2018年秋八年級數(shù)學上冊 第二章 三角形 課題 等腰三角形的性質學案 （新版）湘教版_第1頁
2018年秋八年級數(shù)學上冊 第二章 三角形 課題 等腰三角形的性質學案 （新版）湘教版_第2頁
2018年秋八年級數(shù)學上冊 第二章 三角形 課題 等腰三角形的性質學案 （新版）湘教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題等腰三角形的性質【學習目標】1通過動手操作，理解等腰三角形的對稱性，掌握等腰三角形的性質，并能用于解決相關問題2感受等腰三角形的對稱美，發(fā)展形象思維【學習重點】掌握等腰三角形和等邊三角形的性質【學習難點】等腰三角形性質的證明行為提示：點燃激情，引發(fā)學生思考本節(jié)課學什么行為提示：認真閱讀課本，獨立完成“自學互研”中的題目在探究練習的指導下，自主的完成有關的練習，并在練習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從猜測到探索到理解知識方法指導：(1)利用三角形內角和與外角靈活轉化角度(2)等腰三角形兩底角相等情景導入生成問題知識回顧：1等腰三角形是有兩邊相等的三角形，其中相等的兩邊都叫作腰，另外一邊叫作底邊，兩腰的夾角叫作

2、頂角，腰和底邊的夾角叫作底角2線段是軸對稱圖形嗎？請在本子上畫出一條線段的對稱軸自學互研生成能力(一)合作探究教材P61探究通過探究，我們得到等腰三角形的性質：等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸是頂角平分線所在的直線等腰三角形底邊上的高、中線及頂角平分線重合(通常簡稱為“三線合一”)等腰三角形的兩底角相等(簡稱“等邊對等角”)(二)自主學習閱讀教材P62“動腦筋”，可得到等邊三角形的性質：等邊三角形的三個內角相等，且都等于60，有三條對稱軸(一)自主學習閱讀教材P62例1P63“議一議”(二)合作探究1已知：如圖，ABAC，F(xiàn)為AC上一點，F(xiàn)DBC于D，DEAB于E，若AFD155.求EDF的度數(shù)

3、解：ABAC，BC.DEAB，F(xiàn)DBC，B1EDF190.BEDFC.又CAFDFDC1559065，EDF65.2如圖，ABC是等邊三角形，將ABC沿直線BC向右平移，使點B與點C重合，得到DCE，連接BD，交AC于點F.猜想AC與BD的位置關系，并證明你的結論解：ACBD.DCE是由ABC平移得到的，ABDC，ABCDCE，又ABC是等邊三角形DCABBC，DCEABCACB60.ACBDCEACD180，ACD60，ACBACD，又BCCD，ACBD.行為提示：找出自己不明白的問題，先對學，再群學充分在小組內展示自己，對照答案，提出疑惑，小組內討論解決小組解決不了的問題，寫在各小組展示的黑板上，在小組展示的時候解決積極發(fā)表自己的不同看法和解法，大膽質疑，認真傾聽做每一步運算時都要自覺地注意有理有據(jù)交流展示生成新知1將閱讀教材時“生成的問題”和通過“自主學習、合作探究”得出的“結論”展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑2各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務，由代表將“問題和結論”展示在黑板上，通過交流“生成新知”知識模塊一探究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論