1、如何專業(yè)職員、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、劉玉偉高級(jí)教師、自我介紹、職業(yè)技術(shù)學(xué)院訓(xùn)練室主任初中高級(jí)教師從事中等職業(yè)(技術(shù)人員)教育30年。做過科系教育和教授工作，包括物理、傳記技術(shù)、電子技術(shù)、傳記基礎(chǔ)、傳記技術(shù)、哲學(xué)、法律常識(shí)等。劉玉偉：劉玉偉的劉玉是單玉的玉，上面是陳子偉的胃。蘋果的老板說：“蘋果不能承諾給任何人提供一輩子的工作。甚至不能做5年。”。但是我們可以保證，在您在蘋果工作的過程中，您會(huì)不斷挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過牙齒經(jīng)歷，您將在當(dāng)?shù)亍⑸踔寥蛉瞬攀袌?chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)力。具有很高的市場(chǎng)價(jià)值。公司的承諾，4，生計(jì)利益共同體發(fā)揮的場(chǎng)所學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，人際關(guān)系的場(chǎng)所競(jìng)爭(zhēng)中最重要的場(chǎng)所之一，企業(yè)對(duì)你說，是的，“

2、職業(yè)”是什么，“職業(yè)”是什么，為什么要求所有人“職業(yè)”，討論，指揮職業(yè)習(xí)慣，”丈夫敲門喊道。開門，開門，我還沒進(jìn)去，真的！成為巴士指揮的妻子說. 吵嗎？坐下！領(lǐng)導(dǎo)人的職業(yè)習(xí)慣，某局長(zhǎng)突然收到了緊急電報(bào)。電文：媽媽去世了，爸爸病危，希望你盡快回來。讀完了，張局長(zhǎng)不想死，哭著簽了電報(bào)收據(jù)。郵遞員一收，竟然是“同意”這個(gè)詞。護(hù)士的職業(yè)習(xí)慣，有一天丈夫和孩子發(fā)燒，妻子是護(hù)士。下班回家后，在客廳里配藥，打針。她“準(zhǔn)備一號(hào)床”丈夫提著褲子離開了大房子?！皽?zhǔn)備2號(hào)床”孩子提著褲子走出了小屋。偵探的職業(yè)習(xí)慣福爾摩斯和華生一起去露營(yíng)了。搭帳篷，半夜，夏洛克福爾摩斯突然搖晃著沃森，指著天上的星星對(duì)沃森說。華生，你

3、看著整個(gè)天上的星星怎么想？“”沃森看了一眼星星說?！翱粗鴿M天的星星，我覺得人類很渺小。我們要珍惜生命，祝福社會(huì)，為世界竭盡全力。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生命)夏洛克福爾摩斯，你呢？”福爾摩斯怒視著夜空說。“媽的，”我們的帳篷沒了！職業(yè)化中常見的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，無處不在的專業(yè)化，有明星的地方，可能會(huì)看到粉絲們狂熱的樣子。他們可能是“拼死拼活”向前推，放聲尖叫，甚至興奮得熱淚盈眶，直到倒下的職業(yè)粉絲。他們的“職業(yè)素養(yǎng)”使他們無論面對(duì)什么藝人，都能迅速進(jìn)入狀態(tài)，營(yíng)造出“咆哮”的氛圍。四川在線-天府早報(bào)1月6日?qǐng)?bào)道，專業(yè)化是以最低的成本追求最大的效果。專業(yè)化就是以此為生，擅長(zhǎng)牙齒道路。專業(yè)化是專門做微妙的

