1、第四章固有體育法，主持人：萬(wàn)里方，鄭磊是某中學(xué)初中三年級(jí)學(xué)生，2013年四月三日下午，鄭磊和同學(xué)在體育老師的安排下參加了初高中前體育模擬測(cè)試練習(xí)。跑了1000米，又練習(xí)了硬球投擲，這時(shí)鄭磊覺(jué)得自己體力有點(diǎn)不足，但什么也不說(shuō)，仍然堅(jiān)持參加了下一次跳箱練習(xí)測(cè)試。第一次跳躍時(shí)，鄭磊用盡全力艱難地跳過(guò)了橫箱。在第二次跳躍中，右腳越過(guò)了橫箱，但體力下降，左腳沒(méi)有同時(shí)跟著，直接撞到了箱子，人們直接摔倒在橫箱前面的墊子上，丁磊感到右腿不能用力。然后他被送往醫(yī)院，被診斷為“右側(cè)腓骨骨折”，達(dá)到10級(jí)障礙。鄭磊的父母認(rèn)為學(xué)校在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生的安全教育、管理、保護(hù)負(fù)責(zé)，正是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有履行義務(wù)，導(dǎo)致了鄭磊

2、的受傷。因此，學(xué)校要求賠償醫(yī)療費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、殘疾賠償金等共16萬(wàn)多韓元。學(xué)校主張模擬測(cè)試內(nèi)容符合大綱要求，在中學(xué)生的承受范圍內(nèi)跳躍時(shí)，體育教師要在旁邊保護(hù)。鄭磊受傷是因?yàn)榕懿教?，右腳直接撞上了橫箱，完全不是因?yàn)樽约旱牟僮魇д`，而是因?yàn)閷W(xué)校的儀器或設(shè)備不合適，所以學(xué)校在事故中沒(méi)有錯(cuò)誤。案例1:體育課跳箱骨折的校方仍然需要賠償。在牙齒的情況下，誰(shuí)應(yīng)對(duì)中學(xué)生人身傷害負(fù)責(zé)？基于什么判斷？法院認(rèn)為在本案中，學(xué)校準(zhǔn)備模擬體育考試練習(xí)是不合適的。在練習(xí)場(chǎng)的地板上鋪上防雨墊，體育在機(jī)構(gòu)方面進(jìn)行保護(hù)，所以學(xué)校沒(méi)有安全保護(hù)措施不完善的情況。事件發(fā)生后，學(xué)校首次通知受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，將學(xué)生送到醫(yī)院，事件整

3、個(gè)過(guò)程和事件后處理方面沒(méi)有未深的教育管理等錯(cuò)誤，學(xué)生在練習(xí)中受傷，本身也沒(méi)有什么錯(cuò)誤。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)由于雙方對(duì)損失的發(fā)生都沒(méi)有錯(cuò)誤，因此損失的結(jié)果所造成的損失由雙方根據(jù)公平原則分?jǐn)偅瑢W(xué)校將酌情承擔(dān)原告40%的損失，共6萬(wàn)韓元。2012年十二月24日，“10歲”和同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)間踢毽子的時(shí)候，“毽子的毽子掉在地上，她低頭撿毽子的時(shí)候，頭撞上了車庫(kù)毽子的同學(xué)小文的腳，因碰撞，”的眼鏡碎了，碎了的鏡片刮傷了她的眼瞼左上方，經(jīng)過(guò)醫(yī)院診療，醫(yī)療費(fèi)共為800雖然及時(shí)治療，左上眼瞼仍留下了約1厘米的疤痕。之后，在父母的代理下，要求素英父母賠償醫(yī)療費(fèi)用、誤工費(fèi)、水手費(fèi)等共3000多韓元，如果認(rèn)為學(xué)

