法與手段，去開發(fā)學生右腦，促進孩子左右腦平衡發(fā)展。,學校制度文化 尚美管理實施“尊重+激勵+團隊”年級主任負責制的扁平管理模式。提出干部以師為本，把服務送給你，干實事。教師以生為本，把微笑送給你，比質量。強化執(zhí)行力=發(fā)現(xiàn)問題+思考問題+解決問題，強化 落實=抓住不落實的事+追究不落實的人，強化 布置工作+不檢查=0 ，強化 開會+不落實=0 ，要求“復雜問題簡單化、簡單問題用心化” 。建立校內人才市場。 尚美德育活動寓“美”于教。按照美的規(guī)律，設計、開展教育活動，讓

6、孩子們在形神兼美的教育活動中潛移默化地得以健康成長。實施“尚美德育”180課 ，實施體驗式班會。,尚美學堂課程立“美”于教按照美的規(guī)律，創(chuàng)造性地凸顯課程內容中所蘊含的自然美、社會美、科學美和藝術美的因素，即通過課程塑造教育本身的美。教師以“美”育人按照美的規(guī)律，教師創(chuàng)造性地運用多種多樣具有美感意味的手段和途徑，達到以美啟智、以美導善、以美健體，進而強化和優(yōu)化教育的正向功能。,第三個層面 學校行為文化“評價系統(tǒng)”由學校管理評價、尚美德育評價 、尚美學堂評價等方面的,規(guī)范考核制度構成。用“評價系統(tǒng)”引導干部教師落實尚美文化。干部教師要在落實“尚美文化” 中不斷提高自身整體素質。,第四個層面 學校環(huán)境文化學校努力營造尚美校園文化硬環(huán)境。學校的墻壁文化、樓道文化、班級文化系列等。校門上是體育館小學的尚美?；?、尚美之歌，尚美榮譽宣傳板，環(huán)顧走廊，“尚美少年”、“尚美教師”、“尚美班級” 。濃郁的“尚美氛圍”會令你流連往返。市督導評估組的評價是：“體育館小學努力將“尚美育人，為學生美好人生奠基”的辦學理念和校園的人文景觀、自然環(huán)境有機地融合在一起，將校園文化的觀賞性、功能性和教育性有機地融合為一體，使整個校園充滿詩情畫意，一派生機，讓廣大師生在比較狹小的空間里體驗到小中有內涵，小中有創(chuàng)意，小中有美感，小中有品位的特色校園文化，充分體現(xiàn)出體育館小學領導和教師高度的事業(yè)心和責任感，潛心辦學的聰