1、軍 神,會認5個生字，會寫15個生字，讀準字音,認清字形,理解由生字組成的新詞。,學(xué)習(xí)目標,1,2,正確、流利、有感情地朗讀課文。了解劉伯承將軍接受治療的經(jīng)過。,3,學(xué)習(xí)堅定、頑強的精神品質(zhì)，磨煉自己的意志與毅力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。,作者介紹,畢必成（19411993），江西九江彭澤人，電影編劇。文學(xué)創(chuàng)作活動始于20世紀60年代初，經(jīng)常寫些小說、散文、特寫、通訊，共創(chuàng)作200萬字文學(xué)作品。代表作有電影文學(xué)劇本路賽虎，大型話劇鎖不住的春光等。,劉伯承（1892-1986），原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產(chǎn)階級

2、革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。,知識鏈接,會認的字,生字學(xué)習(xí),會寫的字,kn：（吭氣）（ 一聲不吭） hn：（引吭高歌）,睡覺,吭,多音字,暈,繃,詞語學(xué)習(xí),審視：仔細看。 造句：閱讀可以讓人從新的角度審視老問題。 從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著。 造句：他在關(guān)鍵時刻,往往能夠從容自若。 嶄新：極新；簇新。 造句：同學(xué)們穿上嶄新的校服，顯得很神氣。 由衷：出于本心。 造句：對大家的幫助,我表示由衷的感謝。,詞語理解,慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。 造句：王老師的臉上帶著母親一般慈祥的微笑。 汗如雨下：汗如雨點般落下。形容出汗極多。 造句：一到農(nóng)忙時節(jié)，在地里干活兒的叔叔

3、阿姨累得汗如雨下。 一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。 造句：這篇文章評論當今社會問題，真是一針見血。 肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。 造句：聽完他那英勇救人的高尚行為,大家都肅然起敬。,反義詞,熟練（生疏） 鎮(zhèn)定（驚慌） 柔和（猛烈）擔(dān)心（放心） 勉強（情愿） 慈祥（兇狠） 一針見血（無的放矢） 一聲不吭（口若懸河）,近義詞,開設(shè)（開辦） 熟練（嫻熟） 審視（凝視） 鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜） 柔和（溫和）顫抖（戰(zhàn)抖） 擔(dān)心（擔(dān)憂） 勉強（牽強） 慈祥（和藹） 一針見血（有的放矢） 一聲不吭（一言不發(fā)） 汗如雨下（大汗淋漓）,詞語辨析,審視 凝視 相同點：兩個詞都有“專心地看某人、某物或某處”的意

4、思。 不同點：“審視”指仔細看，帶有反復(fù)分析、推敲之意，既可用于人，也可用于物和環(huán)境。“凝視”側(cè)重于帶著某種神情，長時間地聚精會神地看某一點，對象一般是人或具體的靜止的物。,運用示例： 1.嫉妒與傲慢之人，無法謙虛地（ ）自己。 2.小花貓趴在墻角，屏息（ ），等著老鼠出洞。,審視,凝視,1.課文是按照怎樣的順序來寫的？,整體感知,課文是按“術(shù)前術(shù)中術(shù)后”（事情發(fā)展）的順序來寫的。,2.試著概括課文的中心主旨。,這篇課文主要寫的是劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時拒絕使用麻醉劑的事，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的堅強意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。,3.試著給課文劃分層次，并概括各部分大意。,第一