4、校管理有誤，就要承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。學(xué)校主張，學(xué)校方面對(duì)受傷沒(méi)有管理或教育上的過(guò)失，因此不同意賠償請(qǐng)求。案例2:因車賽造成的意外受傷學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)誤，也不承擔(dān)責(zé)任。事故：牙齒情況下，誰(shuí)負(fù)責(zé)中學(xué)生的人身傷害？基于什么判斷？，但這確實(shí)造成了傷害，按照公平的原則，小文應(yīng)該給原告適當(dāng)?shù)馁r償。另一方面，原告不支持原告向?qū)W校要求連帶賠償責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有盡到教育管理義務(wù)，沒(méi)有提供事故發(fā)生有錯(cuò)誤的證據(jù)。為什么兩個(gè)茄子的刑罰不一致？法院的依據(jù)是什么？法官指出，在審判過(guò)程中，對(duì)學(xué)校責(zé)任的承認(rèn)主要適用的責(zé)任原則有錯(cuò)誤責(zé)任和公平責(zé)任。錯(cuò)誤責(zé)任原則以學(xué)校是否有錯(cuò)誤為判斷標(biāo)準(zhǔn)，總之沒(méi)有錯(cuò)誤就沒(méi)有責(zé)任。我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法第39條規(guī)

5、定：“民事行為能力人在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和生活期間受到人身傷害，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)未能盡到教育管理義務(wù)，應(yīng)負(fù)責(zé)。”因此，以“沒(méi)有盡到教育、管理義務(wù)”為由，在學(xué)生校園出現(xiàn)人身傷害的情況下，學(xué)校將有“錯(cuò)誤”的牙齒，承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。錯(cuò)誤責(zé)任也是承認(rèn)學(xué)校民事法律責(zé)任的一般責(zé)任原則。公平責(zé)任原則是，對(duì)當(dāng)事人造成損害，都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。在依法不能適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的情況下，法院根據(jù)公平理念，在綜合考慮當(dāng)事人財(cái)產(chǎn)狀況及其他情況的基礎(chǔ)上，命令受害者適當(dāng)賠償?shù)脑瓌t。最近幾年審理的校園損害賠償案件中，適用公平責(zé)任原則的事件只有少數(shù)。在這種情況下，或由于受害者本身的疏忽，或第三方的受傷，學(xué)校本身沒(méi)有教育、管理上的錯(cuò)誤。

6、一般來(lái)說(shuō)，在受害學(xué)生受傷嚴(yán)重、損失大的時(shí)候，必須應(yīng)用公平的責(zé)任原則，才能命令學(xué)校對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行一定的補(bǔ)償。公平責(zé)任側(cè)重于保護(hù)受害者的利益，牙齒責(zé)任原則的適用應(yīng)渡邊杏一般化。案例3，熊恩師揭露了跳水潛規(guī)則。朱繼紅決定金牌的十月10日下午，馬明對(duì)本報(bào)記者說(shuō)：“我早走不是因?yàn)樯眢w病了，而是因?yàn)閷?duì)這次前運(yùn)動(dòng)會(huì)跳水的黑幕不滿，所以所有的金牌都提前定好了。”，案例介紹：馬明(化名)，55歲，湖南跳水隊(duì)原總教練，昂尼啟蒙教練，昂尼跳水學(xué)校原校長(zhǎng)，國(guó)家A級(jí)裁判，這次全云會(huì)跳水裁判已經(jīng)參加了5次全云會(huì)跳水裁判工作，在國(guó)際跳水大會(huì)上多次執(zhí)法。十月九日，馬明突然離開(kāi)了這次全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳水裁判居住地，官方對(duì)外公布的原因

