有理數(shù)的加減混合運算 (9)_第1頁
有理數(shù)的加減混合運算 (9)_第2頁
有理數(shù)的加減混合運算 (9)_第3頁
有理數(shù)的加減混合運算 (9)_第4頁
有理數(shù)的加減混合運算 (9)_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第4課時 有理數(shù)加減混合運算,怎樣進行有理數(shù)的加減混合運算呢？,創(chuàng)設情景,1、有理數(shù)加法交換律和結合律用公式表示 2、北京某日早晨的氣溫是-10C，中午上升了 3C，下午下降4C，晚上又下降5C，你 會求出晚上的氣溫是多少度嗎？,學習目標,1能夠熟練的進行有理數(shù)的加減混合運算，會使用 加法的運算律簡化運算 2了解有理數(shù)混合運算中省略加號和括號的意義及 讀法,探究點一 有理數(shù)的加減混合運算,例1 計算（20）（3）（5）（7）. 思考：題中有哪些運算？該如何計算？,反思歸納：1.此題怎么運算更簡便？ 2. 說一說有理數(shù)加減混合運算的步驟？ 3.教科書中例題中的運算使用了哪些運算律？,在代數(shù)里，一

2、切加法與減法運算，都可以統(tǒng)一成加法運算。在一個和式里，通常有的加號可以省略，每個數(shù)的括號也可以省略。,如4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4）可以寫成省略括號的形式 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4 讀作 “正4.5、負3.2、正1.1、負1.4的和” 也可讀作 “4.5減3.2加1.1減1.4”,探究點二 省略加號和的形式,寫成省略加號的和的形式, 并把它讀出來。,反思歸納：1. 把一個式子寫成省略括號和加號 的和的形式的依據(jù)是什么？ 2. 兩種讀法的不同之處在哪？ 【點撥升華】其依據(jù)是有理數(shù)的加法和減法法則.兩種不同的讀法：一個是把符號當作運算符號，一個是把符號當作性質符號.,總結梳理,1. 本節(jié)課我學會了： 2有理數(shù)的加減混合運算的順序是什么？ 3把一個式子寫成省略加號和的形式有幾 種讀法？其依據(jù)是什么？,達標測評,1將6(+3) (7) ( 2)中的減法轉化加法，再寫 成省略加號和括號的形式是（ ） （A）6372 （B） 632-7 （C） 6372 （D） 6372 26的相反數(shù)與比5的相反數(shù)小1的數(shù)的和為（ ） （A）1 （B） 0 （C）2 （D） 11,3下列各式和等于4的式子是（ ） A B C D,4. 已知數(shù)a29，b36，c216，則代

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論