1、大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)考試的語(yǔ)法重點(diǎn)、講解、練習(xí)和強(qiáng)調(diào)。動(dòng)詞虛擬語(yǔ)氣2。非謂語(yǔ)動(dòng)詞3。名詞子句4。定語(yǔ)從句5。狀語(yǔ)從句6。主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致性。倒裝句8。情態(tài)動(dòng)詞9。重點(diǎn)，1 .形式和分詞有兩種類型：現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞?，F(xiàn)在分詞由動(dòng)詞原型ing構(gòu)成。過(guò)去分詞可以分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。規(guī)則變化由動(dòng)詞原型ed構(gòu)成；不規(guī)則的變化沒(méi)有一定的規(guī)則，需要記憶。分詞的否定形式：非分詞，分詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞，1?，F(xiàn)在分詞的通式所表示的動(dòng)作和謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；完成式表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前。他們站在橋的西端，邊說(shuō)邊等，給蔬菜澆水后，他們回家了。正在討論的問(wèn)題非常重要。有了地圖，

2、我們很容易就找到了回家的路。2.過(guò)去分詞只有一個(gè)通式，意思是被動(dòng)和完整。例如：羅盤(pán)上顯示的其他四個(gè)方向是東北、東南、西南和西北。3。用法：現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞在一個(gè)句子中扮演大致相同的角色。區(qū)別在于現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)，而過(guò)去分詞表示被動(dòng)?，F(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作正在進(jìn)行，而過(guò)去分詞表示的動(dòng)作已經(jīng)完成。分詞的主要用法如下：1)作為一個(gè)屬性，單個(gè)分詞用作一個(gè)屬性，通常放在它修飾的名詞之前。例如，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的激動(dòng)人心的故事的分詞短語(yǔ)被用作定語(yǔ)，通常放在它所修飾的名詞之后，其功能相當(dāng)于定語(yǔ)從句。他擔(dān)心朋友們提供的新衣服。守衛(wèi)城堡的士兵都很擔(dān)心孩子。2)作為表語(yǔ)。這部電影很有趣。他對(duì)周圍發(fā)生的事情很感興

3、趣。以分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的常用動(dòng)詞有：看、看、發(fā)現(xiàn)、聽(tīng)到、感覺(jué)、得到、擁有等等。喬看見(jiàn)他的同學(xué)在送報(bào)紙。我很高興看到我的書(shū)出版了。他父親發(fā)現(xiàn)他在讀一本偵探小說(shuō)。當(dāng)她進(jìn)入房間時(shí)，她發(fā)現(xiàn)他的巨大的破碎。時(shí)間狀語(yǔ)(相當(dāng)于when、while、after等先行時(shí)間狀語(yǔ)從句)。我們住在縣城的時(shí)候，就有娛樂(lè)活動(dòng)。造出機(jī)器人后，他想測(cè)試它的能力。從遠(yuǎn)處看，這座山像一個(gè)幽靈。原因狀語(yǔ)(相當(dāng)于由as、自、因等引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。)。那個(gè)女人不知道該怎么辦，于是打電話給警察。老師向他祈禱，他決心更加努力學(xué)習(xí)。條件狀語(yǔ)(相當(dāng)于if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句)。把這些加起來(lái)，我們就能找到答案。如果給我更多的時(shí)間，我本可以做得更

4、好。伴隨、模式和結(jié)果狀語(yǔ)(沒(méi)有相應(yīng)的狀語(yǔ)從句來(lái)代替這種用法)。我們互相威脅著，高興得跳起來(lái)了。他說(shuō)是為了英格蘭，留下了他的妻子和孩子。老師坐在那里，周圍都是他的學(xué)生。注意；當(dāng)分詞短語(yǔ)用作狀語(yǔ)時(shí)，它的邏輯主語(yǔ)必須與主句的主語(yǔ)一致。例如，站在白云山的山頂可以俯瞰整個(gè)廣州市。站在白云山的山頂，可以看到整個(gè)廣州城。站在白云山的山頂，可以看到整個(gè)廣州。(正)獨(dú)立分詞結(jié)構(gòu)，當(dāng)分詞的邏輯主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)不一致時(shí)，有必要增加分詞的主語(yǔ)。一個(gè)分詞與它自己獨(dú)立的邏輯主語(yǔ)組合成一個(gè)短語(yǔ)，用作句子開(kāi)頭或結(jié)尾的狀語(yǔ)，表示時(shí)間、原因、條件等。這個(gè)短語(yǔ)叫做獨(dú)立分詞結(jié)構(gòu)。例如春天來(lái)了，樹(shù)變綠了。問(wèn)題解決后，我們繼續(xù)工作。由于是星期天，我們決定去郊游。如果天氣允許，我會(huì)來(lái)的2007年.練習(xí)，(寫(xiě)完(報(bào)告，我把它交給約翰，但他說(shuō)彼得是送報(bào)告的人2 .由于生活壓力，許多人不得不全力以赴地工作，直到筋疲力盡。老板對(duì)他的報(bào)告不滿意，叫約翰從頭再寫(xiě)一遍1 .完成后，苦難3 .不滿意4 .被爆炸嚇壞了，我們都沖出了大廳5 .（打破(安妮的玻璃，我向她道歉(沒(méi)有發(fā)表(足夠的文章，史密斯先生的學(xué)術(shù)頭銜被拒絕提升7 .生病了，那個(gè)男孩那天沒(méi)去上學(xué)。害怕，打破，6 .沒(méi)有發(fā)表，是，8 .我們盡可能快地走著，希望能趕