1、阿房宮賦復習課,1,學習交流PPT,考試說明之古代詩文閱讀,閱讀淺易的古代詩文 理解B 理解常見文言實詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的含義和用法。 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。 判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略和詞類活用。 了解并掌握常見的古代文化知識。 理解并翻譯文中的句子。,2,學習交流PPT,阿房宮賦,學習目標 1、熟練背誦默寫全文。 2.掌握“舉、愛、族”等實詞和虛詞“焉”的用法，并能準確翻譯語句。 （標準：做到字字落實，直譯為主，注意得分點，特別注意詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象） 3.記憶并能準確判斷文學常識。 4、作文素材拓展積累。,3,學習交流PPT,一、填空默寫

2、 五步一樓，十步一閣； ， ； ， 。 朝歌夜弦，為秦宮人。 ， ； ， ； ， ； ， 。 ， ；轆轆遠聽，杳不知其所之也。 秦愛紛奢，人亦念其家。 ，？ 滅六國者六國也，非秦也； ， 。 嗟夫！ ， ； ， ， ？ ， ； ，。,學習目標一,4,學習交流PPT,二、高考鏈接,1、杜牧在阿房宮賦中批評秦統(tǒng)治者奢侈時寫道“釘頭磷磷， ,瓦縫參差， 。 （ 2008天津卷） 2、蜂房水渦， 。 （ 2009福建卷） 3、滅六國者六國也，非秦也； ， 。（ 2009北京卷）,5,學習交流PPT,4、十橋臥波，未云何龍？復道行空， ？ （10年重慶卷） 5、秦人不暇自哀，而后人哀之： ， 。 (11

3、廣東) 6、 使天下之人，獨夫之心，日益驕固。（12江蘇卷） 7、秦愛紛奢,人亦念其家。,? (2013北京卷) 8、嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;,?,;,亦使后人而復哀后人也。(13安徽卷）,6,學習交流PPT,9、秦人不暇自哀,而后人哀之;,。（ 13遼寧卷） 10、 五步一樓,十步一閣;,檐牙高啄;,鉤心斗角。 【13年全國1卷】 11、長橋臥波，未云何龍？復道行空，_？ 【2014江蘇卷】 12、杜牧阿房宮賦描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是_，_。（15重慶卷） 13、杜牧阿房宮賦中以“_，_”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠眺，盼望著皇帝臨幸?！?6年全國2卷】 14、 復道行空

4、，_？【17年天津卷】 15、杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“_，_，_？” 【17年全國1卷】,7,學習交流PPT,學習目標二 回扣課本 檢查落實,8,學習交流PPT,一、解釋加點字的意思 1六王畢，四海一，蜀山兀 2北構(gòu)而西折，直走咸陽 3二川溶溶 4廊腰縵回 5檐牙高啄 鳥 6各抱地勢，鉤心斗角 7盤盤焉，囷囷焉 8矗不知其幾千萬落 9復道行空 10高低冥迷，不知西東,滅亡 / 統(tǒng)一 / 光禿 架木做屋，建筑 / 趨向 河水緩流的樣子 縈繞 / 曲折 鳥嘴啄食 適合，隨著 / 指宮室建筑錯綜復雜精密 盤旋的樣子 / 形容詞詞尾助詞 / 曲

5、折的樣子 矗立 / 量詞，座、所 建筑物之間上下都有的通道 / 通過 不知西東 分辨不清,9,學習交流PPT,11、氣候不齊 12、明星熒熒 13、綠云擾擾，梳曉鬟也 14、渭流漲膩 15、雷霆乍驚 16、杳不知其所之也 17、一肌一容，盡態(tài)極妍 18、縵立遠視，而望幸焉 19、剽掠其人，倚疊如山 20、棄擲邐迤 21、秦人視之，亦不甚惜,相同 明亮的樣子 比喻女人的長發(fā) / 亂紛紛的樣子 / 發(fā)髻 脂膏 突然 深遠 / 往，到 美好的姿態(tài) / 美麗 久 / 寵愛 掠奪 / 民 / 堆積。倚，倚靠；疊，重疊。 看到，看待 / 愛惜,10,學習交流PPT,22、秦愛紛奢 奢華，不節(jié)儉。 23、在