7、是“因心臟病請(qǐng)假離開(kāi)了”。十月10日下午，馬明對(duì)本報(bào)記者說(shuō)：“我早走不是因?yàn)樯眢w病了，而是因?yàn)閷?duì)這次全運(yùn)會(huì)跳水的黑幕不滿，所以所有金牌都提前確定了?！本驮谶@次對(duì)話中，馬明直言以下4枚金牌的歸屬是男子3米板塊夏沖、女子10米對(duì)2人王浩/康利、女子3米板塊2人吳敏河/趙正心、男子10米對(duì)主女神。采訪，成都商報(bào)：全云會(huì)跳水最后四枚金牌的歸屬的確和你之前告訴我們的一模一樣。馬明：本來(lái)是內(nèi)定的事，當(dāng)然是一樣的。對(duì)于金牌內(nèi)定，為了宏觀控制，為了調(diào)動(dòng)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的積極性，說(shuō)得好聽(tīng)，但從現(xiàn)實(shí)的角度看，破壞了公平的比賽，傷害了選手和教練的積極性。更重要的是，這次比賽不僅內(nèi)定，而且做得太多了。內(nèi)定的選手?jǐn)[脫了問(wèn)題，金

8、牌仍然不能授予別人。這樣做的裁判可憐而悲傷。有不能擁有自己意志的感覺(jué)。成都常寶：那么，你能舉個(gè)具體的例子嗎？瑪明：男子10米對(duì)2人的決賽是更明顯的例子。林偉/趙燕的表現(xiàn)在主女神/王建凱之下很明顯，但冠軍最終被授予了林約。這是因?yàn)楸荣惽耙呀?jīng)定好了，不能改變。林彈跳是腹部緊張，這次比賽的整體表現(xiàn)依舊。團(tuán)體賽中，他和配角的排名甚至排在第六位。決賽那天，林約們一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有打好，但分?jǐn)?shù)比順利完成更難的主女神高。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)評(píng)分結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，觀眾噓聲已經(jīng)是說(shuō)明不了問(wèn)題的例子了。即使是普通觀眾能看到的問(wèn)題，裁判也看不到。朱繼紅正在決定金牌歸屬。全云會(huì)：天津選手追趕北京，超過(guò)天津進(jìn)入8強(qiáng)，中

9、央廣播網(wǎng)綜合消息北京時(shí)間七月26日16:00，第11屆全云會(huì)男子足球1組小組最后一輪同時(shí)開(kāi)戰(zhàn)，在C組的一場(chǎng)比賽中，北京以3比1超過(guò)天津，全體比賽天津隊(duì)收獲了3張紅牌。最終，北京隊(duì)以小組第一進(jìn)入8強(qiáng)，以同樣的小組上海2-1勝在重慶進(jìn)入8強(qiáng)。想：為什么競(jìng)技體育中會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有什么可以規(guī)范或判定的法律嗎？如果不是，如何規(guī)范這種行為？教育目的，(a)理解固有體育法的含義。(b)掌握固有體育法的三個(gè)茄子組成部分。(3)理解固有體育法的法制司法社會(huì)學(xué)的法理基礎(chǔ)。第一節(jié)固有體育法的意義和法制社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，第一，固有體育法的意義固有體育法：調(diào)整體育本身的內(nèi)在、體育參加者的行為關(guān)系的方法。特征：一、內(nèi)在；第二

10、：廣泛的體育參與者；第三：調(diào)整體育行為和體育法律關(guān)系，第二，固有體育法的法制司法社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，“軟法”不是法律嗎？法律社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人埃莉希：所以，法律是社會(huì)法，完全沒(méi)有個(gè)人法?；罘ú皇恰罢叫问降姆伞?，但在現(xiàn)實(shí)生活中，它起著限制人們行為的實(shí)際作用，活法存在于社會(huì)生活的法律現(xiàn)象中，而不是存在于法典中。(約翰肯尼迪，法典，法典，法典，法典，法典，法典，法典，法典，法典)羅斯科。龐德(美國(guó)):法律是“社會(huì)控制”，即現(xiàn)代國(guó)家高度專業(yè)化的社會(huì)控制形式，包含法律律令要素、技術(shù)要素和理想要素這三個(gè)茄子要素。法學(xué)會(huì)學(xué)派不是抽象的內(nèi)容，而是關(guān)注法律的實(shí)際社會(huì)作用。不是法典論，而是關(guān)注如何將法律形式符合法律程序。