5、部分（115）：一個年輕人眼睛受傷求診，在手術(shù)前拒用麻醉劑。第二部分（16、17）：病人沒用麻醉劑完成了手術(shù)。第三部分（1826）：術(shù)后醫(yī)生贊揚劉伯承意志堅強。,課文解讀,“冷冷地”“愣住”“驚疑”“目光柔和”。,1.仔細閱讀第一部分，回答問題。 （1）從第一部分中的哪些細節(jié)可以體現(xiàn)沃克醫(yī)生的心理變化？,（2）劉伯承為什么不說出真實身份？,因為當時戰(zhàn)爭的需要，加之對沃克醫(yī)生還不夠了解，劉伯承必須隱瞞自己的身份去就醫(yī)，并說自己是郵局職員。,（3）第12自然段寫沃克醫(yī)生“生氣地說”了什么？他為何要生氣？這體現(xiàn)了他怎樣的性格特點？,沃克醫(yī)生“生氣地說：年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”他認為不用麻醉劑

6、手術(shù)無法忍受的一件事，會影響手術(shù)。體現(xiàn)沃克醫(yī)生直爽強勢的性格、高尚的醫(yī)德和認真負責(zé)的態(tài)度。,2.仔細閱讀第二部分，回答問題。 （1）第16自然段中的“一次又一次”是為了突出什么？,突出沃克內(nèi)心的緊張以及劉伯承意志的堅強。,（2）第17自然段中有哪些動作描寫？這樣寫有什么作用？,動作描寫：“一聲不吭”“緊緊抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”。說明劉伯承忍受了常人所不能忍受的痛苦，體現(xiàn)他堅強的意志力。,3.仔細閱讀第三部分，回答問題。 （1）為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“會說話的鋼板”？請舉例說明。,因為劉伯承在治療受傷的眼睛時拒絕使用麻醉劑，還忍受了痛苦，擁有鋼鐵般的堅強意志，所以沃克醫(yī)生稱劉伯

7、承為“會說話的鋼板”。,（2）文章最后才揭露劉伯承的身份，這樣有什么好處？,給人恍然大悟的感覺，令讀者從心底里產(chǎn)生對革命將領(lǐng)的敬佩之情，屬點睛之筆。,4.作者為什么用更多的筆墨描寫沃克醫(yī)生？,用更多的筆墨描寫沃克醫(yī)生，是為了從側(cè)面烘托劉伯承的堅強意志，更有力地表現(xiàn)劉伯承勇敢無畏、意志堅強的形象。,5.怎樣理解“軍神”一詞。,故事中劉伯承治療受傷的眼睛時拒絕使用麻醉劑，身受巨大痛苦卻一聲不吭，還默數(shù)醫(yī)生動手術(shù)的刀數(shù)，表現(xiàn)了非凡的意志，“軍神”一詞不但高度概括了劉伯承非凡的鋼鐵般的堅強意志，還表達了對劉伯承無比的敬佩和贊揚之情。,寫法借鑒,正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 正面描寫又叫直接描寫，就是直接通

8、過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。二者相結(jié)合，不僅把故事講述得跌宕起伏、扣人心弦，也讓主人公的開鍋更加鮮明高大。如“病人一聲不吭嶄新的白床單居然被抓破了”從正面描寫了劉伯承鋼鐵般的意志，而“”從側(cè)面襯托劉伯承承受著常人難以想象的痛苦。,寫作時，我們要注意以下幾個問題：（1）仔細觀察人、事、物；（2）注意，正面描寫忌平淡、拖沓，須形神兼?zhèn)洌唬?）側(cè)面描寫對描寫對象周圍的事物須謹慎選擇；（4）根據(jù)主題和人物刻畫的需要，適當運用正面描寫和側(cè)面描寫。,1.形容意志堅強的成語。 百煉成鋼 百折不撓 堅定不移 堅強不屈 堅韌不拔 百折不撓 不屈不撓 心如鐵石 木心石腹,拓展延伸,2.描寫軍人的詩句。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ 唐王翰涼州詞 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 唐陳陶隴西行 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 唐王昌齡出塞,課堂小結(jié),本文通過一個小故事，用語言、動作、神態(tài)描寫等豐富的細節(jié)向我們展示了一個“軍神”的形象，大家對劉伯承強大的意志力應(yīng)該有所體會了。而在戰(zhàn)爭年代，像