4、部分。專業(yè)化是以盡可能理性的態(tài)度對(duì)待工作。專業(yè)化是別人不能輕易代替的。專業(yè)化是具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的專業(yè)精神。專業(yè)化是持續(xù)學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。專業(yè)化，14，職業(yè)和專業(yè)化的概念職業(yè)：個(gè)人參與社會(huì)勞動(dòng)，交換物質(zhì)保障和財(cái)富分配，獲得社會(huì)地位和認(rèn)可的一種勞動(dòng)方式。專業(yè)化：專業(yè)化是指根據(jù)職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的要求塑造自己。也就是說，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，以適當(dāng)?shù)姆绞?，說適當(dāng)?shù)脑?，做適當(dāng)?shù)氖隆?戴維亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)專業(yè)是什么，15，驅(qū)動(dòng)上級(jí)，驅(qū)動(dòng)客戶驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)，兼職：被動(dòng)完成任務(wù)，朱茵：主動(dòng)實(shí)施價(jià)值，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，(威廉莎士比亞、模板、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品

5、營(yíng)銷、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品營(yíng)銷)他要求方軍找一個(gè)知道新產(chǎn)品并能講課的人，找到負(fù)責(zé)編寫培訓(xùn)課程的教材，在兩周內(nèi)完成任務(wù)。方軍說：“沒問題。小喬是牙齒工作的最佳人選?？梢宰屗例X工作。”。兩周后，馬老板向方軍要求牙齒教育教材，并詢問訓(xùn)練過程何時(shí)開始。方軍說教材還沒有完成，要等兩天才能完成。馬老板不高興地說?！拔覂芍芮鞍蜒例X任務(wù)交給了你，那時(shí)你說可以。怎么還沒有完成?！狈杰妭牡卣f：“我沒有辦法。兩周前在你那里接受任務(wù)的時(shí)候，我召開了項(xiàng)目集團(tuán)會(huì)議，向小喬解釋清楚了。第二天去山東出差幾天，回來后又生病了，沒想到請(qǐng)了兩天病假。我一直催他，但他偏偏又慢了。牙齒的事就這樣耽誤了。小喬的責(zé)任感太差了，我也不能帶他去

6、?！蹦J(rèn)為未能及時(shí)完成：牙齒任務(wù)的原因是什么？如果你是馬經(jīng)理，你會(huì)接受方軍的說明嗎？如果你是趙氏，你聽了方軍的說明會(huì)怎么想？課程的意義為什么要學(xué)這門課程？(本課程的必要性)，21世紀(jì)的三個(gè)茄子主要主題是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)。所有人都無法避免的是你站的高，速度是否比別人快，學(xué)習(xí)和進(jìn)步是否比別人快，對(duì)自己是否有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)。本課程以如何從普通職員快速轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀職員為中心，從理論與實(shí)踐的結(jié)合部開始，將深?yuàn)W的理論通俗化，合理化增長(zhǎng)的關(guān)鍵，簡(jiǎn)要介紹實(shí)用的認(rèn)識(shí)技術(shù)，從精神到習(xí)慣，從行動(dòng)到禮儀，最終使職業(yè)職員卓越。課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程，您可以實(shí)現(xiàn)以下過渡：1.培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)2。職業(yè)行為最優(yōu)化，課程對(duì)象誰(shuí)應(yīng)

7、該學(xué)習(xí)牙齒課程，是否應(yīng)該學(xué)習(xí)所有想超過自己?jiǎn)T工的員工，通過課程概述，通過牙齒課程可以學(xué)到什么？第一講職業(yè)成長(zhǎng)的三大機(jī)會(huì)第二講職業(yè)職員的八大注意三講的培養(yǎng)六大職業(yè)意識(shí)第四講的職業(yè)意識(shí)第六講的茄子有良好的心態(tài)第五講的專業(yè)人員必須的四大能力第六講的六茄子職業(yè)精神形成第七講的自我走向卓越的方法第一講職業(yè)成長(zhǎng)的三大機(jī)會(huì)，專業(yè)是什么？專業(yè)化是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，以適當(dāng)?shù)姆椒ㄕf適當(dāng)?shù)脑挘鲞m當(dāng)?shù)氖虑?。職員專業(yè)化是為了在知識(shí)、技術(shù)、觀念、思維、態(tài)度、心理等方面符合專業(yè)化的規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工提出的新要求，也是員工提高個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向。那么，員工如何

