1、關聯詞語運用,彩云鎮(zhèn)明德小學 王定權,彩云鎮(zhèn)中心學校六年級語文上冊復習,2015年12月24日,2、因果關系,1、并列關系,3、條件關系,4、轉折關系,6、選擇關系,5、假設關系,7、遞進關系,8、承接關系,一、并列關系 :,常用關聯詞： 既又 一邊一邊 一面一面 一會兒一會兒 是也是 不是而是,2、領導一方面肯定了他的優(yōu)點，一方面也指出了他的缺點。,3、這個商場的東西價格又貴，質量又差。,4、老王既當爹又當媽，好不容易才把孩子養(yǎng)到這么大。,5、這本書不是我的，而是他的。,各分句間的關系是平行并列的。,并列關系練習 :,1、我喜歡（ ）看書，（ ）聽音樂。 2、他的字寫得（ ）快，（ ）好。

2、3、這件物品（ ）美觀，（ ）經濟。 4、鳥兒們（ ）飛起來，（ ）又落在樹枝上。 5、五壯士（ ）痛擊敵人，（ ）將他們引上絕路。 6、今晚的月亮是（ ）圓，（ ）亮。 7、這本書（ ）我的，（ ）小明的。,二、因果關系 :,常用關聯詞： 因為所以 由于因此 之所以是因為,1、因為你們都知道了，所以我不再重復了 。（前因后果）,2、之所以沒人違抗哈爾威船長的意志，是因為人們感到有一個偉 大的靈魂出現在他們上空。（前果后因）,例句：,3、由于有了同學們的熱情幫助，因此小明的學習進步很 快。,前面說明原因，后面表示結果或者后面說明原因，前面表示結果。,因果關系練習 : 因為所以 由于因此 之所以

3、是因為,1、（ ）下雨，（ ）足球賽取消了。 2、小李在學習上（ ）有這么好的成績， （ ）他平時刻苦學習的結果。 3、鳥兒們（ ）缺乏食物，（ ）都飛走了。 4、五壯士（ ）痛擊敵人，（ ）他們痛恨敵人。 5、 （ ）是這本書我的，（ ）你必須得還我。,三、條件關系 :,常用關聯詞：只要就 只有才 不管都 不論都 無論都,2、只有多聽多說，才能學好英語。,3、不管你有沒有道理，你都不應該罵人。,一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果,條件關系練習 :,1、（ ）同意不同意，你（ ）要給我們打個電話。,2、（ ）有書可讀，他（ ）開心了。,3、（ ）親眼看見，我（ ）會相信。

4、,4、（ ）走到哪里，我（ ）不會忘記自己的祖國。,5、（ ）我怎樣解釋，他（ ）不相信。,四、轉折關系 :,常用關聯詞： 雖然但是 盡管可是 雖然可是 盡管還是,2、盡管很多人不理解，他還是堅持自己的信念。,3、這孩子盡管年紀不大，可是懂得的東西卻不少。,4、盡管天氣很冷，可是爺爺還依然堅持早鍛煉。,后一句分句表述的意思同前一分句的意思相反或相對,轉折關系練習 :,1 、（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ） 能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。,2、（ ）考了九十多分，他（ ）不開心。,3、（ ）今天很冷，（ ）班里沒有一個人遲到。,4、（ ）天氣已晚，（ ）老師仍在燈下伏案工作 。,5、（

5、 ）我做了多次解釋，（ ）他就是不相信。,五、假設關系 :前一個分句提出假設的情況，后面的分句說明在這種情況下會出現的結果。,常用關聯詞：假設與結果相一致。 關聯詞：如果就 假如就 要是那么 要是就 例句：1、如果那本書寫得精彩，大家就喜歡看。 2、如果沒有群眾的支持，我們就不可能取得勝利。 3、假如明天下雨，我們就下個星期再去游樂園吧。,常用關聯詞：假設與結果不一致 關聯詞：即使也 即便也 哪怕也 例句：1、哪怕明天下雨，運動會也照常舉行。 2、即使遇到更大更多的困難，我也一定要完成祖國和人民交給我的任務。,假設關系練習 :,1、（ ）風浪再大，我（ ）要把你送過河去。 2、（ ）沒有老師的

