1、第21課調(diào)整植物激素考試標準強制性考試額外考試考試標準強制性考試額外考試生長素發(fā)現(xiàn)的過程、功能和特點bb5茄子主要植物激素的作用a2.活動：探討2，4-d對插枝根部的影響cc4.植物激素的應(yīng)用b試驗點生長素的發(fā)現(xiàn)及其生理效應(yīng)1.玉身發(fā)現(xiàn)(1)達爾文父子的實驗實驗處理和實驗結(jié)果實驗結(jié)論和猜測A.比較A，B可以上市：幼苗末端與幼苗的生長和彎曲有關(guān)。B.比較a、c、d和e可以推出。幼苗末端是感光部位。C.通過實驗觀察，苗尾以下有彎曲的部位，推測從苗尾向尖端以下傳遞了某種化學(xué)物質(zhì)。(2)波森詹森的實驗實驗處理和實驗結(jié)果實驗結(jié)論：確實有從某種末端向下傳遞的化學(xué)物質(zhì)。(3)臨冬城的實驗實驗處理和實驗結(jié)果實

2、驗結(jié)論幼苗末端確實有能促進生長的化學(xué)物質(zhì)。上述實驗中使用“無生長所的瓊脂塊”的實驗，作為對照組，旨在排除瓊脂塊本身對實驗結(jié)果的干擾，實驗差異表明是由瓊脂塊內(nèi)包含的“苗尖物質(zhì)”引起的。生長素的本質(zhì)和功能特性(1)生長素的本質(zhì)：生長素是小分子有機物吲哚乙酸，在細胞內(nèi)用色氨酸合成。(2)生長素生理作用的特點：低濃度具有促進作用，高濃度具有抑制作用，與經(jīng)常作用的器官有密切關(guān)系。事故討論1.填充生長素發(fā)現(xiàn)實驗的相關(guān)結(jié)論(1)苗感光部位苗端。(2)幼苗彎曲生長的部位畝的末端。(3)生長素的生成部位苗端。(4)生長素生產(chǎn)是否需要光。(5)玉璽橫向運輸?shù)牟课划€的盡頭。(6)幼苗彎曲生長的原因生長素分布不均。2

3、.分析植物趨光性的原因并得出結(jié)論摘要3.用不同的實驗材料對燕麥苗分別進行以下研究實驗。圖中的箭頭表示在進行了一定時間的實驗后幼苗的生長，下面中哪個實驗結(jié)果是正確的？提示只有圖所示的結(jié)果是正確的(要直立生長，要向右彎曲生長，向左彎曲生長)。1.生長素運輸及其特性(1)極性運輸植物的莖、根等生長所從形態(tài)上運輸?shù)叫螒B(tài)下，不能反向運輸。(2)在非極性運輸成熟組織中，生長所可以通過韌皮部的體管進行非極性運輸。(3)橫向運輸壁薄的組織、莖、根等植物受到單邊光、重力、離心力等作用時，某些部分發(fā)生橫向運輸，這種運輸往往與單向刺激有關(guān)。從運輸方式來看，極性運輸是逆濃度梯度的主動運輸過程，需要消耗ATP，與細胞呼

4、吸強度有關(guān)。生長素生理效應(yīng)的二重性相關(guān)曲線分析(1)生長素效果的二重性分析(對應(yīng)于圖a)生長所濃度低于I時均為“低濃度”，高于I時抑制植物生長，稱為“高濃度”。曲線上，OH段表明隨著生長素濃度的提高，促進了生長作用。曲線上HC段表明，隨著生長所濃度的提高，生長作用減弱(但仍然促進生長)。H點表示促進生長的最合適的生長素濃度(g)。C點代表促進增長的生長素“閾值”，超過牙齒值則是抑制增長的“高濃度”。(2)其他機構(gòu)對生長素的敏感度分析(圖b所示)相同濃度的生長所對不同的器官起作用，生理效果不同。因為不同的器官對生長素的敏感性不同(敏感性大?。焊壳o)。曲線中，A，B，C 3點表示生長點的最佳促進

5、效果，A ，B ，C 點以上的部分曲線表示不同濃度生長點對不同器官的不同促進效果。a ，B ，C 點分別表示牙齒濃度的生長點不會促進根、芽和莖的生長(3)植物對生長素的敏感度不同(圖C所示)其他種類的植物對生長素的敏感性不同，雙子葉植物比單子葉植物的敏感度高。3.分析和總結(jié)植物莖的背向性和根的重力性的原因(1)原因分析(2)摘要提問生長素發(fā)現(xiàn)過程及功能1.植物有光性。例如，研究植物光生長的實驗。牙齒實驗()A.幼苗向光彎曲生長的部位在尖端B.幼苗合成生長素部位處于尖端C.幼苗感受到單側(cè)光刺激的部位處于尖端D.生長素可以從苗端傳遞到尖端底部。答案c分析幼苗受光彎曲部位末端以下的伸展區(qū)，A項的錯誤

6、。通過牙齒實驗，不知道芽合成生長素的部位在尖端，B項錯誤。實驗結(jié)果表明，復(fù)蓋尖端的幼苗直立生長，而復(fù)蓋尖端的幼苗通過光彎曲生長，表明幼苗感受到單方面光刺激的部位處于尖端，C項是正確的。通過牙齒實驗，不知道生長點能從芽端傳遞到尖端底部。d段錯了。2.(2017平湖學(xué)校級月考)如圖所示，A，B，C對幼苗進行不同處理的實驗，D是一株植物復(fù)蓋在紙盒上，紙盒的一個開口有單側(cè)照明。實驗結(jié)果的以下說明為()A.a. b，b彎曲成光，c背光彎曲成長B.a直立生長，b，c光彎曲生長C.在圖d中，紙盒和植物一起旋轉(zhuǎn)時，植物會向紙盒打開的方向彎曲生長D.圖D中固定植物時，旋轉(zhuǎn)紙盒，使植物在一段時間后向左彎曲生長。答案cA中生長所不能通過玻璃場、A直立生長、A項的錯誤。在c，含有生長素的陣地放在光的一側(cè)，使尖端幼苗彎成背光生長，B項錯誤。在(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇)D中，紙盒和植物一起旋轉(zhuǎn)，只有小孔的部分暴露在單邊光線下，樹苗彎曲成小孔生長。c項正確。在D處轉(zhuǎn)動長方體，只有向右轉(zhuǎn)動時，單側(cè)光才能通過小孔，因此如果樹苗向右彎曲長大，則D項無效。不同處理條件下植物定向運動的結(jié)果分析范疇圖解條件相關(guān)結(jié)果封面類直立生長長成光黑盒直立生長光(小孔)生長