1、一個茄子議論，作文訓練，一個茄子議論：發(fā)表自己對“工作”的看法和主張。“工作”是敘事?！白h案”是議論。是發(fā)表你的看法和主張。理性從事外部，議論為主。敘述例，名對象，“工作”，即“事例”，“工作”前，“會議”后“工作”是基礎，“工作”的形式：同化，對實物一下子就能說清楚的東西不多。可以用十個字說，不必用二十個字說。一言為定，兩句話也不用說。反映事件的本質，但簡潔明了，不吵鬧，不搶主人，真正為議論服務?！案爬〝⑹觥痹瓌t：概括敘述的原則：表達原意，簡潔、重點、有一個茄子議論的“議案”，是談論對工作的看法。要說對“好事”的看法，就要說它在哪里，為什么是好事，給大家什么啟示。對“壞事”的看法也一樣，要說

2、它哪里不好，為什么發(fā)生，它的本質是什么，應該從中吸取什么教訓。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，壞事，壞事，壞事，壞事，壞事)此外，你還可以聯(lián)想到牙齒的事，表達自己的看法，說明道理。談看法、看法、議論，即所述事情的對與錯、優(yōu)劣、肯定、傅晶、表揚、貶低。材料，愛因斯坦成名后，比利時國王和王后邀請他做客。國王在約定的時間把宮廷轎車送到火車站接他?；疖噥淼臅r候，司機找不到愛因斯坦，就回到空車上，向國王報告教授沒有來。但是半小時后，愛因斯坦穿著沾滿灰塵的舊雨衣，穿著舊皮鞋來了。原來司機只看穿著不認人，愛因斯坦自行走來。觀點，愛因斯坦的簡單生活；認得一般問題，只認不出穿著衣服的人；看問題要看本質，停留在表面現(xiàn)象

3、上渡邊杏。愛因斯坦不擺名人架子，很容易接近。愛因斯坦專注于科學事業(yè)，成名后也不追求個人的快樂。()，領銜站，特別是不知道的人，必須約定聯(lián)系方式，才能避免王駕駛員的失誤。(大衛(wèi)亞設，Northern Exposure美國電視電視劇，)，()，()，()，()，)(威廉莎士比亞，哈姆雷特，本人) (威廉莎士比亞，溫斯頓，本人) (事實概述)，為什么每個考試都有人作弊呢？事實上，這也不奇怪。作弊的人只是得到高分，獲得自己的光彩，老師稱贊，父母也高興。有些人怕考試考得不好，家長罵，棍子打身體，冒著危險，只能蒙混過關。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學生)考試作弊也叫“偷看”，有人認為這真是絕妙的事。平時玩得

4、痛快，考試只要用一點小計謀，就容易得高分。作弊的人只知道用“假分數”來滿足暫時的虛榮心，但不知道“千里大堤，在蟻穴里壞了”。小小的作弊沒有使他十惡不赦，但在他內心深處埋下了丑陋的種子。(工作分析，表示態(tài)度)發(fā)現(xiàn)作弊后，老師的失望，學校的懲罰，還有其他學生的大眼睛，小眼睛，嗤之以鼻的態(tài)度，更不用說了。這次僥幸逃脫，你的心真的那么踏實嗎？你能保證以后不會牙齒發(fā)生“同學事件”嗎？我記得一個學生作弊后寫下了自己的這種感覺?！拔疑钤跇O度的恐懼中，精神幾乎崩潰了。我怕見父母，怕見老師，怕見朋友。我終于知道什么是無法挽回的。“(原因之一)，是啊，沒有什么比擁有坦率的心更令人安慰的了。沒有什么比失去內疚、不

5、安和別人的信任更痛苦的了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)換成謊言的短暫虛榮最終會崩潰。一位美國教育工作者說：“我認為，我們的教育工作很有成效?！笨荚囎鞅椎膶W生也在工作和婚姻中作弊。誠實的品質在一個國家沒有立足之地的時候，我們還能期待什么樣的社會呢？“踏入社會的時候，也要拿書和紙條作弊嗎？不是騙老師，騙家長，騙自己到最后！原因2)，另一方面，學生作弊當然是不對的，但這只能怪學生嗎？難道老師和家長不應該承擔一些責任嗎？一些教師和家長盲目地認為“分數”是衡量學生的唯一標準。很多同學就是在這種壓力下作弊的。這不是應該引起教師和家長的反思嗎？(原因3)，再次奉勸學生：考試時傾注心血偷偷“做地下活動”，不如平時認真學習?！白鞅住笔且环N麻醉劑。我們要像遠離毒品一樣遠離它。(摘要)，文章結構，總結響應，處理好“工作”和“議”的關系，簡要總結故事的大意，展開分析、評論觀點，展開聯(lián)想，聯(lián)系實際，概括工作，分析工作，態(tài)度，以及2一些學生留著長發(fā)，穿著奇怪的衣服和老師作對。三某學校的一名女學生遲到了，受到老師的批評，一口氣從三樓跳了下來