6、耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。 3、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時間學習英語 。 4、（ ）我們共同努力，競賽（ ）能取得勝利。 5、（ ）我們共同努力，競賽（ ）能取得勝利。,六、選擇關系 :各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 。,常用關聯詞 :兩者中選后一個 寧可也不 與其不如 例句：1、 邱少云 寧可犧牲自己， 也不暴露潛伏部隊。 2、與其坐公共汽車去，不如騎車去。,常用關聯詞 : 兩者任選其中一個。 不是就是 或者或者 是還是 要么要么 例句：1、要么他來，要么我去，明天總得當面談一談。 2、這個周末我不是去故宮，就是去長城。,常用關聯詞 : 兩者中選前一個。

7、寧愿 不 例句：我寧愿走著去，也不坐你的車。,選擇關系練習 :,1、每天上學，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結伴去學校。 2、（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。 3、（ ）在這里塞車，（ ）走著去。 4、一場大雪過后，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。 5、五壯士（ ）犧牲自己，（ ）保護部隊和 群眾安全。 6、這本書（ ）我的，（ ）小明的，,七、遞進關系 :分句間是進一層的關系。,例句：1、海底不但景色奇異，而且物產豐富。 2、漁夫和桑娜不但勤勞，而且心地善良。 3、我告別山里的朋友，不僅帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路好月色。 4、人們隨意毀壞自然資源，不

8、顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。,常用關聯詞： 不但而且 不但還 不僅而且 不僅還 不光還,遞進關系練習 :,1、 他干活（ ）速度快，（ ）質量好。,5、爸爸（ ）會開摩托車，（ ）會開汽車。,2、他（ ）聰明，（ ）還很勤奮。,3、（ ）孩子不明白，就連媽媽（ ）不明白。,4、姐姐（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。,八、承接關系：后面發(fā)生的，緊接著前邊。,例句： 1、小明一考試就偷看別人的試卷。 2、起先他還很認真，后來就把媽媽的話全忘了。,常用關聯詞：一就、 起先后來,5、你語文學習不是一朝一夕的事， 長期積累。 多讀多寫，日積月累，才

9、能真正學好語文。 我們要多讀多寫。,關聯詞改錯（修改病句）,1、我們全鎮(zhèn)（ ）今年要獲得大豐收，（ ） 明年還要爭取更大的豐收。,2、（ ）刻苦學習，（才）能取得好成績。,3、（ ）已經干了一夜，他（卻）毫無倦意。,4、你（既然）知道錯了， （就）應該趕快改正。,只要,只有,即使,雖然,因此,加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話， 使句子更簡潔:,4、我們發(fā)動群眾。 我們能很好地完成上級交給我們的任務。,小華的字（ ）寫得很快，（ ）寫得很好。,1、小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。,2、革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。,革命的道路上（ ）有千難萬險，（ ）不

10、能阻擋我們前進的步伐。,3、我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術表演。,我們（ ）發(fā)動群眾，（ ）能很好地完成上級交給我們的任務。,我們（ ）多趕幾里路，（ ）要去看一看精彩的武術表演。,5、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。,綜合練習：,1、（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。,2、魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜 別人的時間。,3、（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不 能擔當起建設祖國的重任。,4、（ ）明天不下雨，我們（ ）就到少年宮去。,綜合練習：,6、我問小剛：“你（ ）參加美術小組，（ ） 參加航模小組？”,7、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（

11、 ）說出黨的機密。,8、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。,9、（ ）犯罪嫌疑人十分狡猾，（ ）沒有逃脫我公安機關的追捕。,錯用關聯詞，我能改：,注意： 1、要配對使用關聯詞語 2、關聯詞語的位置不能放錯 3、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞 4、不要濫用關聯詞,句 子 排 序,句子排序，就是按一定的順序把錯亂的句子重新排列成一段通順的話。如，時間先后、空間轉移、事情發(fā)展、總分順序、邏輯順序(因果關系、轉折關系、承繼順序)等 。,1、時間先后:時間(年月日、過去、現在、未來等)、季節(jié)、年齡等先后順序。 2、空間轉移:方位(從上到下、從前到后等) 、地點等變換順序。 3、事情發(fā)展:按

