1、考試準(zhǔn)備考試和競爭主義問題，1，將科學(xué)探索融入化學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，以活書材料進行科學(xué)探索，掌握一條道路，使科學(xué)探索在不同層次展開，利用情況科學(xué)探索創(chuàng)造自我發(fā)揮的天地，培養(yǎng)問題意識，使科學(xué)探索具有充分的內(nèi)力，“空氣中氧氣含量的測定”(1)；觀察到的主要現(xiàn)象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，例1，紅磷劇烈燃燒，濃后產(chǎn)生白煙，釋放熱量。騎兵里的白煙消失，打開水鉗，杯子里的水沿著支氣管進入騎兵，瓶子里水的體積約占騎兵體積的五分之一。點火，4p5o 2=2p2o 5，(2炭停止燃燒，氣瓶用室溫冷卻，鐵鉗打開后，水能進入氣瓶

2、嗎？為什么？答：不，碳和氧反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓力不會融化，水不能進入集氣瓶。(4)如果仍然用木炭代替紅磷，如何改善共存的實驗方案才能確保實驗的成功？(只需回答實驗方案中需要改進的部分。)，答案：在雙孔塞中加入吸氫氧化鈉溶液的橡膠滴管，在碳完全燃燒的情況下擠出橡膠滴管，讓氫氧化鈉對二氧化碳做出反應(yīng)，然后打開水停止鉗。(David aser，Northern Exposure(美國電視電視劇)，ye2，information:吸入或接觸五氧化二氧化二磷灰塵時，粘膜表面、眼睛、皮膚的水分反應(yīng)和磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴(yán)重的人有中毒性肺炎，嚴(yán)重的人有中毒性肺炎)，根據(jù)上述實驗，回

3、答以下問題：(1)白人燃燒現(xiàn)象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不選擇其他實驗方案的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(3)銅的白磷可以燃燒，但浸泡在熱水中的白磷不能燃燒。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)銅碎片上的白人可以燃燒，但過了一會兒就熄滅了，解釋了_ _ _ _ _ _ _ _。c，磷燃燒產(chǎn)生的P2O5污染空氣，影響身體健康，白人燃燒必須與氧氣接觸，同時溫度必須達到白人燃燒的最低溫度，大燒杯的氧氣已經(jīng)

4、耗盡。(4)銅的紅磷不能燃燒。說明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(5)用大燒杯復(fù)蓋白磷燃燒的目的是。溫度未達到紅磷的著火點，可燃物燃燒溫度應(yīng)達到可燃物的著火點。防止P2O5擴散到空氣中，污染空氣。例3:啊，香煙也是毒品，右圖是有關(guān)其危害的漫畫。請對人們的健康生活提出兩個茄子建議，用化學(xué)知識說明原因。禁止吸煙；吸煙會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳、尼古丁、焦油等。一氧化碳結(jié)合的紅細胞不能與氧氣結(jié)合，因缺氧而窒息死亡。植樹造林；植物的光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣。例4:參與某學(xué)習(xí)小組的探索活動，了解問題小李盛水的鍋在與水面接觸的部位最容易生銹。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)

5、(威廉莎士比亞，美國電視電視劇)，小西發(fā)現(xiàn)他的銅眼鏡框架表面有綠色銅銹。小玲在蘋果被切下來不久，發(fā)現(xiàn)果肉里有一層棕色物質(zhì)，好像生銹了。問牙齒三種茄子物質(zhì)“生銹”的原因是什么？收集了證據(jù)，得出了反思和應(yīng)用，化工用熟石灰降低了校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯?；瘜W(xué)老師發(fā)現(xiàn)熟石灰部分變質(zhì)，他認(rèn)為這是一個很好的實際例子，要求學(xué)生們拿回一袋熟石灰樣品，證明牙齒樣品確實部分變質(zhì)。請?zhí)顚懴嚓P(guān)實驗儀器和藥品，完成實驗報告。實驗?zāi)康氖焓覙悠凡糠肿冑|(zhì)實驗儀器幻燈片，膠水滴眼器，_ _ _ _ _ _，酚酞測試溶液變成紅色。從試管中取樣，下降稀鹽酸，插入單孔塞和氣管，將生成氣體通過清水，有泡沫，清澈的石灰水變模

6、糊。例，基本問題：一個學(xué)生設(shè)計了以下實驗集。用石蕊試液染成紫色的干燥紙，對4朵花分別進行了如下圖所示的實驗?；卮鹨韵聠栴}：(1)觀察到紙花的顏色變化：紙花變紅；紙花不變色；2)那個學(xué)生進行的兩個茄子實驗說明了什么？(？紙花不變色，紙花變紅。(3)牙齒同學(xué)進行4組比較實驗的目的是什么？(用文字?jǐn)⑹?(4)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。1，實驗探索：氫氧化鈉溶液中的哪些粒子(H2O，Na，OH-)能使指示劑變色。實驗階段：在第一個試管中加入約2毫升蒸餾水，滴下幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。在第二個試管中加入約2mLNaCl(pH=7)溶液，滴下幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。在第三個試管中加入約2mL