6、庾之粟粒 24、瓦縫參差 25、直欄橫檻 26、獨夫之心，日益驕固 27、戍卒叫，函谷舉 28、楚人一炬，可憐焦土 29、族秦者秦也 30、使六國各愛其人，則足以拒秦 31、遞三世可至萬世而為君 32、秦人不暇自哀,22、奢華，不節(jié)儉。紛，多；奢，過分 23、露天的谷倉 24、長短不齊 25、欄桿 26、極端孤立的統(tǒng)治者，指秦始皇 / 驕橫頑固 27、吶喊 / 攻占 28、火 / 可惜 29、滅族，殺死全族的人 30、假使 / 抗拒 31、傳遞，順著次序傳下去 32、空閑,11,學習交流PPT,1、舉 1)舉類邇而見義遠_ (2)今亡亦死，舉大計亦死_ (3)永元中，舉孝廉不行_ (4)舉疾首

7、蹙而相告曰_ (5)殺人如不能舉_ (6)舉言謂新婦，哽咽不能語_ (7)有席卷天下，包舉宇內(nèi)_ (8)戍卒叫，函谷舉_ (1)舉出，提出 (2)發(fā)動，舉行 (3)推薦，推舉 (4)全，皆 (5)盡 (6)發(fā)言 (7)并吞 (8)被攻占，被占領(lǐng),12,學習交流PPT,1、舉,舉起、抬起 舉動、舉行、發(fā)動、起兵 提拔、舉薦、應舉 、提出 拿、用攻下、占領(lǐng)、全 推導提示：“舉”的本義是“舉起、抬起”。這是一個“舉動”，活用為動詞即“舉行、發(fā)動”。舉有由低到高的含義，所以有引申出“提拔、舉薦”之義； 由此又引申出一般意義的“應舉”。舉起東西應該是有所用，故又引申出“拿、用”，進一步引申為“占領(lǐng)”之義

8、。后又虛化為范圍副詞“全”。 成語助記：不識抬舉舉國上下舉案齊眉舉目無親舉棋不定舉手投足 舉賢任能 舉一反三舉重若輕 一舉成名,13,學習交流PPT,高考鏈接,1、（王充）祖父汎舉家擔載，就安會稽，留錢唐縣，以賈販為事。 【17年天津卷】 于是祖父王汎領(lǐng)著全家肩挑車載家當，準備到會稽郡城去安家，但中途在錢唐縣留了下來，以經(jīng)商為業(yè)。 2、 （謝弘微）性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常。 【17年全國卷一】 （謝弘微）品性嚴肅正直，一舉一動一定堅持遵守禮制法度，事奉過繼家的親族，恭敬謹慎過于常禮。 3、（趙憙）于是擢舉義行，誅鋤奸惡?！?7年全國卷二】 （趙憙）于是推薦提拔有善行的人，誅殺

9、鏟除壞人。,14,學習交流PPT,2、愛,秦愛紛奢，人亦念其家。 使秦復愛六國之人。 不愛珍器重寶肥饒之地。 晉陶淵明獨愛菊。,喜愛,喜歡,吝惜,愛護,15,學習交流PPT,2、愛,愛護 喜歡，愛好 愛惜，吝惜 愛慕，欣賞 恩惠 隱蔽，躲藏,1愛其子，擇師而教之 2秦愛紛奢，人亦念其家 3齊國雖褊小，我何愛一牛 4予獨愛蓮之出淤泥而不染 5古之遺愛也 6愛而不見，搔首躑躅,推導提示：“愛”本義“吝嗇，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”并加以“愛護”。由“喜歡”可推出“親愛的，心愛的”（如“愛女”）,愛莫能助 愛屋及烏 節(jié)用愛民 愛不釋手 愛毛反裘,從心,旡(j)聲。,16,學習交流PP

10、T,高考鏈接,1、誠于愛民，果于行善，天下懷其德而歸其義，若其衣服節(jié)儉而眾說也。（16山東卷） 誠心于愛護人民，果斷地推行善政，天下百姓都感念他們的恩德，而歸服于他們的道義，這就是他們的衣服節(jié)儉而人民大眾高興的原因。 2、及（阮）況卒，（朱）暉乃厚贈送其家。人或譏焉，暉曰：“前阮府君有求于我，所以不敢聞命，誡恐污君令名。今而相送，明吾非有愛也。（2005年廣東卷，第9題） 等到阮況死后，朱暉就厚贈給了他家。有人為此譏諷朱暉，朱暉說：以前阮大人有求于我，我之所以不接受他的要求，是告戒自己，不要玷辱了大人的美好名聲?，F(xiàn)在送奴婢給他家，是要表明自己當初那樣做，并不是因為自己吝嗇。,17,學習交流PP