12、照事情的起因、經過、結果等發(fā)展順序。 4、總分順序:包括分總、總分、總分總、先概括后具體等表達順序。 5、邏輯順序:一般包括因果、轉折、承繼、從現象到本質，先整體后局部等順序。 6、雜合順序：一些題目包含了兩種或幾種順序，交錯在一起。,方 法 指 導,( )小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。 ( )我家住在江南的一座小鎮(zhèn)里。 ( )花香鳥語，清清的流水，給小鎮(zhèn)平添了無限的生趣。 ( )院落前后，到處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥的天堂。 ( )一條清澈的小溪，從遠方流入小鎮(zhèn)中心，又默默地流走。,我家住在江南的一座小鎮(zhèn)里。 一條清澈的小溪，從遠方流入小鎮(zhèn)中心，又默默地流走。小溪的

13、兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。院落前后，到處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥的天堂?；ㄏ泺B語，清清的流水，給小鎮(zhèn)平添了無限的生趣。,1,2,3,4,5,1、細讀文，知大意； 2、明順序，分層次； 3、找對象，看照應； 4、看前后，找關聯； 5、多思考，作比較。,例1：時間先后順序,（ 4 ）然后大家舉手宣誓：“向英雄們學習?！?（ 2 ）清明節(jié)，我們排著整齊的隊伍，來到人民英雄紀念碑前。 （ 1 ）今年的清明節(jié)，我們過得很有意義。 （ 3 ）把自己親手做的花籃恭恭敬敬地放在碑座上。 （ 5 ）下午，我們來到了毛主席紀念堂。 （ 7 ）不由想起了毛主席的詩句：“待到山花爛漫時，她在叢

14、中笑?！?（ 6 ）我們看到毛主席就臥在這萬花叢中。,( )借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去。 ( )我關上了樓道的燈,摸黑下了樓。 ( )寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。 ( )一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓。 ( )我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室。 ( )來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。,1,2,3,4,5,例2：事情發(fā)展順序,寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。我快速收拾好書包，熄滅燈，走出教室。借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去。來到操場，我忽然想起樓道里的燈沒關。一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓。我關上了樓道的燈,摸黑下了樓

15、。,6,( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 ( )田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。 ( )溪水是那么清澈明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。 ( )小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的 喜訊。 ( )一條小溪從我們村里靜靜地流過。 ( )小溪的一邊是果園，春天，碩果累累。,1,2,3,4,5,例3：空間轉移順序,一條小溪從我們村里靜靜地流過。溪水是那么清澈明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。小溪的一邊是果園，春天，碩果累累。小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向

16、遠方。,6,( )你們知道人們?yōu)槭裁匆澝镭堫^鷹嗎？ ( )從一個有趣的統(tǒng)計數字里可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉五 百多只田鼠，因此，為人類保護了一噸多糧食。 ( )首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強。 ( )它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利爪子一下把田鼠從 地上抓起來。 ( )人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。 ( )其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。,1,2,3,4,5,例4：總分順序,你們知道人們?yōu)槭裁匆澝镭堫^鷹嗎？人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強。它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利爪子一下把田鼠從地上抓起來

17、。其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。從一個有趣的統(tǒng)計數字里可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此，為人類保護了一噸多糧食。,6,( )黃河每年從中上游帶到下游的泥沙有4億噸沉積在下游 河道中。 ( )它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。 ( )黃河是世界上含沙量最大的大河。 ( )每到洪水季節(jié)，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造 成可怕的大水災。 ( )問題就出在這4億噸泥沙上。,1,2,3,4,5,例5：邏輯順序,黃河是世界上含沙量最大的大河。黃河每年從中上游帶到下游的泥沙有4億噸沉積在下游河道中。問題就出在這4億噸泥沙。它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。每到洪水季節(jié)，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水災。,( )人們都說這個山村像一幅風景畫。 ( )林中鳥聲清脆悅耳。 ( )村前，有一口大水塘。 ( )山腳下有一村子，村子景色秀麗。 ( )塘里