1、,課題三 水的組成,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,蒼溪縣陵江鎮(zhèn)初級中學(xué)校 白毅,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、認(rèn)識水的組成2、初步了解研究物質(zhì)組成的方法和過程。過程與方法：1、從人類認(rèn)識水的組成的過程體會科學(xué)研究和思維的方法，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。2、學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、描述、分析、歸納、和總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過電解水實(shí)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)可分性教育，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,實(shí)驗(yàn)：水的組成,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,閱讀P80探究水的組成實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)合老師的講解，完成下表：,氣泡,氣泡,1:2

2、,2,復(fù)燃,氧氣,淡藍(lán),氫氣,氫氣,氧氣,通電,水 氫氣+氧氣,氫元素,氧元素,分子,原子,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,上述實(shí)驗(yàn)中水是否發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了幾種新物質(zhì)？,分析與討論：,是，生成了氧氣和氫氣兩種物質(zhì)。,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,分析水的生成和分解實(shí)驗(yàn)，其中的哪些現(xiàn)象和事實(shí)能夠說明水不是由一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的？,分析與討論：,氫氣在氧氣中燃燒生成水及水通電生成氫氣和氧氣都說明水中含有氫、氧兩種元素，而不是一種元素。,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,在電解水的實(shí)驗(yàn)中往往出現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1現(xiàn)象，試分析可能的原因是什么？,分析與討論：,可能是有部分氧氣溶于水，也可能是有

3、部分氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)，還有可能電極未完全放入試管內(nèi)，氧氣泄漏。,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,已知水分解的符號表達(dá)式為：H2OH2+O2，通過符號表達(dá)式你能獲得哪些信息？請從分子式、原子角度解釋水分解的過程。,分析與討論：,1、不是由氫元素和氧元素組成的。2、水是化合物（或氧化物）。3、在化學(xué)變化中元素和原子種類不變。4、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等。通電時(shí)，水分子分解成氫原子和氧原子，2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣，2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣。,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,1、關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（） A電解水屬于分解反應(yīng) B電解時(shí)兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生 C電解時(shí)產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積 D電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成,課后訓(xùn)練,C,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,課后訓(xùn)練,2、如圖所示，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置。回答下列問題。 （1）、裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：_ 。 （2）、裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：_。,裝置簡單,便于檢驗(yàn)生成的氣體,歡迎各位專家光臨指導(dǎo)！,課后訓(xùn)練,（3）、在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是： 。 （4）、圖中顯示表示實(shí)驗(yàn)是未開始，剛開始還是已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間？_。 （5）、開始時(shí)，A管收集到 ，B管收集到 。 （6）、在D處，應(yīng)使