8、實(shí)現(xiàn)專業(yè)化呢？前言：什么是專業(yè)化，1，提高快速學(xué)習(xí)效果，21世紀(jì)是信息化社會(huì)。與以前不同，信息激增，信息不足到信息爆炸，如何迅速處理信息，如何從大量信息中找到有用的信息，如何區(qū)分真假？這都取決于持續(xù)的學(xué)習(xí)。那么如何提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效果尤為重要。(a)學(xué)習(xí)的三種茄子心態(tài)，一流訓(xùn)練的質(zhì)量來自全心投入，最好的訓(xùn)練效果離不開幸福的心態(tài)。學(xué)習(xí)有三個(gè)茄子的心態(tài)。1.空杯子心態(tài)在此之前可以取得豐富的經(jīng)驗(yàn)和高成果，但參加學(xué)習(xí)時(shí)必須有零的心態(tài)。只有這樣才能快速成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)對(duì)你的發(fā)展很重要的技巧和方法。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)“我以為人生在世的時(shí)候什么都不知道，大學(xué)的時(shí)候什么都知道，畢業(yè)后什么都不懂，中年

9、人還以為什么都知道，直到晚年才意識(shí)到一切。”(威廉莎士比亞，哈姆雷特)“林語(yǔ)堂，唐僧的前生被稱為呂萊佛的第二個(gè)弟子，金梅子，太自負(fù)了，不愿虛心練習(xí)，不聽法律，蔑視佛教，于是呂萊貶振靈，轉(zhuǎn)世東土，重新走向佛。”(威廉莎士比亞，哈姆雷特)零化心理狀態(tài)要從兩個(gè)方向剪下來。第一，主動(dòng)歸零，即心態(tài)歸零。還有被動(dòng)歸零，即東山再起?？毡膽B(tài)也可以稱為零化，謙虛的心態(tài)。空杯心理的物語(yǔ)，一個(gè)茄子故事是這樣說的。很久以前，一位學(xué)者很喜歡繪畫，但身邊沒有高人的指導(dǎo)，不能提高他的繪畫水平，所以他四處游走，找老師學(xué)技藝。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)但是轉(zhuǎn)眼間2年過去了，他走了很多地方，遇到了很多名人，卻始終沒有遇到他心中

10、公認(rèn)的高個(gè)子。所以他很苦惱。有一天，他正好經(jīng)過寺廟，天已經(jīng)晚了，所以幸好住在其中。在與視察方丈的對(duì)話中，他把自己的“處境”告訴了方丈。方丈聽了以后說。“我真喜歡茶具，因?yàn)槟銜?huì)畫畫。你能給我畫一幅關(guān)于茶藝術(shù)的畫嗎？”秀才欣然答應(yīng)了方丈的要求，從行李中拿出毛筆和紙，擦了幾筆，很容易畫出了漂亮的茶具組，特別是屏幕上倒著茶壺，徑直下到茶杯的水柱上，簡(jiǎn)直是栩栩如生。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)方丈看著，微笑著說?！安缓?。”秀才渡邊杏理解了一點(diǎn)，問道。“哪里不像？”“方丈是這樣說的。”差不多。只是位置畫錯(cuò)了。在下面畫茶壺，在上面畫水杯就行了。秀才此時(shí)哈哈大笑地說. 老方丈，你是不是老糊涂了。降低茶壺，把茶杯