7、NaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。例7，通過以上實驗回答以下問題。(下面的“現(xiàn)象”是指無色酚酞變紅。):(1)實驗中看到的現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是。(2)實驗中看到的現(xiàn)象是；說明鈉離子。(3)實驗中看到的現(xiàn)象是；你設(shè)計一個實驗，證明結(jié)論，擴展問題：例8:鹽酸溶液中哪些粒子能變色指示劑。例：9，根據(jù)下圖的要求，自行編纂和回答與溶液相關(guān)的計算問題。示例9:準(zhǔn)備100g 5%的NH4HCO3溶液需要NH4HCO3和多少G？2，最近兩年入學(xué)考試試題中的很多問題源于教科書。例9，下圖顯示了北宋黃正健用墨水寫的字。因為經(jīng)過這么多年也不會變色。因為墨水的主要成分碳在常溫下是A .易燃的B .穩(wěn)定性C

8、 .可恢復(fù)性D .可氧化性，3，12單元牙齒飲料中不含的營養(yǎng)素包括()A糖類B .維生素C .數(shù)D脂肪，D，例11，蔬菜市場每天雞蛋，干牛肉，豆腐，菠菜，白菜，根據(jù)下表的營養(yǎng)素需求，選擇比較理想的食物的一個茄子充值表，回答問題。(David aser，Northern Exposure，美國電視電視劇)教育部提倡中小學(xué)生每天喝一杯牛奶或竇唯，主要是為了青少年的成長和發(fā)育，提供以上列出的營養(yǎng)素：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例12，青少年健康發(fā)育要合理攝取多種茄子營養(yǎng)，偏食渡邊杏。人體所需的營養(yǎng)素除了糖類，蛋白質(zhì)，油，維生素外。有大米牛奶、

9、瘦肉蔬菜、水果、動物油、豆等食物。要想把特定的營養(yǎng)素作為目的地攝取，請在維生素，糖類之間選擇。膳食中的糖類為人體提供熱量，某些糖X在人體中發(fā)生的反應(yīng)X 602=6CO2 6H2O，X的化學(xué)式是判斷的依據(jù)。4，期中考試化學(xué)STS考試題的類型及考試點，氫將成為很有希望的新能源。以水為原料大量制造氫的最好方法是()A在熱電站提供電電解水B，以改善超碳和水氣體的方法C利用太陽熱解水D將赤熱的鐵和伴生反應(yīng)變成氫。c，例12與石油、煤、天然氣等形式的能源相比，氫能除了燃燒后不污染環(huán)境的最大優(yōu)點外，其他兩個茄子優(yōu)點是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _。答：石油、煤、天然氣等資源是有限的，氫有廣泛的來源。氫燃燒釋放出大量熱量，釋放出的熱量大約是同等質(zhì)量汽油的3倍。例如，13年2003年十月15日，我國自主開發(fā)的“船主”5號載人宇宙飛船發(fā)射成功，運載宇宙飛船的“長征”2號F型火箭以二甲基亞胺(C2H8N2，可燃物)為燃料?；鸺龑⒂钪骘w船送入太空的過程中，從能量轉(zhuǎn)換角度將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能，C2H8N2 4 O2=因為這種洗衣粉中的磷污染()A，大氣B，河，湖C，食物D，耕地，B，例15生活中的下一種物質(zhì)都含有對人體健康構(gòu)成威脅的有毒成分。其中通過呼吸引起中毒的有()a .氣

11、(一氧化碳)b .假酒(甲醇)c .霉菌(黃曲霉毒素)d .假鹽(亞硝酸鈉)，a .例16根據(jù)以下情況回答：(1) (2)過氧化氫(H2O2)一般稱為過氧化氫，經(jīng)常用作氧化劑、漂白劑、消毒劑，在實驗室中可通過MnO2催化分解制造氧氣，同時產(chǎn)生水。(。牙齒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)海底蘊藏著大量“可燃冰”牙齒，這是正在開發(fā)的新能源，含有大量甲烷，完全燃燒的化學(xué)方程式如下：例17表明，華城大氣中的二氧化碳約為95.32，氧氣約為0.13，巖層中鎂含量豐富。使用化學(xué)方程式說明以下想法：確保回收的華城大氣中含有二氧化碳：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根據(jù)以上信息，結(jié)合所學(xué)的知識，回答以下問題。事故發(fā)