[名校聯(lián)盟]江蘇省南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的位似.ppt_第1頁
[名校聯(lián)盟]江蘇省南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的位似.ppt_第2頁
[名校聯(lián)盟]江蘇省南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的位似.ppt_第3頁
[名校聯(lián)盟]江蘇省南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的位似.ppt_第4頁
[名校聯(lián)盟]江蘇省南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的位似.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、10.6 圖形的位似,公安人員在偵破案件中，有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份，最終破案。借助放大鏡可以將它放大，保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小,形狀不變。,關(guān)注生活,你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?,關(guān)注生活,探索活動,已知點O和ABC,A1,B1,C1,O,探索活動,O,A2,B2,C2,合作交流,(1)ABC與A111及ABC與A222是否分別相似？為什么？,(2)ABC與A111及ABC與A222在位置上還有什么特點？,1. 在上圖中，兩個多邊形不僅相似，而且對應(yīng)頂點的連線交于一點，對應(yīng)邊互相平行,像這樣的兩個圖形叫做位似形，這個點叫做位似中心,(1)

2、兩個位似形一定是相似形； (2)對應(yīng)頂點所在的直線都經(jīng)過同一點； (3)對應(yīng)頂點到位似中心的距離之比等于相似比.,2.位似形有哪些性質(zhì)呢?：,典例分析,1、下列說法錯誤的是（ ）,A、位似圖形一定是相似圖形,B、相似圖形不一定是位似圖形,C、位似圖形上任意一對對應(yīng)點到位似中心的距離之比等于位似比,D、位似圖形中每組對應(yīng)點所在的直線必相互平行,典例分析,典例分析,3、如圖，以O(shè)為位似中心，將四邊形ABCD放大為原來的2倍,B,C,D,典例分析,4、如圖在66的方格中畫出等腰梯形ABCD的位似圖形，位似中心為點A，所畫圖形與原等腰梯形ABCD的位似比為2：1,典例分析,5、在給定的銳角ABC中，求作一個正方形DEFG，使D、E落在BC上，F(xiàn)、G分別落在AC、AB邊上，作法如下：,第一步：畫出一個有3個頂點落在ABC兩邊上的正方形D1E1F1G1；,第二步：連結(jié)BF1，并延長交AC于點F；,第三步：過F點作FEBC交AB于點E；,第四步：過F點作FGBC交AB于點G；,第五步：過G點作GDBC于點D四邊形DEFG即為所求作的正方形DEFG,典例分析,根據(jù)以上作圖步驟，回答以下問題：,（1）上述所求作的四邊形DEFG是正方形嗎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論