11、T,3.族,族秦者秦也，非天下也。 士大夫之族，曰師曰弟子云者。 山東豪俊，遂并起而亡秦族矣。,滅族,家族,類,18,學習交流PPT,族,推導提示：本義為聚在一起的箭頭。引申出“聚 集” “眾多”之義。從“聚集”又引申出“家族” “宗族” “民族”。被別國滅了就等于“滅族” “家族” “宗族”又引申出“種類”“類”。 “眾多” 又引申出“普通”“一般”,族,矢鋒也。會意。本義:箭頭,19,學習交流PPT,1、父母宗族,皆為戮沒 2、士大夫之族 3、族庖月更刀，折也 4、雖然，每至于族，吾見其難為 5、族秦者秦也，非天下也,家族，同族人 類 普通，一般的 聚集交錯的地方 滅族,成語助記：非我族類

12、（指不是跟自己一條心的人。） 名門望族,20,學習交流PPT,高考鏈接,1、（梁）先生生世族，幼不喜紈绔之習，讀書好古，視聲利蔑如也。（15安徽卷） 先生生于世族之家，年少就不喜歡學那些紈绔之習，喜歡讀古書，把聲名利益看得沒有什么了不起。 2、守曰：“為反者解說，族矣?！?（06江蘇卷） 郡守說:替反叛者解脫說情,要滅族的。 3、（許逖）其孝謹聞于其族，其信義著于其友。 （04浙江卷） 他的孝順恭謹在他的族人中得到傳揚，他的信用道義在他的朋友中得到彰顯。,21,學習交流PPT,文言虛詞,焉,盤盤焉，囷囷焉 或師焉，或不焉 且焉置土石 焉用亡鄭以陪鄰 積土成山，風雨興焉,形容詞后面表示事物的狀態(tài)

13、,句中表示停頓,哪里,怎么,兼詞，在那里,盤旋著，屈曲著，像蜂房水渦。 有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習。 何況往哪里放置土石？ 怎么用滅亡鄭國來增強鄰國（的力量）呢？ 堆積土成為山，風雨在那里興起了。,22,學習交流PPT,“焉”字用法,詞尾,代詞,兼詞,助詞,他，他們，它,的樣子,于是，于之,句末：了、呢、不譯,句中：表停頓，無義,23,學習交流PPT,1、代詞,2）相當于“之”,三人行，必有我?guī)熝?相當于“于之”、“于此”、“于彼”,1）哪里,皮之不存，毛將焉附,2、兼詞,積土成山，風雨興焉,焉,形容詞詞尾，相當于“然”“的樣子”,盤盤焉，菌菌焉。,猶且從師而問焉,3、

14、詞尾,4、助詞,至丹以荊卿為計，始速禍焉,句末語氣助詞,惑之不解，或師焉，或否焉，,句中表示停頓,24,學習交流PPT,高考鏈接,1、一歲倉卒國絕，因家焉，以農(nóng)桑為業(yè)。 【17年天津卷】 才一年，因變亂而失去了爵位和封地，于是就在那里落了戶，以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。 2、君商漁鹽，關(guān)市譏而不征；耕者十取一焉； 【16年山東卷】 君王放寬對漁鹽的征稅，對關(guān)市只盤查而不征稅；對耕地的人收取十分之一的租稅； 3、公亮明練文法，更踐久，習知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。 【16年全國卷一】 曾公亮熟習寫文章的章法，任職以后，熟悉懂得了朝廷臺閣的規(guī)章，首相韓琦經(jīng)常咨詢訪問他。,25,學習交流PPT,當堂訓練,

15、26,學習交流PPT,當堂訓練：翻譯，要字字落實,1、秦愛紛奢，人亦念其家，奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ 2、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。,27,學習交流PPT,1、秦愛紛奢，人亦念其家，奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？,秦始皇喜歡繁華奢侈，（六國）人也顧念自己的家。為什么掠奪財寶時連一錙一銖都不放過，使用時卻當作泥土呢？,2、嗚呼，滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。,唉！滅掉六國的，其實是六國自己，并不是秦國；滅掉秦國的，是秦國的帝王，而不是天下百姓。,3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不

