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1、你聽到了什么?仿佛看到了什么?,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
2、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
3、成才路,狀元成才路,狀元成才路,人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動物的奔跑的大自然的懷抱中。大自然有哪些美妙的聲音呢?讓我們走進(jìn)課文一起去聆聽吧!,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
4、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
5、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃 感受 激動 雄偉 打擊樂器 雨滴 敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲鳴,美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃 感受 激動 雄偉 打擊樂器 雨滴 敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲鳴,字詞學(xué)習(xí),zu,wi,j,hu,mio,zh,我會讀,n nn,妙,奏,呢,喃,擊,偉,喳,匯,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
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7、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,我會寫,演,奏,琴,柔,擊,器,滴,敲,感,激,妙,鳴,說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的?,受,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
8、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
9、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,形容水勢很大,波浪互相撞擊,發(fā)出巨響。也比喻
10、聲勢浩大。 形容小聲說話的聲音。 溫和柔順。 用樂器表演。 指水勢浩渺廣闊。比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。,在課文中找出相關(guān)詞語,并寫出來。,【洶涌澎湃】,【呢喃】,【溫柔】,【演奏】,【波瀾壯闊】,春天來了!你看,( )的春風(fēng)像母親的手撫摸著我們,( )的紫燕掠過( )的大海,從南方飛回來了。,溫柔,呢喃,洶涌澎湃,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
11、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
12、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字詞,說說課文是圍繞著哪一句話來寫的?在文中找出來。,整體感知,大自然有許多美妙的聲音。,課文描繪了大自然哪些美妙的聲音?,風(fēng),水,動物,風(fēng),是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。,風(fēng)的聲音,課文講解,擬人,當(dāng)他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲
13、。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細(xì)語,讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。,對比,不一樣的樹葉,微風(fēng)拂過,不一樣的季節(jié),狂風(fēng)吹起,對比,水,也是大自然的音樂家。,水的聲音,擬人,當(dāng)小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。,這里運(yùn)用了頂針的修辭手法,既寫出了小溪匯成河流,河流流向大海,又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。,小溪,河流,河流,大海
14、,大海,動物是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。,動物的聲音,充分展示了聲音的魅力,讓人感受到大自然的音樂美。,排比,你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂!”,這是作者聯(lián)想到動物們的快樂,也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。,走進(jìn)大自然,感受美妙的聲音,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?,我聽見蜜蜂飛舞時發(fā)出嗡嗡的聲音;我聽見大豆爆裂的聲音;我聽見冰層斷裂的聲音。,音樂家,風(fēng),大自然的聲音,音樂家,水,歌手,動物,聲音美妙 熱愛自然,手風(fēng)琴,打擊樂器,快樂,結(jié)構(gòu)梳理,兒歌小動物的叫聲,拓展
15、延伸,隨堂練習(xí),1.看拼音,寫詞語。,wn ru qio d hu j ( ) ( ) ( ) yn zu d j xin wi ( ) ( ) ( ),溫柔,敲打,匯聚,演奏,打擊,雄偉,本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_、_ _和_,表達(dá)了作者對大自然的_之情。,風(fēng)的聲音,聲音,動物的聲音,熱愛,2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。,水的,春夜喜雨 唐杜甫 好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處,花重錦官城。,3.閱讀積累。,【譯文】 好雨似乎會挑選時辰,降臨在萬物萌生的春季。它伴隨著和風(fēng),悄悄進(jìn)入夜幕,細(xì)細(xì)密密地滋潤著大地萬物。濃濃的烏云籠罩著田野小
16、路,點(diǎn)點(diǎn)燈火在江上漁船中閃爍。明早再看帶露的鮮花,成都滿城必將繁花盛開。,朗讀課文,體會大自然聲音的美妙。背誦第23自然段。,朗讀指導(dǎo):這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時,語調(diào)要輕松些,一邊讀一邊想象文中描述的聲音,感受大自然的美。,課后習(xí)題參考答案,背誦指導(dǎo):背誦可以在熟讀課文,理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)作者的寫作思路,理清句與句之間的關(guān)系,抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行背誦。,填一填,再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。,水,也是大自然的音樂家。,動物是大自然的歌手。,課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動物的聲音。,讀讀下面描寫聲音的詞語,再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。,輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲 充滿力量的聲音熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱,參考答案:在媽媽哄寶貝睡覺時可以聽到輕輕柔柔的呢喃細(xì)語;在升國旗時可以聽到雄偉的國歌;當(dāng)我灰心時,可以聽到爸爸鼓勵我的充滿力量的聲音;在樹林里可以聽到鳥兒們熱鬧的音樂會;當(dāng)泉水流向山谷時,可以聽到輕快的山中小曲;在長江入???,可以聽到波瀾壯闊的海洋大合唱。,小練筆 你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學(xué)交流,如,“鳥兒是
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