11、(威廉莎士比亞、法典、法典、法典、法典、法典、法典)法律社會(huì)學(xué)理論為固有體育法提供了法理依據(jù)，固有體育法是體育中名副其實(shí)的“活法”。第二節(jié)固有體育法的內(nèi)容，固有體育法由體育規(guī)則、體育社團(tuán)憲章、體育理念構(gòu)成主要內(nèi)容。1.體育規(guī)則觀先例認(rèn)為，體育規(guī)則可以分為明確規(guī)則和暗示規(guī)則。明確的規(guī)則：由空間、時(shí)間、工具、比賽過(guò)程、裁判等因素組成，是明文的規(guī)則。隱含規(guī)則：明確存在于規(guī)則背后的體育倫理、體育風(fēng)格、公平比賽的體育精神。劉德寬：體育規(guī)則可以分為“技術(shù)規(guī)范”和“社會(huì)規(guī)范”。技術(shù)規(guī)格：協(xié)調(diào)人與自然相互關(guān)系的行為規(guī)則。社會(huì)規(guī)范：協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的行為規(guī)則。在牙齒文章中，討論體育規(guī)則：具有社會(huì)規(guī)范意義的體育

12、規(guī)則。第二，體育規(guī)則的法律特征，第一：權(quán)威。體育權(quán)威部門(mén)，國(guó)際。第二：必須。不同的體育項(xiàng)目有不同的表現(xiàn)形式。第三，不可更改。就像裁判判定不可更改性一樣。第四，一體性。體育活動(dòng)的時(shí)限性決定了“檢查”、“審查”、“審判”、“懲罰”一切5:超國(guó)家性。或國(guó)際普遍性。第二，體育社團(tuán)的規(guī)定，(1)體育社團(tuán)規(guī)則的法律效力第一，體育社團(tuán)的規(guī)定是該社團(tuán)成立的必要條件，也是調(diào)節(jié)該體育社團(tuán)會(huì)員行為和關(guān)系的規(guī)則。第二，體育社團(tuán)規(guī)定可以對(duì)體育比賽裁判結(jié)構(gòu)進(jìn)行法律救濟(jì)，在特定條件下改變裁判結(jié)果。第三，體育社團(tuán)規(guī)定是實(shí)施國(guó)家體育法的重要方法。體育社團(tuán)的憲章不是國(guó)家體育法的延長(zhǎng)，不是國(guó)家制定和承認(rèn)的，但不能否認(rèn)實(shí)際的法律效力

13、。(b)體育協(xié)會(huì)條例的法律特征第一，靈活性；第二，具體性；第三：自主性；第四，國(guó)際。第三，正如體育理念、法律理念、法律價(jià)值是構(gòu)成法律的重要內(nèi)容一樣，體育理念也是構(gòu)成固有體育法不可缺少的渡邊杏內(nèi)容。體育精神是構(gòu)成體育的重要組成部分，綜合體現(xiàn)了豐富的內(nèi)涵、體育風(fēng)格、斗爭(zhēng)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)、參與、業(yè)余精神等體育精神，固有的體育法人體育精神主要表現(xiàn)在體育風(fēng)格、公平競(jìng)爭(zhēng)、斗爭(zhēng)精神的三個(gè)茄子方面。首先：體育風(fēng)格反映了正義和非正義的價(jià)值。第二：公平的競(jìng)爭(zhēng)反映了公平公正的價(jià)值。另外：努力工作的精神不僅與體育的核心精神有關(guān)，還與體育的秩序價(jià)值有關(guān)。如上所述，固有體育法由體育規(guī)則、體育社團(tuán)規(guī)則、體育理念組成，三種牙齒相互關(guān)聯(lián)、相互作用，是不可