11、放在高處，怎樣把茶倒在茶杯里？盧方丈這時(shí)非常認(rèn)真地對(duì)秀才說?！澳贻p人，你都知道這個(gè)。為什么不能救師父？牙齒秀才過于驕傲的心理正是他找不到師父的主要原因。為了老師學(xué)技藝，要把自己放在求學(xué)者的位置上，不能盲目地住在高處，怎么能把所謂的“高人”放在眼里呢。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)我們周圍曾經(jīng)有一個(gè)優(yōu)秀杰出的人，但后來停滯不前，落后了。(威廉莎士比亞，溫斯頓，自豪)最大的原因之一是牙齒人參與了多個(gè)項(xiàng)目的施工，取得了一定的成果，然后整個(gè)公司在某些技術(shù)方面是無可匹敵的。也就是說，他們的“杯”已經(jīng)充滿了自己的成功或優(yōu)秀，不能容納更多的東西，放棄學(xué)習(xí)，不再想?yún)⒓庸九e辦的一系列專業(yè)技術(shù)比賽，因此，生活中的我

12、們總是變得自以為是，再也聽不到別人的建議或意見了，甚至別人只有太多的問題，忽略了自己的問題。為了應(yīng)對(duì)時(shí)代和環(huán)境的變化，必須順應(yīng)，拋棄危害人的經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，應(yīng)對(duì)變便，必須要求我們虛心思考。要想工作，首先要有好的心態(tài)。要想學(xué)更多的學(xué)問，提高職業(yè)能力，不被社會(huì)淘汰，首先要把自己看作“空杯”，而不是自滿?？毡铀季S是挑戰(zhàn)自己的永恒滿足，空杯子思維是對(duì)自己的不斷放棄。(蕭伯納)結(jié)論：“空杯心態(tài)”不是否定過去，而是要以謙虛的精神，用過去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入新的環(huán)境，對(duì)待新的事情，新的東西。從中總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)。2 .童年的心態(tài)在童年時(shí)，有兩個(gè)茄子特征。一個(gè)是好奇心，另一個(gè)是幸福。童年的快樂無憂無慮

13、?，F(xiàn)在很多人已經(jīng)忘記了這種樂趣?？鞓肥侨松哪繕?biāo)。很多人不幸福的原因是眼睛被名譽(yù)或地位蒙蔽，在追逐名利的過程中失去了樂趣。只有懷著好奇心學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，才能取得最大的進(jìn)步。3 .在稻穗心態(tài)為秋天的稻田里，筆直的稻穗沒有裝滿或者是空的。谷粒飽滿的稻穗都低垂著。和人類一樣，很多空腹沒有幾滴墨水的人昂首闊步，目中無人，真正學(xué)習(xí)浮誤的人很謙虛。威廉莎士比亞，哈姆雷特)因此，不要迷信吹牛的人，倒要注意向很謙虛的人學(xué)習(xí)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)事實(shí)上，每個(gè)人自己也可以有這樣的體驗(yàn)，心里謙卑的時(shí)候往往是進(jìn)步很快的時(shí)候。春秋時(shí)期，魏國(guó)人稱孔太子(禹)，勤學(xué)，非常謙虛。他死后，愛國(guó)的國(guó)軍表?yè)P(yáng)了他，并給了后

14、人以“門”的稱號(hào)，讓后人學(xué)習(xí)他的學(xué)問精神，所以后來人們稱他為“孔綾子”?？鬃佑袀€(gè)學(xué)生叫子貢，是衛(wèi)國(guó)人。他認(rèn)為孔坤像人們說的那樣叫“孔彩子”有點(diǎn)高估了。他左思右想，好像不能理解，于是向孔子請(qǐng)教。子貢說?！澳莻€(gè)球文子沒什么了不起的，為什么要給他文章的稱號(hào)呢？”孔子這樣回答?！翱鬃勇斆骱脤W(xué)，虛心請(qǐng)教地位和學(xué)識(shí)不如自己的人，不覺得丟臉是很了不起的事，應(yīng)該給他文章的稱號(hào)。”子貢聽到孔子這樣說，突然頓悟，突然覺得心情愉快，誠(chéng)實(shí)。不問故事，(2)學(xué)習(xí)的三個(gè)茄子境界，學(xué)習(xí)有三個(gè)茄子態(tài)度，也有三個(gè)茄子境界。1.想孔子早在2000多年前就說過：“學(xué)了就不想就渡邊杏，不學(xué)就危險(xiǎn)?！睂W(xué)習(xí)要不斷思考，把學(xué)到的和自己經(jīng)歷

