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文檔簡介

1、句子轉(zhuǎn)換： 反問陳述 陳述反問,1,反問句改陳述句的方法：,這么遠，箭哪能射得到呢？,這么遠，箭哪能射（不）到呢？,這么遠，箭射（不）到？,這么遠，箭肯定射不到。,這么遠，箭射不到 。,第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。 第二步：去除疑問詞。 第三步：把問號改成句號。 第四步：把句子整理通順。,2,把下列反問句改成陳述句： 1、朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？ 2、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？ 3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？ 4、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？ 5、我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計、制作和出售時裝呢？ 6、在人

2、類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？ 7、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ 8、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？ 9、那一次次的分離，岸英不都平安回到我身邊來了嗎？,3,陳述句改為反問句的方法： 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。 將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。 2、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。 3、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。,4,陳述句改為反問句練習： 1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2、不好好學習，自

3、然不能取得好成績。 3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。 5、功課沒做完，不能去看電影。 6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 7、我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。 8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。 10、我們不能被困難嚇倒。,5,把下面的句子改成反問句： 1、這活潑的小孩是我的好朋友。 2、六小開展的師生才藝表演活動很好看。 3、頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。 4、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學習。 5、這件事大家都同意。 6、別人能做到的事，我們也能做到。 7、這

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