16、鑒之，亦使后人而復哀后人也。,秦國人來不及哀嘆自己，而讓后人哀嘆他們；后人哀嘆他們卻不借鑒他們的教訓，也就使更后來的人又為這些后人而哀嘆了。,28,學習交流PPT,4、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 譯文:把寶鼎看做鐵鍋，把美玉看做石頭，把黃金看做土塊，把珍珠看做石子，丟棄滿地，秦人看待它，也不很珍惜。,29,學習交流PPT,我來填一填,嗚（ ）！滅六國者六國也，非秦也； （ ）秦者秦也，非天下也。 （ ）乎！ ，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則（ ）三世（ ）至萬世而為君， 也？ ，而后人哀之； ，亦使 也。,30,學習交流PPT,學習目標三 文學常識 1、阿房宮賦選自（

17、樊川文集），作者是（杜牧），字（牧之），唐代著名詩人。晚年居于長安城南的樊川別墅,后世稱之為( “杜樊川”)。其詩特點是（清麗自然），在晚唐詩壇獨樹一幟，有（“小杜” ）之稱，與李商隱合稱為（“小李杜” ）。,31,學習交流PPT,2、賦，是古代介于（詩）和（散文）之間的一種文體。關(guān)于賦的特點文心雕龍詮賦說：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也。”體物寫志，指賦的內(nèi)容；鋪采摛文指賦的形貌。 這是一篇借古諷今的賦體散文，“賦”作為一種文體有一個演變的過程。賦體以楚辭為濫觴，至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個

18、階段。,32,學習交流PPT,3、選出表述有誤的一項（ ） A封建時代皇帝到某處，叫“幸”，妃、嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。 B文中“輦”指人力拉的車，專供帝王出行時乘坐。 C“剽掠其人” 中的“人” 就是“民” 。因唐代避諱李世民的諱，改“民” 為“人”。 下文“人亦念其家”的“人”，就不是這個意思了。 D“妃嬪媵嬙”各有等級，媵是陪嫁的人，也可能成為嬪、嬙。 參考答案：C,33,學習交流PPT,學習目標四：作文素材積累運用,根據(jù)本課內(nèi)容，給出上聯(lián)寫下聯(lián) 1、上聯(lián)：阿房宮驕奢淫逸終化土 下聯(lián)： 2、上聯(lián)：嘆六國縱橫紛爭百載春秋為秦并 下聯(lián)：,秦始皇橫征暴斂致亡國,悲阿房雕梁畫棟幾千萬終成焦土,

19、34,學習交流PPT,1、從秦國的滅亡中你得出什么結(jié)論？,角度點撥： 得民心者得天下，失民心者失天下。水（民）能載舟，亦能覆舟。 自省 請你從中任選一個角度，運用課本素材，寫一個主體段。,學習目標四：作文素材拓展積累。,35,學習交流PPT,以銅為鏡，可以正衣冠 以史為鏡，可以知興替 以人為鏡，可以知得失,前事不忘，后事之師阿房宮賦,36,學習交流PPT,不要被自己打敗 讀了阿房宮賦這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜，為阿房宮綿延幾百里，氣勢雄偉而感嘆，為六國粉黛齊聚一宮而驚奇，為那么美麗壯觀的宮殿最終化為焦土而哀惋。但對我觸動最大的還是文章末尾的一句話：“滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！笔前?，六國經(jīng)過春秋爭霸，自身均很有實力，不用說六國合縱，只要各自穩(wěn)住陣腳，秦國就難以東向。秦國蕩平群雄，諸侯莫敢與之爭鋒。但是，秦也被打敗了。他們都是被自己打敗的??！,37,學習交流PPT,被自己打敗的又何止是六國？何止是秦？ 項羽，楚漢相爭時著名英雄，氣蓋世，力拔山。當年垓下被圍時，他仗一匹烏騅馬，一桿烏龍槍，面對漢王劉邦的十里埋伏，百萬雄師，而毫無懼色！但是，他失敗了！對于失敗，他自己說：“此天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”自然