15、的不斷嫁接上去，不斷地比較。只有這樣，外來才能成為自己的東西，自由自在。2 .應(yīng)用行為學(xué)。學(xué)習(xí)本身不是目的。學(xué)是目的。因此，學(xué)習(xí)后要不斷嘗試，不斷行動(dòng)，用學(xué)過的知識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)，用實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，讀北大本身沒有價(jià)值，把北大學(xué)的東西應(yīng)用到工作上，付諸行動(dòng)是值得的。3 .創(chuàng)新的學(xué)習(xí)和行動(dòng)只是“青出于藍(lán)”，只有在不斷的學(xué)習(xí)和行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才有“優(yōu)于藍(lán)”的可能性。革新沒有限制。不管是誰(shuí)，老板，清潔工，只要思考，就能在自己的工作中創(chuàng)新。不管教育水平如何，博士都可以革新，像沒有讀過書的老農(nóng)一樣進(jìn)行革新。在創(chuàng)新面前人人平等。學(xué)習(xí)有你的茄子狀態(tài)。學(xué)習(xí)首先需要，其次要養(yǎng)成好習(xí)慣。而且要以此為樂，最

16、后以本能的反應(yīng)修煉。對(duì)學(xué)習(xí)有本能的反應(yīng)，很快。學(xué)習(xí)有五種茄子方法：復(fù)習(xí)、實(shí)用化、疑問、通過、出口。(c)更多的鼓勵(lì)，更多的參與，學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后的事，都在一個(gè)團(tuán)體里。牙齒團(tuán)體徐璐需要更多的寬容和鼓勵(lì)。這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，提高效果。參與與收獲成正比，全面參與才能獲得全面收獲。無論參與什么活動(dòng)，心態(tài)都要積極，參與是完全不同的結(jié)果。(4)把握自己，對(duì)所有人來說最重要的人是誰(shuí)？(？每個(gè)人都有自己的答案，但不僅僅是家族、親戚、朋友。這種想法太狹隘，甚至自私。誰(shuí)幫我們完成了工作？提醒我們改正錯(cuò)誤的人是誰(shuí)？幫助我們進(jìn)步的人是誰(shuí)？同事，領(lǐng)導(dǎo)人，客戶，我們周圍的人，我們面臨的人。所以要善待周圍的人，感謝周圍的

17、人。同樣的道理，最重要的是什么？該做的事，正在做的事。最重要的時(shí)間是什么？是今天，是現(xiàn)在！昨天已經(jīng)過去了，明天還沒來。唯一能控制的是今天，現(xiàn)在。，第二，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我們?cè)谀男╊I(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)？人與人之間的差異反映在哪些方面？提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該從哪些方面入手？一般來說，有六個(gè)茄子方面：學(xué)習(xí)能力、能力、態(tài)度、情緒、反相、時(shí)間、目標(biāo)和行動(dòng)。1 .學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力不是看有多少文憑，有多高的學(xué)歷，而是看持續(xù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。學(xué)歷的作用只是敲門磚，進(jìn)入文學(xué)力量后就不再起作用了。大家競(jìng)爭(zhēng)就是能力。能力的源泉是什么？學(xué)習(xí)能力。你要不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為生活的一部分，每天學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間。這就是學(xué)習(xí)能力。2 .能力者的價(jià)值體現(xiàn)在能力上，能力的增加意味著個(gè)人的附加值。有能力的人把學(xué)過的理論和實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)過的知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這就是能力。3 .態(tài)度是衡量心靈的尺度，態(tài)度決定未來。心態(tài)不好，過度對(duì)待工作，收獲的只有失敗。不